站在门前

门是一个空间与另一个空间的连接口。站在门前,总是有探索门内一切的欲望,或是巧夺天工的绮丽风光,凄凉长鸣的幽幽溪涧;或是源远流长的文化领域,高深莫测的思想境界;抑或是感情的碰撞,因此停歇。     

从朱元璋续诗谈写作中的联想

什么是联想?联想就是我们平时所说的由一个事物想到另一个事物的心理过程;或是由当前事物回忆此事物的过去及有关该事物的其他情况;或是由这件事物回忆想到另一事物。它是由此及彼的一种想像。     

浅谈目标管理学习法的作用

在学生的学习过程中,往往会出现这样或那样的问题:或是因为基础差学习吃力;或是懈怠放松不努力进取;或是用功有余而效率过低等等。所以,找到一套科学、合理的学习方法,就成为一个极为重要的问题。而基本的学习方法都离不开课前预习、上课认真听讲、课后复习这三个环节,在此基础上,我们做了新的尝试,并取得了显著成效,我们为之取名为“目标管理学习法”。 所谓目标管理学习法,就是要求学生确定目标并以目标来带动学习的方法。目标分为两个,一个是大目标,也就是长远目标,即学生结束一个学习段以后的打算,比如毕业后参加对口开学;或是参加成人高考;或是就业工作等。另一个是小目标,即每次考试要求自己达到什么水平     

超越恐惧

你很可能对自己的人生抱有梦想、希望并且踌躇满志。你有你想做、想试之事。或许,你幻想着写作、执教或者走进另一个专业领域,又或是打算申请转换一个不沉闷的工作岗位。或许,你甚至已经仔细盘算着登上管理层的云梯,又或是担起其它的职务。     

浅谈西方现代绘画空间处理的多样性

绘画是一门空间艺术,作为最重要的形式语言,在西方的绘画历史上空间历来是艺术家探索的对象,尤其是到了西方现代主义绘画时期,艺术家们试图探索西方古典主义绘画中的空间之外的其他可能空间表现,所以他们从观察角度、表现方式都进行了变革,或是延伸、或是改造,甚至是打破原有的透视规律,使绘画空间得到一个大的解放,绘画空间表现呈现出多样化的发展。     

师爱如河

正一直以来,我有一个想法,那就是当一名老师。这一想法来源于曾经教过我的以及我现在的老师们。我曾单纯地以为老师不过只是传授知识罢了,渐渐地,我才意识到,教书育人是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。谈及老师,我们脑海里将会浮现一幅幅画面,或是浪潮翻涌中屹立不倒的灯塔,或是无边黑暗中摇曳的烛火。无     

让优美的音乐走进孩子的心灵

音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于给人们一个自由想象的空间。好的音乐作品蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦境,或是展现一片炙热的情怀。这种立意与意境之美有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。     

自然界量变形式探讨

目前的哲学教科书中都把事物的量变分为两种形式:一种是由数量的增减引起的质变,另一种是由于构成事物的成分在空间关系即排列次序和结构形式上的变化而引起的质变.这种看法是值得商讨的.恩格斯在谈到不同的量变形式都会引起质的差异时写道:“自然界中一切质的差别,或是基于不同的化学成分,或是基于运动(能)的不同的量或不同的形式,或是——差不多总是这样——同时基于这两者.”(《自然辩证法》)从恩格斯这段话中,笔者认为,自然界的量变形式基本上应分为三种:一种是由物质的量变引起的质变;另一种是由运动的量变引     

配方法解一元二次方程

注意能用直接开平方法求解的一元二次方程必须同时具备以下两个特点：（1）方程的一边是未知数的平方或是含有未知数的一次式的平方;（2）方程的另一边是一个非负常数。     

配方法解一元二次方程

注意 能用直接开平方法求解的一元二次方程必须同时具备以下两个特点：（1）方程的一边是未知数的平方或是含有未知数的一次式的平方;（2）方程的另一边是一个非负常数．     

那一年的记忆

12岁时,我遇见了他。如果没有他,我不知道我将 会成为一个什么样的人。或是自欺欺人,或是自甘堕 落,或是自卑得无法见人……我感谢他,用尽我一生的 感谢。 或许,每个人都尝过从一个集体到另一个集体时 那种暂时的孤单吧,但是我的尤其严重。12岁那年,我 转学到这个城里的学校。从乡下的小土屋到城市的高 楼,我的自卑是无以伦比的。     

从法官的“劝诫词”说起

一场离婚官司的审判结束后，明尼苏达州沃克郡的法官，通常要在法庭上向要求离婚的夫妇宣读如下这些话：因为你们两个人，你们的孩子来到了这个世界上。或许你们在决定谁应成为孩子的另一方父母时，选择得并不妥当。如果真是这样，那这就是你们的问题和过错。不管你对另一方的看法如何———或是你的家人对另一方的看法如何———孩子们都是你们两人各自的一半。记住这一点，因为每次你告诉孩子他的父亲是怎样的一个白痴，或是他的母亲是多么愚蠢，或是不在身边的父亲或母亲是多么地坏，或是这个人做了多么可怕的事情的时候，你也在告诉你的…     

学习迁移及其意义

学习迁移是教育心理学中一个重要理论问题。所谓学习迁移,用一句话来概括,就是一种学习对另一种学习的影响。先前的学习对以后的学习所产生的影响叫顺向迁移;后继的学习对先前学习所产生的影响叫逆向迁移。无论是顺向迁移或是逆向迁移,都有正负之分。凡是一种知识、技能的掌握能促进另一种知识、技能的掌握,叫做正迁移或叫助长性的迁移;凡是一种知识、技能的掌握妨碍或干扰了另一种知识、技能的掌     

摸索着,前进

先为每一个队员准备一个眼罩(或是其它能把眼睛遮住的东西)。然后让大家互相结成对子,先给每组对子发一个眼罩,再把大家带到场地的一端,在场地的另一端选一个物体作为目标。给每组成员中的一人蒙上眼罩,另一个人要跟在他的身后,但不能给他的同伴任何“该向哪里     

不必担心发育太早或太迟

进入青春期的少男少女,经常担心——自己是否发育得太早或者太迟,发育得太快或是太慢?在实际生活中,在你的班上、在朋友当中,你是第一个或是最后一个来月经;你是第一个或是最后一个进入变声期;你是第一个或是最后一个长胡子……都会让你有点忐忑不安。这是少男少女成长中的事实。每个人的情况不一样,早早晚晚、大大小小,那不过是成长道路上的曲折迂回而已。     

基因工程──道德上可以接受吗

努力寻找改善身材、体力。智力、或是提高对有毒物质的抵抗力的途径的科学家被批评是在“扮演上帝”。基因工程直接改变一个有机体的基因构造,通过这种改造使该机体具有某种有用的或是所需的性能。自70年代以来科研人员一直对动物和植物进行着基因工程改造。但是通过选择有种引入某种性能的作法则已经有几百年历史了。基因工程最直接的应用是产生具有“改良”性能的动物或植物。例如,农业方面,基因工程已经产生了抗低温。除草剂和虫害的作物以及保存期更长的西红柿。另一类基因工程改造是把一个基因（通常是人的）从一个物种移植到另一个…     

黑骏马

黑骏马受过良好的训练。他知道他永不能踢、咬或是逃跑,永远都得服从命令。不管多累多饿。他总是举止得体,但是当从一个主人被卖到另一个主人以后,他懂得了一匹马的悲哀。懂得了某些人是多么愚蠢与冷酷……     

有效开展课堂师生对话

<正>在现实的课堂教学中,我们经常会看到各式各样的师生对话,或是以教师的讲解为主学生亦步亦趋;或是以教师预设的内容展开进而达成所谓的师生"共识";抑或是轰轰烈烈的大讨论,不置褒贬。凡此种种,我们只能称其为"伪对话"。真正的师生对话应是建立在师生平等的基础上相互影响、相互补充、相互启发、相互生成的过程。一、师生互动是开展课堂有效对话的关键新课程理念所倡导的对话是主体和主体之间相互敞开、理解、交流和进入的过程,而不是一个主体对另一个     

让音乐课堂成为快乐生命的舞台

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。苏霍姆林斯基说过：音乐教育的任务不是培养音乐家，而是培养人。长期以来传统的音乐教育注重对学生音乐知识的传授和音乐技能的培养而忽略学生对音乐情感的体验，使得孩子们养成了喜欢音乐却不怎么喜欢上音乐课的习惯。     

对几个化学疑难热点问题的实证研究和理论分析

有文献[1]报道:鲁迅先生翻译日本的一本杂文,里面有一个小故事,说有两个人看到地下有一个黑的东西.一个人说是虫子,另一个人说是豆子.两人一时间争执得面红耳赤.究竟是虫子或是豆子,其实用不着争执,只要蹲下身子仔细地看一下或是用手去触摸一下,是虫子或是豆子的答案就出来了.本文用这种思维方式和蹲下身子去践行的探究方法,对中学化学教学中几个疑难热点问题,逐个进行实证探索和理性分析,以期有一个符合实际的认识.