关于中学作文教学的几点思考

作教学是中学语教学的重要组成部分，要培养和提高中学生的写作能力，必须重视作教学。目前，社会上对中学生的写作颇多批评，教师难教，学生难写。如何改变中学作教学的现状？笔认为应无从端正对中学作教学的认识主手，在重视培养中学生学体写作能力的同时，重视培养和提高其应用的写作能力；纠正对中学生生活的错误理解，培养学生观察和感受生活的能力;培养学生的阅读能力；改变作的单一形式，养成学生读，抄，仿习惯。这样，才能使中学生乐写，会写作，才能使他们的写作水平有所提高。     

中学作文教学的几点思考

作文教学是中学语文教学的重要组成部分,可长期以来,作文难教怕教、作文难写怕写一直是教师和学生对作文教学的普遍心理。要想改变这一局面,中学作文教材和教学要独立,教师要通其理还要善其文,作文训练要系统化、具体化。     

关于中学作文教学的几点思考

作文教学历来是语文教学里的一块硬骨头老大难,而且作文在语文考试当中都扮演着重头戏的角色,也是学生最为头疼的事情:害怕作文,不知道从哪里下笔,感到无话可说,或者写出来的文章死板没有新意。有的是心里虽然有很多话要说,但是不知道怎样去表达自己的真情实感。还有的学生只会写记叙文,不会写议论文、说明文、命题作文等。尽管上述问题不是所有学生都共有的问题,但是对于一部分学生来说却是非常重要的难题。仔细分析造成上述问题的原因,既有学生的原因。又有老师的原因,而且老师教不得法占主要的责任。     

关于中学作文教学的几点思考

一、在写作教学中 ,教师要切实转变观念 ,真正尊重学生的主体地位　　有人把中学生作文内容空洞、没有真情实感的原因归为学生生活贫乏单调 ,没什么可写的。其实 ,仔细分析一下 ,也不一定是这个样子。生活在迅速变革的当今社会、身处信息时代的思维活跃的中学生与社会生活的各个方面都有着直接或间接的联系 ,社会的变革发展、各种阶段性的社会焦点、热门话题都从各个渠道给学生以刺激 ,使得今天的中学生的思考具有很强的时代性和社会性。另外 ,中学生正处在身心发展变化较大阶段 ,感情日渐丰富、思想逐步成熟、个性意识不断增强 ,对许多事物…     

关于农村中学作文教学的几点思考

农村中学语文教学中,作文教学是难点.本文以一名农村中学语文教师的视角,分析了中学生作文写作难的成因,并从重积累、巧激趣、善赞美三个方面作了探讨.     

关于农村中学作文教学的几点思考

作文教学作为语文教学的重要组成部分,不仅对学生语文学习影响很大,还关系到学生思想品德、人格素质等多方面的问题。而且,作文教学实施创新教育是非常有必要的。因此,我们应在作文教学中重视培养学生作文的灵性,使学生“沉睡”的灵性涌动出来,使创新教育能够真正落实到每一堂课中,使学生的创新思维得到培养。     

中学作文教学中的几点思考

中学生作文教学中存在的问题很多,要改变这种现状,就需要教师在教学过程中注意学生语言环境的创造和优化,注重学生文学素养的养成和提升,多给他们创造环境、丰富素材,提供锻炼写作的空间和展示的平台,从而提高学生的写作能力。     

农村中学作文教学的几点思考

作文?难教!难写!看到作文就头疼,特别是初中生,尤其在农村地区。由于学生所接触的新鲜事物较少,缺乏积累,教师普遍觉得教学难度很大,作文教学的效果很不明显,故而也厌教——恶性循环,导致现在农村中学好作文越来越少。我就曾经陷入这个循环中,非常苦恼,似乎没有出路。但不懈的学习与摸索让我觉得:其实"万紫千红总是春",农村也有着自己特色的美,如果我们教师能方法得当,指导学生观察生活、积累好写作素材,变换方式激发写作兴趣培养自信,农村的学生也会有话可说,有情可抒,从而爱上作文。下面就谈谈农村中学作文教学的几点思考。     

农村中学作文教学的几点思考

作文水平是衡量中学生语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是中学语文教学的重要组成部分,要培养和提高学生的写作能力,非一日之功,农村初中作文教学更是任重道远。     

关于作文教学的几点思考

在多年的作文教学中,我觉得相当一部分学生作文得分低的原因是不能准确合理地选择材料,文章内容空洞,缺少真情实感,     

关于农村中学作文教学的几点思考

语文教学涵盖了听、说、读、写等四个方面,其中尤以写最为综合。作文的好坏可以反映学生的语文基本功．驾御文字的能力．甚至还能体现一个人的人生观、价值观、世界观。因此。作文教学在语文教学中占有较为重要的地位。对于参加高考的所有考生而言．写作能力的培养尤为重要。     

关于中学作文教学的两点思考

多年来，作文教学一直是中学语文教学的一个难点。一提到写作文，学生们就会头痛，不知道写些什么，更不知道怎么写。那么，怎么才能解决学生的“不知写什么”和“不知怎么写”的问题，以提高学生们的写作水平，把中学作文教学搞上去呢？先谈解决前一个问题，即不知该写什么的问题。首先就要丰富学生的生活，指导他们积累生活中的材料。社会生活是写作取之不尽、用之不竭的“材料库”，是源头活水。正如法国艺术大师罗丹所说：“美是无处不在的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”所以在指导学生写作时，首先要扩大学生视野，培…     

关于农村中学作文教学的几点反思

初中生（尤其是农村中学学生）作文水平不理想是一个客观事实,以往,我们更多地从学生方面去寻找原因,而不愿或较少反思教师自身存在的问题。只有从更广的角度去探寻学生怕作文的原因,才有望从根本上提高学生的习作水平,本文主要结合调查,从教师的角度进行了一些必要的反思。     

对中学作文教学的几点思考

近年来 ,对中学语文教育的反思和争论不断深入 ,要求改革中学语文教育的呼声也日益高涨 ,其中一个焦点就是如何改革中学作文教学。一、中学作文教学存在的主要问题对于中学语文教学来讲 ,作文教学无疑是重点内容之一。作文作为中学生语言和文字综合运用和实际应用的最高层次 ,是最能检验学生语文素质的领域 ,也是语文教学向素质教育迈进的突破口。然而 ,在中学语文教学中占有如此重要地位的作文教学 ,近年来却难尽如人意 ,陷入了种种误区 ,学生的作文能力全面下滑。从目前来看 ,中学作文教学中存在着“四化”现象 ,即思维定式化、写法模式化…     

关于改进作文教学的几点思考

作文教学是整个语文教育的“半壁江山”，但作文质量差、速度慢是当前普遍存在的现象。这里主要有三方面的问题：一是学生写作“无米下锅”。二是作文训练过程粗疏。三是老师作文批改任务繁重，且对学生的作文改进收效不大。中学语文教学大纲明确指出：要指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力。我们的作文教学改革一定要围绕这个根本目的进行。     

关于作文教学的几点思考

作文教学改革进行了多年，但收效甚微，一个主要原因是改革停留在技巧方法上，缺少作文理念的根本改变，不能从素质教育的高度构建整个作文教改体系。作文教学的模式、语言交际功能、训练起点、命题形式都应注入新的理念。     

农村中学作文教学的几点思考

写作教学不只是简单的写出一篇文章,而是要让学生在写作过程中,养成语言能力,提高语文素养,学会如何使用语文。作为语文教师,我们应加强写作指导,优化作文教学策略,实现写作教学的改革,切实使农村中学作文教学走出文本训练,走向人格建构。     

农村中学作文教学的几点思考

作文教学是中学语文教学的重要组成部分之一。它与阅读教学、听说教学和基础知识教学等共同构成了现代语文教学的有机整体,在整个语文教学系统中占有重要的地位,发挥着很大的作用。但是,在农村中学中,由于学生语文基础薄弱、阅读面狭窄、作文的主动性不强等原因,致使农村中学作     

关于作文教学的几点思考

作文是衡量学生语言运用水平的尺度,是学生语文综合水平的体现。然而,作文却是语文教师感到非常困惑的一项内容。分析其原因,主要是教师在教学中缺少正确的作文引导方法,导致作文教学、作文训练缺乏针对性或有序性。本文中我针对作文教学做了一些探讨。