对社会转型期学校德育职能的思考

社会转型时期学校德育工作中存在着种种的弊端,面临着种种的困惑,而且学校德育环境也具有许多新的特点。据此,本文设想构建旨在强化情感体验性和实践性的行之有效的德育方法,以期实现学校德育工作职能的转化。     

我心中理想的学校德育

德育是一个千古话题,也是一个世界性的难题。学校德育谁来做？学校德育如何做？学校德育做什么？……一系列的困惑摆在我们德育工作者面前。“我心中理想的学校德育”体系构想是我在完成学校德育管理改革方案时产生的思维火花,是一位德育实践工作者对学校德育的理想和追求,也是学校德育管理改革的基本思路,尽管很多只是自己的一些想法,但它基本勾画出学校德育管理改革的一个轮廓,希望它能够对提高学校德育工作的层次和品位有指导意义。     

与时俱进 加强职能做好校长办公室工作

在高校众多的部门之中，校长办公室重要的部门之一。本文论述了校长办公室如何在新形势下与时俱进，充分发挥职能，做好校长办公室工作。     

发挥中专图书馆的德育职能

中专图书馆是中专教育的重要阵地,它的教育职能体现在两个方面：一是德育职能,教育学生坚持正确的政治方向,树立正确的世界观和人生观;二是智育职能,培养学生,具有获取知识,应用知识,探索知识的能力。但是,在实际工作中,人们往往对智育职能容易认识和接受,而对德育职能容易忽视,因此,研究与发挥中专图书馆的德育职能日显重要。一、提高认识,明确办馆思想图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地之一,对学生进行教育,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人,是图书馆义不容辞的责任。图书馆应紧密结合学校的各项中心工作,根…     

德育的地位与职能问题研究

德育的地位在不同社会、不同的历史阶段是不同的。本文从古今中外德育在教育中的特殊地位着手，探求德育在教育实践和社会发展中的作用和职能，寻求现代意义上教育目的的道德回归，阐述德育在规范和指导人的生活、培养受教育者成人成才的基本职能。     

学校德育教育管理

近年来有关教育改革方面的理论层出不穷,特别是素质教育理论更是异彩纷呈,然而在学校的教育实践中,大多数学校还是以灌输书本知识为主;大多重视智育开发,忽视德育培养。不改掉这些弊端,学校德育工作就很难适应快速发展的教育形势。     

河南省辉县市创建县域学校德育新模式

辉县市是一个县级市，位于河南省西北部太行山东南麓，人口78万。现有各级各类学校294所，在校学生14万人，是全国“两基”工作先进县(市)。进入新世纪以来，辉县市以市场经济的理念经营教育，教育事业蓬勃发展。面对教育规模的迅速扩张和学校管理的日益加强，辉县市教育的发展没有在物化层面和管理层面停     

中国教育史上教师角色的德育职能定位

教师这一社会角色,兼具教学工作者和德育工作者双重职能.中国教育史上的政治家、思想家、教育家,如孔子、孟子、董仲舒、韩愈等,从教学与德育二者的矛盾关系出发,充分肯定了德育职能应该成为教师角色的首要的基本的职能,并对教学职能与德育职能在教师统一教育过程中的关系提出了各自的看法.剖析不同时期具有代表性的教师角色的德育职能观,对于强化现代教师的德育意识,正确处理教师教书和育人的关系,在批判继承中华民族教育传统的基础上构建社会主义学校现代化的德育工作新体系,具有十分重要的借鉴意义.     

校本德育，学校德育创新的灵魂

建立以学校为本位的德育工作内容、方式和管理系统，实现德育创新，必须树立以社区为依托的全新的学校德育工作环境概念，实现德育内容系统化与德育活动本土化的结合，形成校本德育的内容特色；强调学校在社区德育工作和精神文明建设中的主动地位、专业地位和在育人工作中的权威性，形成校本德育的网络特色；按质量互变的规律，以量化管理为基础、定性管理为手段的弹性德育管理，形成校本德育管理的管理特色。     

中职学校德育管理工作初探

中职学生正处于价值观的形成而又尚未定型的阶段,他们的价值观处在一种模糊、矛盾、摇摆、茫然的不稳定阶段,识别能力不强,是非善恶观念不明朗,没有坚定的信念。他们的价值观念多受自己的本能、叛逆情绪、世俗功利所支配。停留在一个较低的道德层面。迫切需要正确的价值观引导,帮助他们树立正确、理性的价值观。     

浅谈高校图书馆的德育职能

高校 图书馆在学生德育工作中起着不可忽视的作用，本文较深入地论述了加强图书馆德育职能的重要性，全面地阐述了图书馆工作在学校德育中所起的作用，最后论述了如何充分发挥的德育职能。     

试论职业生涯规划中的德育职能

当前职业生涯规划研究和实践中明显存在“重才轻德”的情况，必须重视德育职能的开发。德育职能开发的主要内容应包括职业理想、职业道德以及就业观、创业明徵育。在开发中应遵循整合多方力量、坚持学生主体地位、注重学生的德育体验、加强针对性和时代感以及运用“德育浸润”的方式等原则。     

学校德育管理的制度安排

德育管理是学校德育工作的有机组成.加强和改进学校德育管理,消解德育工作中的矛盾和分歧,有赖于行之有效的制度规范与制度保障.实施科学而适切的德育管理,提升德育管理的效率与水准,完善高效运作的德育管理体系,需建立与健全德育领导制度、学生思想道德教育管理制度以及社会化参与德育管理制度,有效推动学校德育工作朝着科学化、规范化和现代化的方向发展,从而提高育人质量,不断开创学校德育管理的新格局.     

学校德育工作之我见

育人的核心是育德。德育工作关系着国民素质的提高,是学校工作的首要任务。根据学生的不同特点和学校自身情况制定切实可行的德育目标和教育内容,优化德育途径,提高德育实效性是一个值得认真探索和实践的课题。     

浅谈学校德育制度的主体性

德育制度是指以字形式制定的，正式的、理性化的、系统的行为规范。班华先生在其主编的《现代德育论》中指出“任何一种德育，都要根据一定的德育思想建立一套实践体系，其核心就是制度。”     

高教管理的五大职能

管理 ,简而言之 ,是负责某项工作并使其顺利完成 ,而此行为的根本目的是为了服务于某一或多个对象。它具有五大职能 :计划、组织、人事、领导和控制。高校管理人员要想有效地去组织群体更高效率地完成既定的高等教育发展目标 ,就必须清楚管理中的五大职能及与服务对象之间的关系。一、计划。要使事物发展顺利、迅速 ,首先要有一个好的计划。计划是使一个组织从目前所处的状态到达将来预期目标之间的一座桥梁。因此 ,计划不仅仅是指引进新的事物 ,而且也指合乎情理和行之有效的措施。有了计划 ,就能将不能成为现实的事物变成现实。虽然计划不…     

浅议公共关系的工作职能和程序

作为非公共关系专业的学员 ,初步了解和学习公共关系课程时 ,应重点掌握以下三个方面的问题 :第一 ,公共关系是什么 ?第二 ,公共关系做什么 ?第三 ,公共关系怎么做 ?换言之 ,即要掌握公共关系的基本理论、工作职能和工作程序及技巧。关于第一个问题 ,笔者曾在本刊 1 999年第三期撰文进行过分析说明。本文试图就后二个问题进行一些分析讨论。公共关系究竟应该做哪些工作 ?由于组织各不相同 ,所面临的公众 ,所处的环境也不尽相同 ,所做的公共关系工作也有所不同。但是 ,在公共关系理论界和实务界 ,基本上认同公共关系的工作职能主要是 :收集信…