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高等职业教育商务英语专业"双证书"制度探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育实行“双证书”制度势在必行;同时各专业的“双证书”制度具体内涵不尽相同;本文就高等职业教育商务英语专业“双证书”制度的具体内涵和推行中需要注意的一些问题进行探讨。 相似文献
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“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书相结合的制度。目前在中职学校施行“双证书制度”的过程中,还存在着学生对企业和社会状况认识不足、企业参与度偏低、“双师型”质量不高等问题,本文对此进行了研究并提出对策。 相似文献
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推行“双证书”制度（学历证书与职业资格证书）是职业院校实施素质教育的基本要求。改进教学模式、优化人才培养方案是推进双证书制度实施的有效保障。 相似文献
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高职教育推行“双证书”制度,只要找好切入点就能够很好地将学历证书和职业资格证书融合在一起。本文就高职会计专业推行“双证书”制度的实践展开探索研究,并对尚需完善的条件进行了分析。 相似文献
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对计算机辅助设计与制造专业实施"双证书"教育是实现应用型、技能型、复合型人才培养目标的重要保证.在这项教育的实施过程中需要一些基本条件,如教学计划和内容的调整、指导教师的培养、实训基地和技能鉴定的落实等.为此,需要重构课程体系,建立一支"双师型"和专兼结合的教师队伍,完善实习实训和考核基地建设,以保证职业资格证书制度顺利实行. 相似文献
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推行“双证书”制度,是高职院校提高学生职业能力的一项根本举措,也是社会、学校、企业、学生共同参与的一项系统工程。本文从六个方面阐明当前实现“双证书”制度的基本途径。 相似文献
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本文结合我们“高职计算机类专业实践教学改革与技能等级考核、职业资格证书制度衔接问题的应用研究”教改课题的研发,阐述了实行“双证书制度”的形势和意义。进而提出了如何对高职课程进行整合,每门主干课程又如何逼近“职业资格证书”教学需求。最后,论述了双证书制度发展必备条件,呼吁国家出台一系列职称资格证书、职称水平证书、职务等级岗位证书制度。 相似文献
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随着高职院校“双证书”制度的推行,职业技能鉴定工作成为高职人才培养方案的重要组成部分,并有力地促进了高职学生的就业质量。但在实际工作开展过程中出现了学历教育与职业资格教育相融性不够、行业准入制度不严、考培不分、技能鉴定教材质量不高、试题库建设发展滞后等问题。提出通过改革高职教学、确保“双证融通”,统一校企双方对职业资格证书权威性的认识,明确考评员和培训员的职责、实行考培分离,规范教材编写,提高试题库科学化建设水平等应对措施。 相似文献
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我国在高职院校实施了毕业生“双证书”制度,毕业证书和职业资格证书是毕业生能力的有力证明：从2004年国家劳动与社会保障部以及各个高校协会开始有计划组织电子商务证书培训,包括国家职业资格助理电子商务师认证和阿里巴巴电子商务认证：本文分析并总结了高职院校电子商务专业在电子商务证书培训工作方面的经验与不足。 相似文献
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随着国家关于实施"双证书"制度的法律法规出台,我国大部分高等职业院校先后引入了职业资格证书认证工作,企事业单位、社会上对"双证书"认同度越来越高,与之相对应的课程体系改革和开发工作也逐步展开。本文从深化职业教育"双证书"一体化教学改革角度,阐述"课证融通"课程体系设计开发的工作环节。 相似文献
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通过对就业岗位对人才需求现状的了解,可以看出双证书是实用性、技能性人才的证明。反映了我国以往在人才培养方面的单一学历文凭证书制度的缺陷,可以说,双证书制度势在必行。 相似文献
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高等职业教育推行职业资格证书与学历证书的“双证融通”制度,已成为各高职院校的共识,推行过程中存在一些问题,制约“双证融通”制度的发展。从师资队伍、课程体系、校企合作等方面分析解决的方法,使“双证融通”制度在职业教育中充分发挥作用。 相似文献
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在新时期教育对外开放背景下,高等教育国际化的趋势日益显现,高校教师的对外交流与合作不断紧密与多样化,我国高校师资的国际化水平在不断提高。其中,我国地方院校在师资队伍国际化的过程中取得一些成绩的同时面临瓶颈期。如何扎根本土,结合学校自身优势,利用国际合作交流平台,积极引进境外优质教育资源,培养具有国际化视野的高层次本土师资队伍,坚定不移地实施“招进来”“走出去”战略,形成“教育输入与教育输出的双向国际化策略”,加快建设具有中国特色的现代大学制度,助推一流大学和一流学科建设,提高教育对地方区域发展的支撑和服务能力。 相似文献
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政府绩效管理的实质是以绩效合同为中心的设计、实施、验收和激励的整体流程。在开展绩效管理工作中,各方主体所持有的剩余控制权直接影响各方主体的行动逻辑,进而内化成各具特征的制度运行模式。为回答“如何开展绩效管理工作”以及“如何影响绩效管理工作结果”的问题,本研究以A市机关工委、B区组织部、C县地税局的绩效管理工作为例,借助“控制权”理论视角,基于“控制权”在绩效管理制度运行过程中的三个维度,即目标设定权、检查验收权、激励分配权,探讨权力配置与行动逻辑之间的影响关系,形成绩效管理“高度互动型”、“主导支配型”、“系统直控型”三种不同的制度运行模式。并且,权力配置会随着制度运行而发生转变,在影响各参与主体行动逻辑的同时,组织行为也在影响剩余控制权的再次组合分配。 相似文献
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<正>自教育部提出在职业院校、应用型本科高校启动“1+X”证书制度试点后,各院校陆续开始稳步推进1+X证书制度试点工作。伴随着“1+X”证书制度的逐渐推进,人力资源管理专业学生持有双证书已经成为从事人力资源管理工作必备的敲门砖。此背景下,高职人力资源管理专业优化人才培养模式迫在眉睫。本文基于“1+X”证书制度对高职人力资源管理专业人才培养新要求,探讨了“1+X”证书制度下高职人力资源管理专业人才培养优化对策。 相似文献
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一些老师认为,思想政治课的内容是一些理论知识,主要通过“灌输”来传授给学生,因此,没有什么“创新”可言。其实不然,与其它课程一样,它担负着实施创新教育的重大使命。那么．作为政治教师,我们在教学实践中究竟该如何实施创新教育呢？ 相似文献