高校应重视学生的能力培养

现代社会已进入知识、信息时代,社会发展对人的主动进取和创造精神的要求越来越高.高校教师作为高级人才培养的具体操作者,怎样在高校教育及课堂教学理论和教学方法上力求改革创新,重视学生良好的思维方法的训练和严密论证方法的研究能力的培养及通才素质的培养,这是我们现代教育工作者应努力探索的问题.本文就高校学生能力培养中的一些误区以及怎样改进现有教学方式注重学生能力培养谈一些看法.     

高校实验室建设对贫困生能力培养的若干思考

高校实验室建设是实验教学改革的重点,也是培养学生动手技能的重要之地。而高校贫困生因多种因素使然,致使其综合技能有所欠缺。所以以实验室建设作为切入点进行分析,对于提升贫困生的能力素质具有重要意义。本文在分析贫困生"贫困"的基础上,探讨了实验室建设与贫困生能力培养之间的关系,以及由此提出了一些相关对策。     

发挥高校实验室的作用培养学生的创新思维

高校实验室是培养人才创新思维能力的场所，本文针对高校实验室实验教学等方面的改革，提出了改进实验教学质量的思考。     

计算机教学和计算机实验应重视学生能力培养

计算机学科教学和计算机实验教学中注重培养学生观察、分析、思维能力,使学生能由浅入深,理论与实践相联系,提高学生分析问题、实际操作的能力,并使学生在动手能力方面增长才干。     

小学英语教学应重视学生跨文化交际能力的培养

在小学英语教学中,教师应该充分挖掘语言的文化内涵,将语言教学与文化教学统一起来,拓宽学生的文化视野,发展他们跨文化交际的能力,从而使他们真正掌握好英语这门重要的交际工具。     

基础地质实验室建设与学生的专业能力培养

在地学专业的教学中,实验教学最能够满足多方的要求,可以灵活多变,是培养学生专业能力的最为便捷和有效途径,是培养过程中最为重要和关键的环节。加强实验室管理,建设更开放和更灵活的实验室,让实验室资源得以充分发挥,可为提高学生的专业能力起到事半功倍的作用。     

新世纪应怎样加强高校实验室的设备建设

本文对各类高校实验室设备建设中存在的问题和不足、新世纪对高校实验室的新要求作了分析。并对如何适应新世纪要求来建设高校实验室设备提出了自己的观点。     

应重视师范生体育教学能力的培养

师范校是培养小学教师的基地,根据本世纪末普及义务教育和提高中华民族素质的要求,建设一支高素质的中小学体育教师队伍,是刻不容缓的重要任务。因此,在我们师范体育教学中,必须重视学生体育能力的培养及素质的提高,首先从能力方面谈一谈。一、观察、指导与帮助能力中师体育教学中通过大量生动形象的直观手段(动作的示范、教具模型的演示,多媒体教学),促使学生建立正确的概念。我认为在练习动作时,要特别强调互相观察动作是否正确。这样,一是提高学生的观宗、指导与帮助的能力。二是可以提高教学效果。互相监督,提高学生的自觉性。比如,九八级普师班学生在蹲距式起跑练习中,要求同学之间互相观察起跑动作,指导帮助各就各位姿势,预备时的臀部的高度以及起跑后的疾跑动作等。这样,既使学生学到了技术,又培养了学生的能力,对今后的教育教学工作有很大的好处。二、口头表达能力运用口令进行表达是小学工作中不可缺少的表达方式。我认为要教会师范生熟练的喊口令,新生在入校后便开始进行口令的学习,然后在充分利用体育课的准备活动,让学生取代教师及体委的位置,轮流     

高校学前教育专业学生能力的培养

高校学前教育专业是培养一线幼儿教师的主要阵地,但当前各高校对学前教育专业的定位与把握各有不同,因此,高校学前教育学生走上工作岗位存在不同程度的适应难题。而这些也将成为学前教育研究的重点内容。     

高校学前教育专业学生能力的培养

高校学前教育专业是培养一线幼儿教师的主要阵地,但当前各高校对学前教育专业的定位与把握各有不同,因此,高校学前教育学生走上工作岗位存在不同程度的适应难题。而这些也将成为学前教育研究的重点内容。     

声乐教学应重视其综合能力的培养

声乐教学在研究声音、方法、技能传授的同时,还必须重视事生歌唱综合能力的培养,即正确的思维能力、准确的鉴赏能力、良好的心理调控能力的培养。要让学生在歌唱教学过程及实践活动中经受磨练,逐步走向歌唱的自由王国。     

重视培养学生正确评价历史人物的能力

对培养学生正确评价历史人物之必要性和方法进行论述。     

高中数学课要重视学生学习能力的培养

本文从以下几方面阐述了如何培养学生独立自主的学习能力。     

高校实验室建设与管理探讨

加强高校实验室建设与管理是高校教学管理工作的重要组成部分,加强实验室建设与管理对于提高教学质量、培养创新人才有着举足轻重的作用。从加强高校实验室建设与管理工作出发,提出了加强实验室规划建设和实验室管理,建立科学化、规范化、制度化的实验室管理体制,加强实验室队伍建设,充分发挥实验技术人员的能动作用,为实验教学和科研服务。     

中等职业美术教育应注重培养学生的实践能力

中等职业美术教育重在培养技能型人才,因此在教学上要不断适应社会的发展变化,做到将教学内容与社会需要相结合,加大实践教学力度,这样才能逐渐缩小职业教育与社会需求之间的错位,与企业形成稳固而良性的循环互动关系,为学生就业打下坚实的技能基础,增加就业的契机.     

重视培养学生正确评价历史人物的能力

对培养学生正确评价历史人物之必要性和方法进行论述。     

高校开放式实验室建设与管理探析

开放式实验室是在传统实验室基础上的改革和创新,由于其承担了更加繁杂的实验任务,因此在建设和管理上也出现了新的问题.本文基于高校开放式实验室的建设和管理,分析了开放式实验宣的现状,对开放式实验室在建设和管理方面存在的问题以及如何进一步推进实验室开放进行了一些思考和探讨.     

论高校音乐教育专业学生教学能力的培养

高校音乐教育专业的目标就是为中小学培养优秀的音乐教师人才,高校音乐教育的教学成果、学生的学习程度、教学能力、实践能力关乎未来这些学生走向中小学音乐教师岗位后的教学能力和教学水平。而目前高校音乐教育专业的教学与中小学音乐教学实际需求之间还存在一定的偏差,对学生教学能力培养的重视程度不足。高校音乐教育专业要根据基础教育的改革动向,提高学生的教学能力,为中小学音乐教育培养合格的师资力量。     

小学劳技教学应重视学生探究能力的培养

小学劳技教学不仅要教给学生劳动的方法,更重要的是培养学生的科学精神,增强他们的科技意识,提高他们的技术实践、科学探究的能力。本文从创设教学情境激发学生探究兴趣、在劳技课堂实践活动中培养探究能力、在劳技课外实践活动中培养探究能力三个方面阐述观点:重视学生探究能力的培养是小学劳技教学的重中之重。