动量守恒定律复习中的几个要点

要点1.恰当地选择研究对象与研究过程动量守恒定律的内容说:相互作用的几个物体组成的系统,如果不受外力或外力的和为零,则系统的总动量保持不变。可见定律的对象是一个系统,由若干个物体组成,在具体问题的讨论中,针对具体的过程,恰     

整体法在力学题中的应用

力学题的研究对象可以是单个物体,也可以是由几个物体组成的整体.解题思路为先以整体为研究对象分析一下总的情况,再以单个物体为研究对象分析物体间的情况.下面根据物体运动状态的不同分别应用整体法进行求解。     

求解机械振动问题的常见方法

1 整体法与隔离法 当研究对象是两个或两个以上的物体组成的系统时,应对系统由整体法列式,对单个物体由隔离法列式.     

平衡状态下物体的受力分析

<正>在高中物理的学习过程中,受力分析是求解一切物理问题的基础。只有对物体的受力分析正确,才能明确物体的运动状态和遵循的物理规律。下面以平衡状态下物体的受力分析为例,归纳总结高中物理问题的求解策略。一、受力分析的基本步骤(1)明确研究对象:确定受力分析的物体,研究对象可以是单个物体,也可以是由几个物体组成的系统。(2)隔离物体分析:把研究对象从周围物体中隔离出来,只分析周围有哪些物体对它     

物体的受力分析与力的合成分解

概念自主学习 要点精析 1.整体法与隔离法 在进行受力分析时,第一步就是选取研究对象,选取的研究对象可以是一个物体,也可以是由几个物体组成的整体.     

怎样对系统应用动能定理

动能定理的应用对象一般是单个物体,外力对它做功的过程就是物体与外界进行能量转化、转移的过程．外界对物体做了多少总功．物体的动能就改变多少．若研究对象是多个物体组成的系统,还能应用动能定理吗？对于由几个存在相互作用的物体组成的系统．外力可以对系统做功．内力也可以对系统做功,内力做功表示系统的动能可以和系统内部某种形式的能量进行转化．即系统动能的变化是由系统的内力与外力做功之和来决定．可见．’对于系统也可以运用动能定理．     

走进机械能问题的细节

一、机械能守恒条件的理解1.首先应明确机械能守恒定律研究的对象是一个系统,这个系统通常有三种组成形式(1)由物体和地球组成;(2)由物体和弹簧组成;(3)由物体、弹簧和地球组成.对系统而言,只有重力或弹力做功,系统的机械能守恒,系统内的重力和弹力做功只会使机械能相互转化或使机械能转移,机械能的总量不变,如果系统所受的外力对系统内的物体     

如何灵活运用动量定理解题

1 灵活选取研究对象 动量定理的研究对象通常是单个物体.对单个物体的运动,研究对象的选取并不困难.但对于连续介质的持续作用,或者多个物体组成的系统问题,灵活合理的选取研究对象往往是解决问题的关键.     

谈如何对物理进行受力分析

力学是研究物体在各种不同受力情况下运动规律的科学.因而弄清物体受力情况是解决一切力学问题的前提.由于力学问题还要延续到电场力、磁场力作用下的运动,所以受力分析就成为整个物理学的重要基础.同时,科学受力分析方法的应用过程也是科学思维方法的训练过程.下面谈一下如何对物体进行受力分析.1.受力分析的程序①根据题意选取研究对象,选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便.研究对象可以是单个物体或物体的某一部分,也可以是由几个物体组成的系统.②把研究对象从周围环境中隔离出来,按照先场力、再接触力的顺序对物体进行受力分…     

“系统动量定理”在解题中的应用

应用动量定理解题时，对象和过程的选取非常重要．动量定理的研究对象既可以是单个物体，也可以是由多个物体组成的系统．有时巧选系统对整个过程利用动量定理列式求解，会起到方便、简捷的功效．     

高中物狸，从受力分析开始

受力分析是同学们学习高中物理所遇到的第一个学习重点．打好这个基础,对学好力学和电磁学尤为重要．进行受力分析,有三个要点：1．明确研究对象进行受力分析前,要先弄清受力的对象．我们常说的“隔离法”、“整体法”,指的是受力的对象是单个物体,还是由多个物体组成的整体．对于连接体,在进行受力分析时,往往要变换几次研究对象之后才能解决问题．     

谈谈受力分析的常用方法

受力分析贯穿于整个高中物理知识的学习过程,具有极其重要的地位,本文谈谈受力分析的常用方法。1从研究对象的选择方面看,受力分析要整体法与隔离法相结合选择对象是受力分析的首要环节,在很多情况下,研究对象的选择方案不是唯一的,研究对象选取方法不同会直接影响受力分析的难易程度。对于多个物体组成的系统,受力分析一般从整体法入手,若分析系统内某一物体的受力情况,则要用隔离法,故很多情况下都是整体法与隔离法联合使用。     

静力学问题的基本解法

静力学是动力学的基础,也是高考的重点。解答静力学问题的基本思路是先对物体进行受力分析,再利用物体的平衡条件判断求解。但由于题意与题型的不同,选择的具体解法也有差异,本文就此分类说明。1从研究对象看有整体法与隔离法研究对象的选取是解题的首要环节。在平衡问题中,若研究对象是两个或两个以上的物体组成求内的力系。统,应用整体法求系统的外力,用隔离法例1(1998年上海物理卷考题)如图1所示,有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略,…     

动力学问题的解题方法举例

动力学问题是指涉及力和运动关系的问题,是力学的核心内容,是中学物理的重点、难点,也是高考的热点。解决动力学问题的方法常有以下几种。 1．隔离法与整体法处理动力学问题时,恰当选择研究对象是正确解决问题的前提,由于具体问题不同,有时可选择单个物体作为研究对象,即用隔离法。有时可选择几个物体组成的整体作为研究对象,即整体法。例1 如图所示,斜面的倾     

相对加速条件下的整体对象法

大家知道由几个物体组成的物体系统,在一个动力学过程中,若各物体保持相对静止或有相对的匀速直线运动,均可用整体对象法解题;但若各物体间有相对加速度时能否也用整体对象法呢?今讨论如下,请看下例。[例1]质量为m的小猫,静止于质量     

风险修正下的证券组合选择模型

对投资对象进行了选择,提出了投资对象选择模型,并研究了在投资对象选择模型下组合证券的有效边界,发现其有效边界是由N种投资对象选择模型的有效边界上的点组成的抛物线段。     

用动量定理解系统问题

利用动量定理分析物体的运动，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统，若研究对象是系统，因系统内力的冲量总和为零，故系统所受合外力的冲量等于系统内各物体动量变化的矢量和，现用动量定理分析几道高考题。     

巧选研究对象与巧选参照系

要做到灵活、简捷地解答物理问题,能否巧妙地选取研究对象,或者恰当地选择参照系,是十分重要的。 一、巧选研究对象 在解答物理问题时,经常遇到两个或两个以上的物体所组成的比较复杂的相互作用的系统,要正确分析和解答这类问题的关键,首先就是如何确定研究对象,研究对象选得准,能迅速突破难于下手的困境;研     

机械能守恒定律在连体问题中的应用

机械能守恒定律能很方便的解决连体问题,对多个物体组成的连体系统,要注意物体运动过程中系统机械能是否守恒.这种问题中单个物体的机械能并不守恒,所以应用机械能守恒定律时,必须选几个物体组成的系统为研究对象,注意寻找连接体之间的物理关系,利用ΔEK=-ΔEP的形式列方程解决.一、连绳模型此类问题要分析清楚物体的运动过程,注意物体之间的速     

浅谈“动量”与“能量”巧融合

应用动量定理和动能定理时,研究对象可以是单个物体,也可以是多个物体组成的系统,而应用动量守恒定律和机械能守恒定律时,研究对象必定是系统;此外,这些规律都运用于物理过程,而不是对于某一状态（或时刻）．因此,在用它们解题时,