绿色化学技术的现状与研究进展简介

综述了绿色化学技术近年来的研究进展。着重介绍原子经济性反应、高效合成法、酶促反应、溶剂反应以及环境友好催化剂的研究现状与进展。     

无溶剂条件下锌粉促进Aza-Michael加成反应

研究了Zn粉促进的aza-Michael加成反应,通过利用胺类化合物与α,β-不饱和酯类化合物的共轭加成,成功实现了无溶剂条件下β-氨基酯的环境友好合成．反应避免了有机溶剂的使用,实现了反应物、催化剂和产品的绿色化,尽可能的实现了零排放．     

以金属氧化物为载体的固体碱催化制备生物柴油的研究进展

生物柴油是一种绿色可再生能源,目前主要采用固体碱催化酯交换反应进行制备。以金属氧化物为载体的固体碱是催化酯交换反应的一种环境友好型催化剂。本文综述了以金属氧化物为载体的固体碱研究状况,并对用于制备生物柴油的该类催化剂发展方向提出了建议。     

杂多酸在酯化反应中的应用

介绍了杂多酸的主要结构和性能,综述了近几年来杂多酸系列催化剂在酯化反应中的应用,表明杂多酸作为环境友好型催化剂应用于酯化反应要优于传统无机酸,具有广阔的应用前景。     

苯甲酸乙酯的环境友好制备研究

为减少实验中产生的污染,以阳离子交换树脂为催化剂研究了环境友好合成苯甲酸乙酯的条件,考察了时间、温度、催化剂用量等因素对苯甲酸转化率的影响,以实现实验过程的绿色化.结果表明：当苯甲酸用量为2g、反应时间1h、反应温度65℃、催化剂用量为0.2g、无水乙醇用量10mL时,苯甲酸转化率可达78.6%.     

TiO2/SO42-催化合成芳香磺酰亚胺的探究

利用微波辐射无溶剂条件下,以固体超强酸TiO2/SO42-为催化剂,芳香醛与芳香磺酰胺作用合成了一系列芳香磺酰亚胺类化合物,收率为73%-95%.此方法具有操作简便,催化剂价廉易得、活性高、对环境友好、可回收重复使用等优点.     

苯酚加氢催化剂的研究进展

综述了苯酚加氢法制备环己酮催化剂的近期研究进展。苯酚加氢催化剂以贵金属钯(Pd)为主,论述了负载型、合金型及超细非晶态合金等催化剂的性能及结构特征。改善苯酚加氢生产技术的关键是开发廉价、高效的环境友好型催化剂。最后对催化剂的研制和应用进行了展望。     

化学教学中渗透绿色化学的探索与实践

绿色化学又称环境友好化学,在其基础上发展起来的技术称环境友好技术或清洁技术。它所研究的中心问题是使化学反应及其产物具有以下特点：（1）采用无毒、无害的原料;（2）在无毒无害的反应条件（催化剂、溶剂）下进行;（3）具有“原子经济性”．即反应具有高选择性、极少副产品。甚至实现“零排放”;（4）产品应是环境友好的。     

酸功能化离子液体的类型及其在有机合成中的应用进展

综述了酸功能基化的离子液体的类型,及其在有机合成领域的应用研究。酸功能化离子液体是将多种类型呈酸性的官能团接枝到普通离子液体上得到的,与传统的酸性体系相比,具有独特的性质。目前酸功能化离子液体作为一种新型的环境友好酸性溶剂和催化剂,已经在许多领域得到广泛应用。     

TiO2／SO4^2-催化合成芳香磺酰亚胺的探究

利用微波辐射无溶剂条件下，以固体超强酸TiO2／SO4^2-为催化剂，芳香醛与芳香磺酰胺作用合成了一系列芳香磺酰亚胺类化合物，收率为73％-95％。此方法具有操作简便，催化剂价廉易得、活性高、对环境友好、可回收重复使用等优点。     

四种英国产香烟烟气中自由基的ESR分析研究

研究了用电子自旋顺磁共振(ESR)法对香烟烟气中的自由基进行分析的样品处理方法及ESR检测方法.对四种英国产香烟样品中的粒相及气相自由基进行了分析检测并对检测结果进行了讨论.结论:大多数英国产的检测样品香烟中,含有1.5～3倍于国产对照香烟样品的气相自由基;而国产对照样品香烟的粒相自由基的含量水平则处于较高水平.实验结果还显示:同品牌的Sobranie香烟中,不同型号样品中粒相自由基含量与焦油含量具有负相关性,但不同品牌则不同;对于检测样品而言,气相自由基的含量与焦油含量有正相关性.     

钦州湾表层海水温度盐度及pH值时空变化

根据2009年春夏秋冬4个季节调查资料,分析钦州湾表层海水温度、盐度及pH值的季节变化和分布特征。结果表明：钦州湾海水平均温度春季20．4℃,夏季30．1℃,秋季16．0℃,冬季14．6℃,变化特征与气温的季节变化相同,空间分布为夏秋季河口区的水温都略高于湾口区,而春冬季则相反。海水平均盐度春季20．067,夏季17．975,秋季23．864,冬季23．660,表现为秋季〉冬季〉春季〉夏季,各季节空间分布总体表现为河口区低,湾口区高的趋势。海水pH平均值春季7．82,夏季8．11,秋季8．01,冬季8．10,全年空间分布高值区均出现在大风江口外海域。钦州湾海水比较适宜大蚝、对虾、文蛤等广温广盐性品种的海水养殖。     

行业特色院校英语学科与专业建设互动机制的建立——从中、美英语学科与专业设置的差异谈起

我国现行的学科与专业目录包括1997年版《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》、2012年版《高等学校本科专业目录》以及2011年版《学位授予和人才培养学科目录》.美国的学科与专业目录被称为Classification of Instructional Programs（CIP）.美国的学科、专业分类系统无论在编制理念上还是技术上都比较完善和成熟,它给我国行业特色院校英语学科与专业互动机制的建立带来了一定的启示.美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）的语言学科的院系设置和课程设置,也为我国行业院校英语学科的建设提供了宝贵经验.     

韩国21世纪基础数学教育课程评介

韩国学生在第三届国际数学及科学研究大会上取得了数学素质测试第二名，科学素质测试第一名的好成绩，这与韩国课程的先进性是分不开的。现代意义上的韩国基础数学课程改革已进行了7次。从2000年起实施的第七次教育课程首次着限于“差别化课程（DC）”的实施。其主要特征是：⑴将基础教育时期分为2阶段；⑵DC分为“基于水平等级的差别化课程（LBDC）”，“扩展性与补充性差别化课程（ESDC）”以及“学科选择性差别化课程（SSDC）”3类。第七次数学教育课程改革在内容设置及评价方法上均有重要变化，这对克服东亚共有的考试文化障碍将有积极的意义。     

论教育研究的原创性

原创性不足是20世纪中国教育研究的基本特征,因而呼唤原创性在21世纪显得尤为重要。表述方式、思维方式和方法论的贫乏是我国教育研究原创性不足的主要表征,而原创性不足的根本原因则在于教育研究主体问题意识和实践精神的缺失。在我国教育研究取得进步和社会发展出现转型的背景下,倡导和培育教育研究主体的想象力可能使教育研究的原创成为一种现实。     

高校学生管理功能的失落与复归

文章从对我国高校学生管理工作的产生与发展的梳理中归纳出我国学生管理工作的基本任务,对当前学生管理工作的现状进行深入分析,查摆存在的问题和形成原因,并提出解决问题的办法和途径,以解决学生管理工作在高等教育大众化背景下日益减弱的思想政治教育功能及教学辅助功能,探索学生管理工作在单纯的秩序维持之外对于学生思想政治教育、课内外学习及就业等多方面的指导和教育功能.     

A comparative examination of schools' responses to bereavement and the associated needs of the school community in Galway,West of Ireland and Derry,Northern Ireland

The aim and objective of this study is to examine and compare how schools in Galway, Republic of Ireland and Derry in the North of Ireland (cities located within two independent jurisdictions in Ireland) manage and respond to bereavement. To carry out a survey of schools, the ‘Loss in Schools’ questionnaire is considered the most suitable tool. The questionnaire, which contains 10 questions designed to unearth pertinent issues including the needs and concerns of schools, had previously been administered in studies in Hull. Sixty questionnaires were administered in both Galway and Derry, with a return of 38 and 35, respectively. This study illuminates important aspects of the topic. The schools in both Galway and Derry rate bereavement (and parental separation) as highly important in terms of priorities. In terms of policy, some of the respondents in both study sites report that loss is included in their school's policy documents but not formally included in the curriculum. A designated staff member (who would speak to the pupil experiencing the death of a family member or significant other) is evident in 37% of Derry schools and 23% of Galway schools. Some members of staff in both study sites have attended training in bereavement, although the courses are relatively short term. Schools request assistance from other agencies outside the formal schools arena in times of need. In Galway the psychology services are most commonly consulted, while in Derry the Western Education and Library Board Bereavement Counselling teams and Cruse Bereavement Care are identified as additional resources from which help is sought. This paper outlines recommendations on schools' training needs in the area of child bereavement and the request for support to help further develop and formalise school policies.     

江西省高校信息技术与学科教学整合现状的调查分析

信息技术与学科教学整合是当前教育界探讨的热点问题,也是国家积极提倡的一种教学方式。高校进行信息技术与学科教学整合也是新形势教育改革的迫切需要。为了解我省高校信息技术与学科教学整合的现状,促进信息技术在教学中的应用,笔者于2005年6月对江西省高校信息技术与学科教学整合现状进行了调查。     

An international perspective on civic participation in Irish post-primary schools: results from ICCS

Ireland was one of the 38 countries/education systems that participated in the International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) in 2009. This is the first international comparative study in this area in which Ireland has participated since 1971. The study measured the civic knowledge of 14-year-olds and their attitudes towards, and beliefs about, various civic and citizenship issues. The current paper focuses on indicators of students' and (to a lesser extent) parents' participation in school life. Although active participation in school is emphasised in, for example, the Education Act of 1998, little empirical work in Ireland has defined or examined actual levels of participation in post-primary schools, or students' views of their opportunities to participate, and ICCS provides information on these issues in an international comparative context. Findings indicate that despite a relatively strong civic knowledge base among students in Ireland, levels of participation compare less favourably with other countries. Results are discussed in the wider context of the Irish education system.     

徽州刻书业的衰落及其与徽商的关系

清后期徽州刻书业的衰落表现在:徽州官刻的式微、徽州本土私刻的衰微以及外埠徽州私刻的衰变.清后期徽商的衰落,造成了徽州刻书业发展的窘境,使徽州官刻、私刻以及刻工失去了资金支撑.