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谢淑华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
例1:一个电炉工作时,在ts内产生的热量为Q,如果要使电炉产生2Q的热量,分析下列说法中正确的是()A.把外加电压增大为原来的两倍B.把电炉丝的电阻增大为原来的两倍C.把电炉丝的电阻减为原来的21D.把外加电压、电炉电阻及通电时间都增大为原来的2倍错解:根据焦耳定律Q=I2Rt,通电时所产生的热量与电流强度的平方成正比,与导体电阻成正比,与通电时间成正比.因此,为使电炉在一定时间内产生多一倍的热量,电炉丝电阻应增大为原来的两倍,故选B.分析:上面的推断,应用的关系式不正确.例1中涉及到的条件有U、R、t、Q,应选择含有这四个量的关系式分… 相似文献
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焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比．其数学表达式为Q=I^2Rt． 相似文献
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做功的过程总对应着能量的转化从能的转化和守恒的角度来看,做电功的过程是电能转化为其他形式能的过程,并且消耗多少电能,就能获得多少其他形式的能结合欧姆定律导出W=I2Rt、W=UR2t这两个公式只适用于电能完全转化为内能而没有电能转化为其他形式能的用电器(即“纯粹电阻”电路)的电功的计算当电流通过电阻时产生的热量为Q=I2Rt,而当电能完全转化为内能时,电功等于电热,即Q=W=UR2t=I2Rt=UQ=Pt例1电炉丝通电后热得发红,而跟电炉丝连接的铜导线却不怎么热,这是因为()A通过电炉丝的电流比通过铜导线的电流大B#铜导线的电阻小,因而产生… 相似文献
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李国红 《中小学实验与装备》2001,11(4):32-32
制作 :用市售 2 0 0 0Ｗ / 2 2 0Ｖ电炉丝(废旧的也可以 ) ,截取 2Ω、 4Ω或 3Ω、 6Ω的几段电阻圈 ,用接线柱和导线固定在一竖直的木板上即可。演示 1 :将Ｒ1=2Ω ,Ｒ2 =4Ω的两个电阻圈串联起来 ,在电阻圈内分别放入一根火柴 ,ＡＣ端接电源 ,通电后 ,Ｒ2 内的火柴首先燃烧起来 ,如图 1所示。图 1 电路中通过Ｒ1和Ｒ2 的电流是相同的 ,通电时间也相同 ,由此可知 :电阻越大 ,产生的热量越多。进一步研究知道 ,电流产生的热量跟电阻成正比关系 ,所以 ,Ｒ2 比Ｒ1产生热量多。实验 2 ,取Ｒ1=Ｒ2 =Ｒ3=4Ω的三段电阻圈将Ｒ1与Ｒ2 并联再跟… 相似文献
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张泽卿 《中学课程辅导(初三版)》2004,(11):37-37
用比例法求解物理题是常用的方法,其原因是,这种方法可以省略反复套用公式、解方程组、统一单位带来的繁琐。例1 如图,两个电路中的电源电压相同,电阻RA=RC>RB=RD,那么在相同时间内产生热量最多的电阻是摇摇摇摇,产生热量最少的电阻是摇摇摇摇.解答:在左图中因为串联电路电流相等、通电时间相同,又因为RA>RB,由公式Q=I2Rt就可判断QA>QB.在右图中因为并联电路电压相等、通电时间相同、又因为RC>RD,由公式Q=U2Rt就可判定QD>QC.在左图中因为是串联电路有分压作用,RA两端电压小于电源电压,右图中因为并联电路电压的特点RC两端的电… 相似文献
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1原实验设计1.1实验方法利用电流的热效应加热质量相同的同种液体,通过液体吸热,温度升高体积膨胀的变化情况判断通电导体产生的热量的多少。图1焦耳定律实验装置图2焦耳定律实验装置(1)选用两个阻值不同的电阻,在相同的时间内通过大小相同的电流,比较使质量相同的同种液体温度升高的情况,判断哪个电阻产生的热量多(如图1所示)。结论:在通电时间和电流大小相同时,电流流过电阻产生的热量与电阻大小有关,电 相似文献
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一、选择题1、下列说法中正确的是:A.由R=IU可知,一段导体的电阻跟它两端电压成正比,跟通过它的电流强度成反比B.由R=IU可知,通过一段导体的电流强度跟加在它两端电压成正比C.由R=IU可知,一段导体的电压增加几倍,流过它的电流也会增大几倍D.流过导体的电流越大,它的电阻就越小如图2所.示电压,电表源和的可电变电阻串联后接到电源两端,压恒定,当可变电阻减为原来的14时,电压表的示数由U0增加到3U0,下列说法正确的是:A.流过R的电流增大为原来的3倍B.R两端的电压变为原来的3倍C.R两端的电压减为原来的43倍3D..若如图R所减为示零的,则… 相似文献
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林新华 《初中生世界(初三物理版)》2005,(3)
电能的输送比较方便,只要用输电导线把电源和用电设备连接起来,就可以输送电能.目前电能的输送如图所示:一、输电过程中减少能量损耗的措施1840年,英国物理学家焦耳建立了焦耳定律,它告诉人们:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方、导体的电阻、通电的时间成正比,这是输电线路损失电能的根本原因.根据Q=I2Rt可知,要减少能量损失,方法之一是减小输电时间t,这是不可取的,这相当于断电.方法之二是减小电阻的大小.尽管现阶段我们已采用导电性能良好的铜、铝等材料做导线,要使电阻减小,在相同条件下,则必须增大横截面积,那就要耗费大量的金属… 相似文献
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初三物理课本<焦耳定律>实验是电热转换的一个重要实验.通过这个实验要证明通电导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.课本原来实验是利用煤油受热膨胀的原理.在两个烧瓶中装满煤油,各放入一根电阻丝,甲烧瓶中的电阻丝阻值比乙烧瓶中的大.通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤油温度升高,体积膨胀,煤油在玻璃管中上升,电流产生的热量越多,煤油在玻璃管中上升越高.观察煤油在玻璃管中上升的高低,就可以比较电流产生的热量的多少.这个实验存在的主要问题是煤油封闭问题.当煤油受热体积膨胀后,并不能完全按设计的实验目的只从玻璃管内上升,而是会从橡皮塞和烧瓶口的结合处以及玻璃管外壁溢出煤油,由于煤油的溢出会影响实验效果,污染了实验环境,为此,我对本实验作了改进. 相似文献
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下面有三位同学对焦耳定律有着不同的理解和看法.第一同学根据Q=I2Rt说电流通过导体产生的热量跟电阻成正比,二位同学根据Q=U2Rt说电流通过导体产生的热量跟电阻成比,第三位同学根据Q=UIt说电流通过导体产生的热量跟电无关.三位同学都感觉自己说法正确,理由充分,于是争得面耳赤,最后到老师面前讨个说法,老师的结论是三位同学都不.为什么呢?其原因是对焦耳定律缺乏正确的理解.首先,焦耳定律揭示了电流通过导体时热效应的规律,实质定量地表示了电能向热能转化的规律.由大量实验总结得出耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比… 相似文献
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日常生活中，我们经常看到电动机通电时会转动。把电能转化为机械能；电烙铁通电时，会发热，把电能转化为内能．习惯上称为热能；蓄电池充电时，把电能转化为化学能等．这些事例都说明电能可转化为其他形式的能．物理学上用电功这个物理量来量度有多少电能转化为其他形式的能．经过大量的实验得知，电功大小与用电器两端电压（U）、通过用电器的电流（I）和通电时间（t）成正比，或者说电功等于电路两端电压、电路中的电流和通电时间的乘积．即公式W一UIt·既然电功是具度电能转化为其他形式能的物理量，所以电流通过电阻做了多少功，就… 相似文献
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孙世芳 《数理天地(初中版)》2003,(5)
用焦耳定律Q=I2Rt计算电流通过导体产生的热量,它和电压U、电流I、电阻R、时间t、功率P等物理量都有关系,而且可以和热量计算公式Q=cm△t 结合起来,因而在应用上有多变性,容易出错. 相似文献
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焦耳定律用公式可表示为:Q=0.24I~2Rt。根据欧姆定律,又可推出另一种表达式:Q=0.24U~2/R t。学生对这两种表达式容易片面理解,认为电流通过导体产生热的多少,既可跟导体电阻成正比,又可跟导体电阻成反比。形成矛盾的结论。对于各种电热器(包括白炽电灯)在单位时间里,到底是电阻大的发热多,还是电阻小的发热多,学生心中无数。这个问题应该在初中阶段弄清楚。 一、Q跟R是成正比还是成反比 相似文献
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1 填空题(1 )电流和电压是具有和的物理量。(2 )关联参考方向是指 :电压的参考方向和电压的参考极性相时的情形。(3)基尔霍夫电流定律指出对于任一电路中的任一节点 ,在任一时刻 ,流入或流出该节点的电流之代数和为。(4)某电路中 ,已知Ａ点电位Ｕａ =- 3Ｖ ,Ｂ点电位Ｕｂ =1 2Ｖ ,则电位差Ｕａｂ =。(5)在一个 5Ω的电阻上施加 2 0Ｖ电压 ,该电阻吸收的功率是Ｗ。(6)当ＰＮ结外加正向电压时 ,ＰＮ结内多数形成较大的正向电流。(7)把ＰＮ结外加正向电压时导通、外加反向电压时截止的特性叫做特性。(8)Ｎ沟道增强型场效应管的输出特性曲线是… 相似文献
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陈长宏 《中学物理教学参考》2002,31(6):11-11
我们知道 ,串 (并 )联电路中的电压 (电流 )与电阻成正比 (反比 ) .笔者在教学中发现两个与之非常形似的性质 ,现整理如下 :1 .与串联电路中分压性质形似如图 1所示 ,电阻 R1、R2 串联后接入电压图 1恒定为 U的电路 .现用同一电压表依次测量 R1、R2 两端的电压 ,测量值分别为 U1、U2 ,则有 U1/U2 =R1/R2 .即 :电压一定时 ,串联的两电阻被同一电压表测量的电压值与电阻成正比 .证明 电压表是个特殊的“电阻”,第一 ,它的电阻阻值 RV 较大 ;第二 ,该“电阻”的电压是已知的 ,可以从表盘上读出 .当 RV 可看成无穷大时 ,由串联电路的分压… 相似文献