浅谈中职生的就业观教育

目前,就业问题已成为重大的社会问题和经济问题,越来越受到人们的普遍关注。其中,中职生就业问题是中职学校教育教学研究的重要课题。调整学生就业定位,转变就业观念,提升工作机会就成为中职学校教育教学的一项重要工作。本文通过对中职生就业心理和就业观的剖析,提出相应解决对策,指导学生正确就业。     

中职生职业生涯规划现状及教育探讨

本文从中职生的现状及特点入手,结合经济社会发展对中职生就业的需求,提出中职生职业生涯教育要做好三方面工作：一是加强中职生学习与高标准就业信心的培养,二是加强就业形势与职业需求教育,三是加强中职生职业素质的培养。     

中职生就业现状与对策分析

中职教育是我国教育体系的一个重要组成部分,承担着极为重要的教学任务,中职生的就业问题也引起了越来越多的关注。中职生是就业群体中极为特殊的一个群体,他们有缺点与不足,也有优势与强项。中职生现在面临的就业困境主要有自身定位不准确、就业观念落后、自身素质不高等方面的原因,因此,要想解决好中职生就业这一难题,就必须将政府、学校、社会和学生等各个方面联合起来,共同发挥效用。     

从中职生的就业心态谈职业指导

了解学生的就业心态是中等职业学校进行职业指导工作的基础,然而当前中职学校的职业指导工作开展得并不尽如人意.为此,本文对部分中职生的就业心态,从专业认识、就业形势认识、职业能力和素质认识、就业期望、对学校的满意度五个方面进行了调查,并从心理学的角度进行剖析,针对当前中职生就业心态的时代特征和年龄特征,提出一系列加强职业指导的看法和建议.     

怎样提高中职学生的就业能力

职业教育就是就业教育,就业教育要求培养出来的学生必须具备直接从业的专业技能以及相关行业的职业素质。中职生在就业过程中存在着一些不正确的就业观,影响了就业的稳定率。根据其形成的原因,中职学校应通过多种方式加强职业思想教育,树立中职生正确的就业观,改变对学生的认识,帮助树立学生的学习信心,改变教学模式,让学生掌握适合社会需要的一技之长。     

试析提高中职生就业能力的途径与方法

国际金融危机给中职生就业带来了很大的影响,由于中职教育的特点以及学生的年龄特点和就业能力等方面的因素,致使中职生就业形势日趋严峻。对此,应从中职生就业能力的内涵和构成、影响中职生就业能力提高的因素、转变政府职能、改革学校教学及加强对学生的培养等方面探讨提高中职生就业能力的途径和做法。     

贫困地区中职生思想道德教育的现状调查及思考

在问卷调查的基础上,从学校、家庭、社会与个人四个维度对中职生思想道德教育的现状进行了详细描述。最后,从中职学校要高度重视思想道德教育工作,强化家庭教育的功能,创造良好社会环境,激发中职生学习积极性四个层面探讨了优化中职生思想道德教育效果的路径选择。     

中职生就业价值观教育问题及策略

中职学校因就业价值观教育认识不到位,就业指导课程重视不够,造成学生就业稳定性降低,工作中缺乏自信,责任心不强。因此,学校应完善就业教育课程体系,提升师资水平,加强校企合作,开展职业生涯规划等措施,进而加强中职生就业价值观教育,指导学生树立正确的就业价值观,提高学生就业的适应能力。     

提高中职生就业质量的出路在哪里

<正>中职生就业是职业学校的头等任务,是衡量职业学校质量的最高要求。学生进入职业学校归根到底是为寻求就业而来,谋得职业而归。职业学校教育任务不妨定义为"教书育人+学生就业"。增强中职生就业能力,提高就业质量,对提升职业学校办学声誉、社会地位起到决定作用。一、培养职业思想,为就业奠基石培养职业思想,应从课堂开始。首先,教师在备课时要渗透职业意识。备课时可以将典型案例与     

中职生就业状况分析

中职是我国教育体系的一个重要组合部分,承担着极为重要的教学任务,然而中职生的就业现状却不能不引起社会的关注。中职生面临的就业困境主要有自身定位不准确,就业观念落后,自身素质不高等几方面的原因,文章探讨要想解决好中职生就业这一难题,政府,学校,社会和学生等各个方面必须联合起来,共同发挥效用。     

贫困地区中职生思想道德教育的现状调查及思考

在问卷调查的基础上,从学校、家庭、社会与个人四个维度对中职生思想道德教育的现状进行了详细描述。最后,从中职学校要高度重视思想道德教育工作,强化家庭教育的功能,创造良好社会环境,激发中职生学习积极性四个层面探讨了优化中职生思想道德教育效果的路径选择。     

对西部贫困地区中职生心理问题的探讨

西部贫困地区中等职业学校学生存在着一些心理问题，影响着学生的学习和健康成长，要在教育教学中克服这些问题，必须从以下方面着手：加强师资队伍建设，积极开展有关课程的设置和理论研究，重视树立中职生的良好形象，做好入学教育工作，加强就业指导，改善就业环境。     

中职毕业生就业稳定性问题分析及对策

本文从分析中职生就业现状入手,剖析了目前中职学校学生就业率高的表象,分析了其稳固率低的真正原因,指出了这一社会问题应该引起社会关注,并提出了要从政府、学校、毕业生三个方面来解决这一问题的对策。     

对中职生就业心理的分析与思考

目前,中职学校中来自农村的学生占大多数,做好就业引导工作,将有利于提高中职生特别是农村生源学生就业心理健康水平,有利于整个中职教育的健康发展。     

中职思想政治课教学实践与思考

中等职业教育与普通高中教育的根本区别在于其“职业性”。“适应市场需求,以就业为导向”的中等职业教育就是使受教育者通过职业学习,主动适应市场的需要,向职业生涯发展,促进其就业成才。学生毕业后将直接面向社会,走向社会选择职业;就业、择业、创业就是中职生的最终目标。从一定意义上讲,职业教育就是就业教育。中职生的职业精神,包括对职业的态度、观点、理想、道德、责任等。     

提高中职生就业质量的出路在哪里

中职生就业是职业学校的头等任务,是衡量职业学校质量的最高要求。学生进入职业学校归根到底是为寻求就业而来,谋得职业而归。职业学校教育任务不妨定义为“教书育人+学生就业”。增强中职生就业能力,提高就业质量,对提升职业学校办学声誉、社会地位起到决定作用。     

就业导向下的中职语文口语交际教学研究

中职学校教育的基本目标就是以就业为导向来培养学生的综合素质。21世纪的社会人才济济,要想让中职生在以后的就业中占据优势,首先以就业为导向来培养他们的口语交际能力,掌握与人交流的技巧,这是学生就业的敲门砖,可为他们今后的工作打下坚实的基础,同时能让他们适应这个就业压力巨大的新时代。本文试着探讨就业导向下的中职语文口语交际教学研究,仅供中职语文口语交际教学研究参考。     

中职学校如何培养学生的理性思维

正学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,学生在学校里系统地学习文化科学知识、社会规范、道德准则和价值观念。文化科学知识的学习是学生首要的任务。现阶段,我们国家的中职生主要是初级中学毕业没有能够进入普通高中学习的学生,直接原因就在于文化科学知识成绩不够理想。要培养中职生的科学精神,可以从下面两方面重视。一.树立中职生的科学精神观念,端正思想认识作为中职学校班主任,帮助学生树立科学精神观念,端正思     

中职生就业难的有效应对策略

在竞争激烈的社会浪潮中,中职生的就业形势相对比较严峻。本文从“中职生就业难”的内因层面,提出中职学校加强职业指导是其有效应对策略。职业指导应做好两个方面工作:一方面,通过开展职业指导,使学校专业设置和要求紧跟市场;另一方面,职业指导也为学生的就业作好充分的准备。     

深化校企合作提升中职精品课程建设品质

根据中等职业教育的培养目标和办学职能,各个职业学校已经把深入校企合作作为提升精品课程品质的着力点,大力推动精品课程建设并深入开展校企合作工作.通过精品课程建设提高中等职业学校学生对各类专业课程的学习兴趣,培养其适应学校与企业不同的教育与就业环境的能力,达到提升中职生素质、专业技能、综合能力及就业竞争力的目的.