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小学三、四年级是一个不稳定的阶段,这时的孩子开始有了自己的主见,既没有低年级孩子天真,也不如高年级孩子懂事。如果家长在家庭教育方面处理不当,就可能引发孩子的发展危机。 相似文献
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跳绳是学校体育在小学阶段的一项非常重要的教学内容,教师除了按传统的教学方法来教授学生跳绳技术动作外,在跳绳教学中引入比赛和游戏策略,对提高学生跳绳练习的积极性,缓减运动负荷带给学生的抗拒心理,提高教学效果有较为明显的作用。 相似文献
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人教版新课标实验教材.目前已经实施到四年级。使用新教材的教师.尤其是低年级的教师一个共同的感受是:识字量实在太大!一年级上期要求认识400个常用字,其中100个会写;一年级下期要求认识550个常用字,会写250个;二年级上期要求认识450个常用字,会写350个:二年级下期要求认识认识400个常用字.会写300个。也就是说,学生每个学期要认400左右的汉字.平均每课要认10个以上。 相似文献
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张蔚然 《课堂内外(小学版)》2013,(12):64-64
“请参加四年级个人跳绳比赛的选手就位。”随着裁判老师响亮的通知声,我们立刻跑到自己的赛位上,双手紧握绳柄,全神贯注地等待裁判开赛的哨音。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2011,(9):57
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《故事作文(高年级版)》2011,(10):63
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张裕 《小学教学(数学版)》2009,(7):31-32
一、情境导入1.估一估、量一量。老师手中这根高年级同学使用的跳绳大约有多长?这根低年级同学使用的跳绳呢?估后请学生实际测量。感受:在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,常常用小数表示。 相似文献
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很多年没教低年级了,2011年学校安排我从六年级调到一年级。在很多方面,我一点也不习惯。高年级的孩子自己会写作业,可刚入学的孩子要你手把手地教写作业;高年级的孩子自己会做值日,一年级的孩子值日大多是要你老师做;高年级的孩子能听懂老师的语言,能自己读题目,而刚入学的孩子,往往需要老师解释很多遍。老师的声音都说嘶哑了, 相似文献
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袁勇 《初中生世界(初三物理版)》2014,(8):24-24
甲、乙两队进行足球对抗赛,比赛规则规定每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.两队一共比赛了10场,甲队保持不败,得分超过22分.甲队至少胜了多少场?(苏科版《数学》七年级下册第133页“练一练”第2题) 相似文献
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<正>如果你想得到什么,你就必须努力,要为此做好充分的准备。因为,机会只留给有准备的人。四年级时,老师告诉我们市里组织了个绘画比赛,学校将派代表参加。但名额有限,一个班只有一个名额,因此需要先筛选。我自认为水平不错,自信能得到这次机会,因此也没有多加练习。直到那天筛选时,老师一一看过其他人的作品后来到了我面前,看了一眼我的作品,她的表情由期待转为失望,皱了皱眉,轻轻地叹了口气。最后,我落选了。 相似文献
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游戏童年 寓教于乐
育才的童年,好就好在游戏。三年级以前,下午只有音乐课和体育课,以游戏为主。天高地阔地海玩,是育才的传统。一代接一代,从高年级传到低年级。有一个游戏叫“抽汉奸”,要自己做一个陀螺,用小刀削成锥型,顶面是圆型,用彩色笔画成各种图案,底部钉一个图钉或钢珠,用木棍绑一个布条, 相似文献
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正在中小学学生的学校日常生活中,存在着一种独特的交往方式——跨年段交往,即同一学校或不同学校的不同年级学生之间的交往,它能成为学生发展的独特教育资源。不论国内还是国外,都存在大量的学生跨年段交往的实践形态。对这一形态进行探究与总结,既是促进其实践发展的基础,又是推动相关理论发展的必要。本文将分别对国内和国外的跨年段交往形态进行梳理和分析。 相似文献
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从中高年级下来,教今年新课改的一年级,心里着实没个底。不知道在课堂中如何把组织教学和实质性教学非常融洽地结合在一起。平日里还经常会听到“有经验”的老师说:“唉,大家可不要小看低年级,课堂中经常会出现意想不到的事情,孩子小,听课坐不住,又要搞教学,又要抓纪律,成绩还上不去,可难带了!”听了之后,我心里“咯噔”一下,陷入了沉思, 相似文献