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林金贵 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):10-11
我国《劳动法》明确规定,劳动者和用人单位可以依法约定试用期.然而对试用期的规定存在一些问题。本文笔者通过对我国试用期的规定进行深入分析,进而借鉴国外立法经验,对完善我国试用期规定提出建议。 相似文献
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劳动合同的试用期是指用人单位和劳动者为相互了解、选择而约定的不超过六个月的考察期,一般适用于初次就业或再次就业的职工。在全面实施劳动合同制的今天,劳动者在就业时将不可避免地遇到试用期的问题。然而,在实际工作中,在试用期问题上,存在着种种不规范现象。有些是由于用人单位对试用期的规定不了解所致,但也不排除少数单位故意设置“试用期陷阱”以逃避本应承担的责任和义务。试用期侵权的几个镜头镜头一:你先来干活,试用期合格,马上和你订合同。这在现实中最为普遍。用人单位对劳动者先试用,试用满意的,再订立劳动合同,… 相似文献
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中学新任教师试用期培训的构想湖北孙正川将新教师试用期培训纳入教师职后继续教育计划,并逐步完善形成制度,是当前我国各地教师教育的一个新举措。一、关于试用期培训的目标按照现代观念,教师教育是将师范教育与职后培训连贯起来统筹考虑的终身教育。试用期培训作为教... 相似文献
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小王和小赵是即将面临毕业的大学生,通过报纸广告,两人相约来到一家房地产广告公司应聘市场部的助理。面试、笔试各个环节进行得都非常顺利,最后,面试负责人通知小王和小赵:“他们被录用了”,试用期的主要工作是联系相关写字楼的承租客户,同时,试用期小王和小赵每人必须交纳3000元的押金。押金的目的是为了保证公司利益不受损失,试用期结束后公司将退还押金。 相似文献
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“小学新教师试用期培训”是指师范毕业生分配到小学任教后,在为期一年的试用期内,以培养教育教学实践能力为主的职业培训。在国外称为“新教师入门教育”。新教师试用期培训属于继续教育的范畴,它与师范生的实习教育有明显的不同:实习教育是师范生学习了一定的理论知识以后进行的实践活动。师范生期望通过实习形成一定的专业能力,完成学业,属于以知识为中心的学习。新教师试用期培训,目的是培养和提高教育教学实践能力,新教师期望通过培训,解决他们在教育教学中的实际问题,故属于以问题为中心的培训。实习教育是师范课堂教育的延… 相似文献
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当前,找到工作的大中专毕业生,近期逐步进入试用期。试用期是法律规定为用八单位和劳动者提供的一个相互了解、适应的时期。但是在目前少数用人单位利用劳动力供大于求、大中专毕业生求职心切的心理,屡屡设下试用期“陷阱”。对此,应届大中专毕业生要擦亮眼睛,警惕黑心的试用期陷阱,对试用期“陷阱”要依法维权。一般来说,毕业生在就业过程中应提防以下试用期“陷阱”: 相似文献
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职业院校教师成长的阶段性特征 总被引:1,自引:0,他引:1
职业院校教师的成长是一个漫长而复杂的过程。从整体上看,这一过程包括五个前后相继的阶段,即职业理想萌发的职前教育阶段;适应教师职业角色的试用期阶段;追求自我实现的探索阶段;职业怠倦的彷徨阶段;审美超越的高峰体验阶段。教师成长的阶段性特征隐藏着教师职业的许多奥秘。 相似文献
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我国现行<劳动合同法)对劳动合同试用期的法律规制在平衡劳动者和用人单位的权利和艾务方面取得了不少进步.但仍然存在严重的缺陷.主要体现在对试用期期限、试用期工资最低标准、试用期劳动者和用人单位解除合同条件、违反试用期期限的赔偿等的娩制上.文章对这些缺陷提出了相应的完善措施. 相似文献
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1、《中华人民共和国劳动合同法》的实施对高校后勤提出了新的挑战。1.1严格规范了试用期制度。《劳动合同法》采取了三项措施对试用期予以规范:严格限定试用期的期限。规定了试用期的工资标准,不得低于本单位同岗位最低档工资或者劳动合 相似文献
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尹吉会 《青岛教育学院学报》2000,13(2):66-69
任职学校对试用期青年教师如何密切配合教育行政部门和进修院校完成试用期培训工作作了较全面的阐述。从理论上分析了师范院校毕业大学笺心理状态和业务准备,从实践上提出实现角色转变的做法探讨,对一年来的培训情况进行概括总结和经验分析。 相似文献
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开展小学新教师试用期培训的探索玉林市师范师训部陈振禧根据国家教委教师(1994)5号文件和自治区教委桂教办(1994)171号文件精神,在市教委的直接领导下,我部于1995年上半年开办了小学新教师试用期培训班。这批新教师经过培训后,无论是政治思想还是... 相似文献
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记得毕业那年,我应聘到广州一家很有名气的四星级涉外大酒店的餐饮部当服务员。试用期的基本工资为1500元,因此我十分珍惜这份来之不易的工作,一直表现得很努力。要知道在广州,很多高学历的人找工作也是很困难的。谁知,就在我结束试用期的前两天晚上,却发生了一件意想不到的事。 相似文献
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新教师培训与学习型组织的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
对中小学新教师试用期培训来说,我们认为,要以人为本,突破以培训机构为主的组织形式、以讲授法为主的教学模式,构建“学习型组织”,进行培训模式的创新。一、建立基于自主学习的培训动力机制从近几年中小学新教师培训的情况来看,一方面,新教师由于工作条件与理想的落差大,新教师的从教心理比较浮躁,工作繁忙,新教师的培训意愿比较低落,因“初出茅庐”,新教师的自我认识比较模糊;另一方面,由于教育、教学实践中不断遇到新的问题,由于必须通过试用期培训考核才能转正定级,因而新教师又得依法参加试用期培训。基于此,要为新教… 相似文献
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在各地求职热度升温之际。部分用人单位出现了招用新员工取代试用期员工的侵权新动向。劳动保障部门为此发出警示.用人单位不能随意辞退处于试用期内的劳动者,部分用人单位通过延长招聘期限不断以“新人换旧人”的做法。属于违法行为。 相似文献
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“单位辞退我的理由是,试用期内表现不佳,不能胜任工作。但单位又没有证据。”从河北到北京打工的张军说,其实单位根本就拿不出证据。类似张军这种试用期内无过错、无理由被辞退的现象并不鲜见。出现这种现象的原因是,一些用人单位错误地认为,在试用期内可以随时随意与被聘者解除劳动关系。有关人士认为,单位的这种做法给劳动者造成很大的精神压力和心理伤害,使劳动者在试用期也有一种随时可能失业的危机感。其实,在试用期解除劳动合同也应有说法的。试用期也该付报酬日前,从河北到北京打工的张军向老板讨要试用期工资一案终于有了结果。北… 相似文献