徐志摩其诗、其文

作为作家和诗人，徐志摩早就为广大读者所熟知和了解。这是因为，他在短促的一生中写出过好些具有永久的艺术魅力的优美诗文；同时，在丰富和发展新诗的表现艺术方面作出过重要的贡献。下面，我们就比较详细地介绍作为诗人和散文家的徐志摩──他的成绩和贡献以及缺点和局限。作为诗人，他诗作的思想倾向是比较复杂的。其成败功过，一向没有定评。茅盾说：“志摩是中国布尔乔亚开山的同时又是末代的诗人”（《徐志摩论》），这个评价是比较公允的。他的创作最充分体现了中国资产阶级的思想情绪、弱点和局限；同时也体现出中国民主革命阶段中…     

戴小桥和他的哥们儿

（四）不结婚的坏习惯毛小弟这个老师我们都喜欢。他是我们的班主任，还是我们语文老师。他和我们就像哥们一样。你想，老师和你就像哥们一样，那么你不喜欢他还喜欢谁?毛老师到现在还没有结婚。他没有结婚是他自己告诉我们的。他说：“幸亏我还没有结婚，要不我生了一个小孩和你们一样烦，那我肯定头痛死!”他这么说了以后就问我们：“你们以后结婚吗?”我们就齐声回答：“我们以后不结婚!”我们齐声回答问题时总是很响亮的。“为什么?”“因为不要生一个小孩和我们一样烦!”可是马儿帅指着汪小中说：“他会结婚的!”汪小中就生气地说：“…     

母爱没有固定的表达方式--品读《秋天的怀念》

我们熟悉史铁生，熟悉他那篇用青春写就的《我的遥远的清平湾》，也倾听过他在《我与地坛》中灵魂的喘息声。读他的作品，我们不能不求甚解，也不能一目十行。我们的目光会艰难地在他的一字一句间爬行。因为在他的作品中，你很难看到明月清风，也绝少出现眷暖花开。他的作品负载了太多的人生的苦难。写作，对有的人采说是谋生的手段；对有的人来说是生活的方式；而对史铁生采说却是灵魂的需要。有人说，他是二十世纪最后十年浮躁的坛的永久的安慰。有人说。他用他的苦难提高了大家对生命的认识。     

《我的老师》栏目稿件大征集

老师是我们每一个人的永久记忆。忘不了,她教我们学习a、o、e,教我们学习加减乘除;她告诉我们天上的星星有多远,告诉我们天空和海底的世界一样精彩。雨中,他给我们撑伞,自己却     

无所谓：差序时代的集体叹息（下）——我们不相信

也许只因一点偶然的变故，我就是他，即便是现在，我和他的区别，也没有表面上看起来的那么大。我们是一代人。我们这代人和前人有许多不同，前人还相信很多，我们不相信，这是根本的区别——     

老师

他有漂亮的外表，有丰富的学识。他没有我们先前的老师特有的青草和泥土味，他是我们的新老师。他给我们的第一印象就非同凡响。那天，我们一个同学受全班的推举在黑板上一笔一划的写“欢迎新班主任”，却由于才疏学浅将“主任”写成了“主人”，让他一声大喝赶了下来。但他的威武没有招到任何同学的非议，他说他哪怕对班长也是一视同仁。这以后他就以他崭新的方式开展了我们这所乡村小学的教育革命。他在冬日的早晨拥被长坐，让课代表到几里外的镇上买早点，然后捎话让我们自己动手动脑，以锻炼独立思考能力。我们的作文比先前我们的老校长…     

《我的老师》栏目稿件大征集

<正>老师是我们每一个人的永久记忆。忘不了,她教我们学习a、o、e,教我们学习加减乘除:她告诉我们天上的星星有多远,告诉我们天空和海底的世界一样精彩。雨中,他给我们撑伞,自己却淋湿了衣裳:雪中,他拉着我们,硬撑着自己摇摇晃晃的身体。当我们长大,老师的鬓角却生出白发。     

学者行政——记全国职业教育先进个人周稽裘

一 没有业缘，也没有师从关系，他也不在教学岗位工作，但私下里我们还是喜欢称周稽裘为周老师。因为他的学问好。 十几年来，他在教育宏观决策和职业教育研究方面发表了一系列很有影响的学术文章和研究成果，是该……     

距离是朋友的“氧气”

拿破仑说:“没有永远的朋友,也没有永远的敌人。”朋友之所以不能永久,是因为我们往往情不自禁地把好事做尽,没有给友谊留下必要的生长空间。     

千里马的遗撼

没有遗憾的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有遗憾的人，他的生活如一帆风顺的探险船，杜燥乏味，没有刺激；没有遗憾的人，他的生活如武林高手，天下无敌，唯我独尊。但是睿智的上帝似乎发现了天地间万物是不能没有遗憾的，于是给我们留下了许许多多的遗憾。     

有一种伤害

十四年前,我到镇里上高中,每个星期骑自行车来回。每个星期六下午,我总会在马路上遇上同学林。他是徒步的,因为他买不起自行车。我和他顺路,久而久之,我便成了他的义务接送员。他总是会在那个路段等着我。许多时候,我想在学校里多呆一会儿,但一想到他可能在路口等着我,我就急急地骑上车去载他。这样过了一年,他的家境似乎有所好转,他也买了一辆崭新的自行车,而且是上海产的“永久”牌。我想我们会成为最好的朋友。但事实并非如此。自从他有了那辆“永久”牌的自行车,他就开始嘲笑我那28寸的“海狮”牌自行车是如何的难看,他的神情常常是鄙夷…     

什么是良好的教育

什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述。但我们可以非常肯定地说：如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果他从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他就没有受到过真正的、良好的教育。没有任何真正的教育是可以建立在轻…     

火星探索:现在与未来

○兰蒂斯博士，前一段时间，关于火星上到底有没有水、到底有没有生命的问题曾经是很热门的新闻，但是我们得到的消息总是在变。所以请您告诉我，根据NASA的最新研究，火星上到底有没有水？到底有没有生命？●现在我可以肯定地告诉你，火星上确实存在固态的水，也就是冰，在火星两极有厚厚的冰盖。火星表面的部分地貌很像干涸的河床。由此可见，火星上也许曾经有过液态水。我们甚至怀疑，在火星的表层土壤之下的永久冻土中至今还存在着液态水。火星上很可能曾有过生命，也许现在也还有一些生命形态（如细菌）存在，但这需要我们对火星进行…     

打破爱情浪漫史的神话——解读海明威的《永别了,武器》

在小说《永别了，武器》的开始部分，有这么一段发人深省的段落，写的是当弗里德里希逃离军队后，整日泡在酒吧或妓院里，而没有去牧师家里。弗里德里希本人也觉得烦闷，他这样沉思道：“我的感觉跟他一样的不好，我无法理解我为什么没有去。那正是我想做的事情，我试图解释……我们为什么没有做自己真正想做的事情；我们从未这样过……他知道我是想去阿布洛兹的，他知道我们仍是朋友，虽然我们之间有分歧。他总是知道我所不知道的事情。总是知道我能够忘记的事情。但是我后来才了解到这些。”     

从西方的古典案例到现代的课堂教学——浅论在政治课教学中学生问题意识的培养

西方哲学史上有一个著名的案例：在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了?”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”“因为他没有问题了”，所以他就落后了。它警示我们：没有问题，就没有创新；没有问题，就没有进步。可见问题意识的重要性。而反思我们的课堂教…     

有一种伤害

十四年前,我到镇里上高中,每个星期骑自行车来回。每个星期六下午,我总会在马路上遇到同学林。他是徒步的,因为他买不起自行车。我和他顺路,久而久之,我便成了他的义务接送员,他总是会在那个路段等着我。许多时候,我想在学校里多呆一会儿,但一想到他可能在路口等着我,我就急急地骑上车去载他。这样过了一年,他的家境似乎有所好转,他也买了一辆崭新的自行车,而且是上海产的“永久”牌。我想我们会成为最好的朋友,但事实并非如此。自从他有了那辆“永久”牌的自行车,他就开始嘲笑我那28寸的“海狮”牌自行车是如何的难看,他的神情常常是鄙夷的…     

本色是书生——著名民间学者沈志华先生访谈录

沈志华，充满传奇色彩的学。就我们所知，他是目前大陆史学界惟一经济完全独立的自由学。没有工资、没有退休金，没有单位，职称更谈不上。但是，我们可以称他为教授、博导、研究员，他当之无愧!中国史学会选举他为理事。中国社会科学院、北京大学、香港中中学特聘他为兼职研究员。北京大学、中国人民大学、华东师范大学特聘他为兼职教授。北京大学、中国人民大学、南开大学、南京大学、中山大学、香港中大学、台湾大学、台湾政治大学等很多国内名牌大学都留下了他讲课的声音。日本早稻田大学、中央大学、韩国仁川大学等国外名牌大学也留下了他讲学的足迹。能登上这些大雅之堂，就足以让人刮目相看。更何况他还有三百余万字已出版的述!而他却是一个没有正规名分的“野”教授而已。带着对他学术成就的尊重，和对他本人的浓厚兴趣，我们一行四人采访了他。这一聊就是一天。他管饭，还有西瓜招待。     

韩愈对成语的创造与提炼

韩愈堪称中国古代的语言大师，他的作品向来以语言艺术精湛而著称。他对语言的贡献之一，就是卷于创造和提炼成语。经过他创造和提炼的成语，一般都具有永久的生命力，流传使用至今。     

什么是幸福？

幸福作为一种永久的状态,似乎不是为世人安排的。在人世间,一切都在不停地运动,任何东西都不可能具有固定的形式。我们周围一切都在变化。我们自己也在变化,谁也不敢说他明天还继续爱他今天所爱的东西。因此,我们今生争取至上幸福的一切盘算都是妄想。     

我的老师我的朋友

在澳洲，接触最多的人，除了房东，就是这个Matt了。其实Matt的全名应该是MatthewCowon，只不过，我们这些人中从来就没人叫过他Matthew，因为他说这称呼显得太疏远；也没人叫过他Mr.Cowon，因为他说这又太沉重了，受不起。总的来说，他是个很有趣的人，而且长得很不错。Matt是我们的老师，他当老师很尽职———陪我们玩，也带我们玩，当然，教我们学英语是他的主要工作。只不过，他上课和玩区别不是太大，所以也就没有什么老师的威信。Matt的课上得很不错，很全面———不但告诉我们澳洲的历史，比较浅显的地理知识，培养我们说话、写…