一道习题的推广,深化

在排列组合中,有一道常见的题目:“有5个小电灯排成一排,每个电灯有亮和不亮两种状态,总共可以表示多少种不同的信号?”通过讲解此题,我们可以让学生掌握解答此类习题的思维方法,并加以推广,以培养学生分析问题,解决问题的能力。我们先给出两种解答方法.     

二十二世纪的“三无”社会

专家们推算,今后世界科学技术的发展速度会越来越快,那时我们人类将进入一个“三无”社会。家庭无“电灯”电灯,是家庭中不可缺少的东西。不过,22世纪的电灯和现在的却大不一样了。     

电灯是怎样发明的?

电灯使黑暗化为光明,使大千世界变得更光彩夺目,绚丽多姿,已经成为人们生活中不可缺少的家电用品。讲起电灯的发明,人们会自然的想起大发明家爱迪生,他曾经为选择合适的灯丝实验了1600多种材料,使白炽灯的寿命达到1200小时,使电灯进入实用阶段。电灯就是爱迪生发明的吗?这项伟大的发明究竟从何时开始的呢?下面我们来看一看电灯的发明史。     

三相交流电里220伏与380伏的关系——对高三同学的课外辅导报告

在练钢的时候,我们为了带动鼓风机,要装马达。但马达用电不能从电灯线上接,必须另外接马达电。为什么马达用电不能从电灯线上接下来呢?现由之一是电灯线一般比较细,马达用电比较多,电灯线负荷太重,要发热,有危险。但另外还有一个更重要的原因,就是马达所需用的电压往往与电灯所需用的电压不同。譬如我们的电灯线上的电压是220伏,而马达上所需用的电压却往往是380伏。这里提出一个问题:380伏与220伏是完全不相关的二个数字呢,还是它们之间有着一定的关系的呢? 现在想从数学的角度来研究这一问题。     

《电》

教材:六年制小语课本第一册第八课五年制小语课本第一册第四课教师:合肥市钢北小学闫彬学生:台肥市钢北小学一(一)班师:同学们,今天我们学习看图学词学句第八课“电”(板书课题)。师:我这儿有几幅图,请同学们认真看、动脑想。(出示第一幅图)师:这张图上面画的是什么?生:这张图上画的是电灯。师:(板书:电灯)电通过电线通到灯里,电灯才能发光,有了电灯的照明,晚上我们可以在灯下写字、看书或做别的事情。师:谁能用“电灯”说一句话?生:晚上我在电灯下认认真真地写作业。生:天冷了,晚上我妈妈在电灯下给我打毛衣。生:吃过晚饭,我和哥哥在电灯下下象棋。@1     

电灯及其使用中的物理知识

电灯,是我们生活学习中的好帮手,它应用了不少物理知识,也是“从生活走向物理”的好教材之一,同学们你们注意到了吗?1电灯的工作原理电灯是利用利用电流的热效应的原理工作的。当电流通过灯丝时,灯丝热到白炽状态就发出很亮的光,将电能转换为灯丝的内能和光能来为我们照明服务。2电灯的灯丝用什么材料做的电灯的灯丝是用熔点高的钨丝做的,这是因为灯泡发光时的温度在2000℃以上,用钨丝比较耐用。3电灯的灯丝为什么要绕成螺旋状因为灯泡发光时的温度在2000℃以上,灯丝绕成螺旋状是为了减少散热,提高灯丝的温度,以便更好的发光。4为什么有的灯…     

点亮地球

晚上回到家，我们只需要轻轻一按电灯开关，瞬间就能摆脱黑暗，让人不得不感叹电灯真是一个伟大的发明。电灯是怎么从无到有的呢？小小的电灯泡又是怎么点亮地球的呢？关于这位光明使者的故事马上登场。     

汽车是美国人生活的一部分

可发说从一万两千年前农业的发展开始，对我们的生活所产生的影响最为深远的两大发明是电灯和汽车，电灯使得人们可发抹去白昼和黑夜的分界，而汽车则扩大了我们的地理边界，并使得我们能去任何我们想去的地方。     

电灯的亮暗程度能反映相同时间内电流做功多少吗?

苏科版物理教材9年级下册有一个探究活动:“探究影响电流做功的因素”,在这个活动中有这样一段话“白炽灯是电能转化为内能并进而转化为光能的装置,一般来讲,在相同时间内电流做的功越多,电灯消耗的电能就越多,电灯获得的内能也就越多,电灯就越亮,因此,根据电灯的亮暗程度,我们     

话说后现代

“后现代”是一个深刻的哲学概念,然而后现代就在或者说已经在我们的生活中。 如果说蜡烛是古代,电灯是现代,那么有电灯偏要开烛光晚会就是后现代。     

要经得起失败的考验——爱迪生发明电灯的启示

现在我们用电灯照明是多么方便,但是,你可知道,一百年前,美国科学家爱迪生发明电灯时耗费了多少心血,经受了多少次失败的痛苦呢!     

发明创造课的探索与研究

爱迪生发明了电灯。爱迪生一生共有１０００多项发明。爱迪生的故事也许都听过１００遍了 ,但我们还是不能发明一样新东西。这是为什么呢？主要原因是我们没有掌握发明创造的方法 ,当你掌握发明创造的方法之后 ,发明就会变得十分容易 ,就象做道练习题一样的简单。首先我们看一看爱迪生是如何发明电灯的。我要告诉大家的是 ,爱迪生是采用专利发明创造法发明电灯的。大家可以想一想 ,任何一样发明都会有它的缺点、不足之处。爱迪生就是利用已有发明之不足进行研究发明的。实际上电灯并不是爱迪生发明的 ,是Ｊ Ｗ 斯塔尔在１８４５年首先获得…     

不能嫌弃“笨学生”——从爱迪生和他母亲谈起

当我们在明亮的电灯下读书工作,或在工作之余看电影时,一般是不会想到电灯和电影的发明者爱迪生的,更不会想到爱迪生的母亲。其实,这位伟大发明家的母亲对他儿     

照亮心灵的灯——读《爱迪生》有感

有一个人,他以自己的发明,给世界带来了光明,他就是伟大的科学家——爱迪生。可是,读完《爱迪生》之后,最让我感动的不是他的两千多项发明,而是他热爱科学、百折不挠的伟大精神。爱迪生的发明创造主要不是靠聪明才智,而是靠艰辛的科学实践。正如他自己所说:“发明,是百分之一的灵感加上百分九十九的血汗。”为了发明电灯,他废寝忘食,因劳累过度,两眼常常布满血丝,显得疲惫不堪。为了研制灯丝,他试验了1600多种材料。爱迪生百折不挠的精神终于使他找到了非常合适的灯丝,成功地发明电灯,给我们带来光明。年轻时的爱迪生一心埋头工作。有人曾做…     

德国中小学的课堂教学

在狄林根市的安洁丽娜一艾格小学,我们听了两节课。第一节是三年级的自然课。女教师捧着一个漂亮的小房子模型问大家,我们能为小房子做点什么?孩子们纷纷发言,最后说小房子里没有电灯。于是共同议定这节课要解决的问题是“我们给小房子装电灯”。先是分小组画出线路图,各自把线     

新奇灯具

1879年,爱迪生发明了具有实用价值的碳丝电灯泡。可是,今天的电灯已不是100多年前的电灯了,荧光灯、节能灯、碘钨灯、彩色循环灯等各种灯在装扮、方便我们的生活。新奇灯具的发明,极大地满足了人们的需求。     

百折不回终成功——爱迪生发明电灯的故事

走进门,一按开关,整个房间立即就亮堂了,这就是电灯带给我们的方便。可是,你知道为了发明电灯,科学家爱迪生曾走过的百折不回的艰难道路吗? 发明大王爱迪生31岁时,就开始了白炽灯的研究。他首     

电灯光与人体健康

现今我们使用的电灯主要有白炽灯与日光灯,这种人造光与自然光不同。太阳光是一种     

用电器电功率的测量

一、电压、电流表测电功率从电功率公式P=UI和欧姆定律变换式R=UI的比较可以看出,测量小电灯电功率的方法应该和伏安法测电阻的方法类似,只须用电压表测出小电灯的电压,电流表测出小电灯的电流即可.其电路也应相同,如图1所示.测量过程中要注意以下几点:1.小电灯的电功率随它两端电压的变化而变化.测量小电灯的额定功率时,应通过滑动变阻器使小电灯两端的电压等于额定电压,再测出小电灯在定额电压下工作的电流,最后运用公式P=UI算出小电灯的额定功率.测量小电灯的实际功率时,应通过滑动变阻器让小电灯两端的电压等于所要求的电压值.2.在…     

永不熄灭的油灯

<正>因我的工作原因,我家只能举家搬迁。当我整理家当打开一口木箱时,木箱里藏着满身污垢、鼓着大肚的一盏翠绿色的油灯。我眼望着油灯,童年时候在油灯下的一幕幕情景像电影里的镜头一样清晰地浮现在眼前。童年时期,电灯对我来说是一个模糊的概念,电灯到底长什么样我不知道,只知道家家户户用的是自制的煤油灯。时至今日我还清楚地记得每家每户自制的煤油灯：自制的煤油灯大都由灯芯管、灯芯、