写作文

上小学一年级的女儿.第一次写作文,题目是《我第一次做家务》。写的是帮助妈妈洗衣服。按照老师的要求,     

随便

不知什么时候,“随便”越来越多地出现在周遭人的嘴里。吃什么？随便。去哪儿玩？随便。想买什么？随便。想听什么音乐？随便。随便存网上百度一下“随便”的歌曲,有101首之多。     

写作文

玩也玩过了,乐也乐过了,马大哈终于坐下来恶补暑假作业了。老师让写作文,这还不简单,就写《动物园》好了!     

写作文

刚上三年级,就要写作文。星期三上午,老师很随意,好像刚睡醒了,突然起来似的,讲了两句第一次学着写作文的重要性云云,就在黑板上写了个题     

随便谈谈“随便”

妈妈:“你今天想吃什么”? 女儿:“随便。”妈妈:“哪里有随便卖啊!”女儿:“那就随便买一点吧!”四句对话中出现了三个“随便”,可见“随便”这个词的使用频率有多高。现代汉语词典中对于“随便”的解释有三条。第一条是:不在范围、数量等方面加限制。这是对于别人而言,自己的态度是随便,     

随便

奶奶总为买菜感到头疼,说她买回来的菜总不能令我们满意。她总是一遍又一遍地征求我的建议,我冥思苦想了半天,想到的仍旧是那几个老花样,于是干脆说,“随便随便啦。”结果是,她“随便”烧的菜,仍旧令我摇头。     

写作文

正~~     

写作文

写作“哼,郑为伟的《那天秋雨绵绵》有什么好嘛,居然得了最高分!”这次作文屈居第二的我愤愤不平地嚷道。“就是嘛,写些早恋故事,思想极不健康,还博得了语文老师的赞扬!”好在婧为我打抱不平。语文月考,郑为伟的《那天秋雨绵绵》夺得了本次月考的作文最高分。语文老师当着全班同学“吹捧”了他一番。我气得两眼发直,以前的作文冠军非我莫属,没想到这次却败在他的手下!也太丢面子了!我越想越不服气,待语文老师发下试卷后,全然不顾     

写作文

~~写作文@史连凯~~     

写作文

一天课上,老师要同学们以“如果我是一个经理”为题写一篇作文。所有同学都在动笔写了,只有一个男生例外。老师走过去问他为什么不写。“我在等我的秘书。”那男生答道。写作文     

“随便”不能随便用

人教版九义初中《语》第五册《怀疑与学问》这篇章中“随便”一词的两处运用，笔认为有待斟酌。第一处在第四自然段：“这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。”第二处在第五自然段：“孟子所谓‘尽信书则不如无书’，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或轻信。”     

周记——随便中的不随便

周记,在中学语文教学里面,一直是做为学生平时的练笔,它不同于平时的作文训练。它在内容和方式上,都比一般的作文更自由、更灵活。可是很多中学语文教师却误解了周记的自由灵活性,让学生随便写周记,以至于很多学生随便写,却更不知道如何去写。因此,笔者提出在中学阶段写周记时要在随便中做到不随便,特别是离不开教师的指导,本文从学生写周记和教师指导周记、批改周记等三个方面进行了阐述。     

放下架子写作文

人们都有这样的体会，做一件事情，越是把这件事当回事，看得多么重要，心里就越紧张，也就越做不好。中国乒乓球队有一个经验，就是上届世乒赛得了冠军的队员，这届比赛时就不能把这个冠军当成包袱。如果心里老想着怎么保住这个冠军，你的心理压力就会增大，你的动作就     

不拘一格写作文

1927年我在湖北省立第五小学上学。秋季开始，我升入六年级，遇见了教“国语”（现在叫“语文”）的邓精一老师。他从不斥责学生，     

小明写作文

小明在学校是出了名的不会写作文,而老师每次都叫他写400字左右的作文。有一次,老师看了他的作文差点大吐血。作文是这样写的:今天我和朋友去玩,好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高     

快快乐乐写作文

《语文课程标准》明确指出：“作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,作文能力是语文素养的综合体现。”小学作文教学是一项基础工程,要想夯实这个基础,教师在教学中应根据学生的生活实际和年龄特点。     

随便想想

照片——爱上你的诚实同屋有个喜欢聊天的姐姐在一位网友的强烈要求下寄了一张照片过去，没过多久却出乎意料地被退了回来，原因是他不要看她的艺术照，而是要生活照，这一举动让姐姐感动不已。看着被退回来的与即将被邮走的，感觉的确不大一样：艺术照就是单纯的艺术，只能当作一张照片来欣赏其美的价值；而生活照的意义就在于它的生活性，通过一张纸片，能看到的不仅仅是一个人的五官，还有的———是一种感觉———我们叫它真实。每个人都会有几张照片被好好保存着，每个人都愿意拍几张照片保留下来作为一种回忆。我想，人们一定不是因为…