落花生告诉我

《落花生》我特别喜欢读。因为文章里的每一段话,都包含着一个深刻的道理。比如,文中写道:"花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子那样,把鲜红的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里,等到成熟了,也不能立即分辨出它有没有果实,必须挖出来才知道。"这句话告诉我们做人不做华而不实的人,而要做不图名利,只求有益于社会的人。有的人能说会道,但缺乏吃苦耐劳的精神,有份工作就以为了不起;而有的人虽然不     

到底是谁“写作失误”——质疑《我看〈落花生〉的写作失误》一文

近读平时最喜爱的《小学语文教学·会刊》,一篇名为《我看〈落花生〉的写作失误》的文章引起了我的注意。要知道,《落花生》这篇课文我刚上过,很喜欢这篇课文,也被文中父亲"默默奉献,不图虚名"的精神所感动。而这篇文章的标题却     

不放弃任何一个学生

素质教育要求我们要让全体学生得到全面发展，作为教师的我们，怎么贯彻这一理念呢？我认为教师对待学生，就好比老农守望一块麦田：麦穗有饱满的，也有不太饱满的，但那些不太饱满的麦穗同样是果实，我们应该以“它还是成功了”的心理来收割它。况且只要我们精心浇水、施肥、小心呵护，它们就会茁壮成长，     

“读”来“读”往

嘻嘻姐姐,我们现在正在学习《落花生》一课,可是我不明白花生为什么叫“落花生”,你能介绍一下花生的特点吗?袁悦(江苏)落花生,就是花生,又名长生果,是一年生草本植物,属于豆科花生属。由于它是在地上开花,花落以后在地下结果的作物,所以也叫“落花生”。花生的老家在南美洲的巴西、秘鲁一带。1492年哥伦布发现新大陆后,将它带到非洲,后来又由葡萄牙人把它带到亚洲、欧洲等地。大约在15世纪末16世纪初(明朝),花生传到了中国。花生枝叶、果实都有用处。它是油料作物,可以用来制造花生油。花生有许多品种,有的品种含油多,有的品种含油少。花生…     

仙人条

我不喜欢养花种草，但为了环保，还是养了几盆花：月季、牡丹、菊花，还有一盆不起眼的仙人条。因为仙人条不起眼，所以我在浇水施肥的时候，对它就像没有看见一样忽略过去，它常常既得不到水，更得不到营养。     

锁不住的美好赵丽颖×陈晓

一部《陆贞传奇》让很多观众倾心于陈晓、赵丽颖这对“CP”，现在他们的新电影《宫锁沉香》也已于8月13日上映，不一样的关系，是否也一样吸引你？ 生活中也是陆贞说到赵丽颖，《陆贞传奇》完全可以称得上是让她大发光彩的作品。虽然已经完结有一段时间了，但对于当初会接下这个角色，她还是很有感触。“这个人物的性格我很喜欢，就是这个女主角没这么柔弱，不是那种没男人活不了的性格，也很有自己的事业心，这就是我当初会接下的原因。生活中……其实我跟陆贞也还蛮像的，我最不喜欢的就是女生没事老围着男生转，就是不太喜欢女生没有自己的目标、梦想，所以我生活中也跟这个角色特别像。”     

养花

记得上二年级时,我养过一盆君子兰。刚买回来的君子兰,只有两片嫩绿的叶子,显得很瘦弱。每天一放学回来,我就去看它。给它浇浇水,放在阳光可以照着的地方,偶尔也给它施施肥。但总不见长,我很着急。后来,听奶奶讲,君子兰不能多浇     

“播种”两读辨析

许地山的《落花生》是普通话水平测试的朗读篇目之一,文章开篇有这样一句:“我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水.没过几个月,居然收获了。”其中的“播种”有人读成 bōzhǒg,也有人读成 bōzhòg。两个读音《现代汉语词典》上都有,尽管意思略有差别,但在这一句中都说得通.因而颇有争议,孰优孰劣,我想谈谈自己的观     

有“免死牌”的仙人掌

若问你哪种植物最容易养,想必你首先就会想到仙人掌吧.是的,它既不用常浇水,也不用施肥,随便往哪一种就能活得很好.其实,就算仙人掌枯萎了,只要有机会,它也可以用独有的“免死牌”复活. 仙人掌是沙漠中常见的绿色植物,浑身带着黄色的刺,外形呈手掌状.那些刺其实是仙人掌的叶子,是为了在炎热干燥的环境中生存下来而退化成的干茎叶.我的书桌上就有一盆仙人掌.我既不给它浇水,也不给它施肥,它就这样存活了很久,有些呆板地站在花盆里,似乎实在找不出什么乐子.     

“落花生”一词的由来

花生我们都很熟悉,它的别称很多,如番豆、地豆、长生果、地果、落花生等。但在众多别称中,以落花生一词使用得最广、最普遍。小学语文第九册就有《落花生》一课。这是为什么呢?     

妞妞日记两则

我本来不喜欢写日记,暑假里爸爸让我读了《安妮日记》,我就喜欢写日记了。我觉得写日记没有什么不好的,如果今天有高兴的事情,可以记在日记里;如果有很有趣的事情,也可以记在日记里。     

书旧情深堪回味

我很喜欢读《山东教育》，喜欢它的鲜活，喜欢它的明快，更喜欢它的厚度。一本走过60年历程的老杂志。该有多少经历、故事启迪后人啊!我手头就收藏有一本上世纪50年代出版的《山东教育》，算来也有半个多世纪了。是十多年前花两元钱从旧书堆上购得的，书虽旧，情却浓，一有时间，我总细心地把它从书架上取下，细细品味。     

指导学生理解“居然”一词

五年制小学语文第九册《落花生》一课第一段中有这样一句话:我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。     

花事

父亲喜欢种花，母亲喜欢赏花，所以儿时总能看见父亲细心呵护着一盆盆花花草草，而母亲则在一旁为父亲拭汗，微笑着看父亲种花。倒是长大了，这其乐融融的景象也难得一见了：父亲浸身商海，母亲忙于医务，没了时间，也没了兴致。始终没变的是我的好奇，父母沉醉于花的快乐，我一直不明所以，直到我学着种第一株兰花。刚到我手中的花苗，在我看来不过是一扎乱草，很难把它与高洁、清雅的谦谦君子联想在一起。可我还是照着父亲的指导去做，三时施肥，四时浇水，不敢怠慢。很乏味，这是我的第一感觉。其后的半个月父亲出差在外。我仍是每日照顾…     

“花生好”还是“苹果好”？

今天，我们开始学习第四组课文《落花生》，这是许地山先生的名作，也是我非常喜欢的一篇文章。课文内容已经是烂熟于心，讲起来自认为是轻车熟路。     

借物喻人法

借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格.这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法. 如《落花生》,全文讲述"我们"全家欢度收获节日,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.文章在谈论花生的好处时,有这样几段话: 父亲说:"花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道."我们都说是,母亲也点点头.父亲接下去说:"所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西."我说:"那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了."父亲说:"对.这是我对你们的希望."     

马吃葡萄

我家有棵葡萄树，听我爷爷说，在他爷爷的爷爷还是小孩子的时候就有了。小时候，每当葡萄成熟的时候，我总会爬到树上，挑那些又大又甜的葡萄来吃，那些葡一放进嘴里，贼甜贼甜的。从小到大，我都细心地照料着这葡萄树。帮它浇水、施肥、锄草、除。每当我把那些危害到葡萄安全的子找下来之后，我会把它们放在一，然后用火把它们烧死。谁叫它们来害我心爱的葡萄呢。渐渐地，我长大，对葡萄的感情也来越深厚，于是我写了一篇叫做《我我的葡萄的故事》，文章中真真切切表达了我对葡萄的深厚感情。写完，不少朋友因为看了我的文章来向和我的葡萄…     

你说我听

你编辑大朋友：你们好。我很喜欢《故事作文》，它里面的故事和作文让我得益匪浅，我的作文水平也越来越高了，有的还被老师当范文念呢。所以我也想向《故事作文》投稿，但我不知道该怎么投。你能告诉我吗？愿《故事作文》越办越好！一个《故事作文》的小读者《故事作文》的小读者：你好！首先谢谢你对《故事作文》的喜爱。《故事作文》的投稿地址是：兰州市中央广场邮局《故事作文》信箱。邮政编码：７３００３０。现在，你就可以把你最得意的作品寄来了！如果的确很不错的话，编辑大朋友就会把它登出来，让大家一起来欣赏！好了，赶快行动…     

你说我听

编辑大朋友：你们好。我很喜欢《故事作文》，它里面的故事和作文让我得益匪浅，我的作文水平也越来越高了，有的还被老师当范文念呢。所以我也想向《故事作文》投稿，但我不知道该怎么投。你能告诉我吗？愿《故事作文》越办越好！一个《故事作文》的小读者一个《故事作文》的小读者《故事作文》的小读者：你好！首先谢谢你对《故事作文》的喜爱。《故事作文》的投稿地址是：兰州市中央广场邮局《故事作文》信箱。邮政编码：７３００３０。现在，你就可以把你最得意的作品寄来了！如果的确很不错的话，编辑大朋友就会把它登出来，让大家一起…     

我写作我快乐

漓力我是个快乐的女孩子。《铃儿响叮当》这本小说是我高三时候惟一写完了的一部小说，却不是最好的一部。所以提意见还有批评我的读者也很多。当然，我也很喜欢看到读者给我的来信，告诉我他们喜欢或者不喜欢我的小说。这也真的是一件好快乐的事情。曾经有个女孩给我打电话，听我的录音电话留言是：“我很不开心啊！”她被吓倒了，说：“戴漓力怎么会有不开心的事情呢？戴漓力应该是永远开心的啊！”永远开心当然是不可能的事情，但是我可以保证，每次我写完小说以后我都一定会变得开心无比的！用简简单单的一张纸一支笔就可以创造出一整个…