英语单词教学中的死记、巧学与活用

学习单词的基本方法：死记,指行之有效的记忆方法和规律;巧学,是死记的深化和延伸;活用。体现学以致用,强调在语境下运用,既符合语法规则,又达到语义通顺。     

英语单词教学中的死记、巧学与活用

学习单词的基本方法:死记,指行之有效的记忆方法和规律;巧学,是死记的深化和延伸;活用,体现学以致用,强调在语境下运用,既符合语法规则,又达到语义通顺.     

英语单词教学中的死记、巧学与活用

英语学习的基础就是单词的记忆,它是构成句子,文章的条件,只有掌握了足够多的词汇量才能更好地学习。现行的英语教学方法都是从单词开始入手,在循序渐进的过程中不断深化知识层面,取得良好的成绩。本文从死记、巧学和活用三个方面来论述单词的学习,创建出和谐的学习环境,这是符合新时代学生发展的要求。     

英语单词如何移行

在书写英语时,如在一行之末无法将一个词写完,这个词的某几个字母必须写到下一行去,这种书写现象被称为单词的移行。移行时要在没写完的部分后面用上一个连字符号“_”表示该词未完,剩下的部分写在下一行里。但不是随意的,而是要按照一定的规则进行。移行的规则与单词的音节有关,特别应注意以下几点：     

浅谈英语单词的活学活用

在多年的英语教学中,我发现这样一个问题：尽管学生已经“掌握”了大量的英语单词,但一遇到说、写英语的时候,就抓耳挠腮,不知所措。究其原因,我认为除了和平时练得太少有关外,跟学生对单词的意思掌握不彻底、运用不灵活也有很大的关系。     

基于字母源的英语单词记忆策略研究

词汇是语言学习的基本单位及重要组成部分,是语言学习的基石。然而由于缺乏记忆策略或使用策略不当,导致许多学生英语词汇记忆效果不佳。词汇是由字母组成,故而字母是英语语言最基本的要素,离开字母,其他都无从谈起。该文从英语词源之字母源入手,以字母B为例,深入追溯单词的词源,从而帮助学生提高英语词汇记忆效率。     

英语单词辅音字母不发音规则小结

(1)辅音字母b位于m后面时不发音,(2)在以“ing”结尾的音节中,g不发音,(3)辅音字母k位于b前面时不发音,(4)辅音字母t位于f或s后面,并且后面还跟有发音的1或n时,不发音,(5)辅音字母n位于m后面时不发音     

英语单词中不发音字母小考

英语单词中，有些字母是不发音的。如knife中的k；write、who中的w；hour、what中的h；black中的c；eight、night中的gh；comb、climb中的b；还有众多的诸如make、name等开音节中末尾的e等等。     

浅谈英语单词教学

学好英语单词是学好英语的主要部分。笔者教英语单词注意三个"注重":注重小学英语、初中英语单词的过渡教学;注重单词的连锁教学;注重在阅读中扩大词汇量的教学。这些教法使学生更好地学好单词,记牢单词。     

英语单词教学体会

作者分析了英语和汉语单词学习方法，在教学中采用了一系列的训练，使学生从光用“眼、脑、手”学习单词，转变到用眼、耳、口、脑、手来学习英语。     

职业中专英语单词教学策略研究

要想能够学好英语,首先的是要掌握好单词,因为句子构成的基本要素就是单词,所以教学生掌握好单词是学好英语的基础。只有掌握了一定数量的单词,才有可能进一步提高理解英语文章的能力,以及口语表达的能力,单词基础扎实了,用英语写作文章的能力相应也会提高。单词虽然重要,但因为记忆单词的过程通常是枯燥无味的,很容易使学生因为产生厌倦感,从而对学习英语失去兴趣。这在职业中专生身上体现的更为明显。要激发职业中专生学习单词的兴趣,主动自觉的学习单词是职业中专英语教学的重要环节。     

记忆英语单词有妙招

英语单词浩如烟海,不少学生因为没有掌握适合的单词记忆法,产生了对英语学习的恐惧,最后放弃了英语学习。所以,掌握单词记忆法,是学生学好英语成功的关键。     

浅谈英语单词教学

要学好英语，首先要学好英语单词。要理解英语文章，掌握文章中各个单词的意义是首要。小学生必须学好英语单词，才能为以后的进一步学习英语打下坚实的基础。     

谈谈词类活用

词类活用是古汉语课教学的一个重点,也是难点.本文探讨了古汉语词类活用教学,使学生学得容易,掌握得牢固,并采用古今汉语时比的方法重点做了讲解.     

浅谈英语单词记忆法

根据多年的教学观察,笔者发现,英语成绩突出的学生往往单词关过得轻松,而英语差的学生在分析原因时,往往都会说“我总是记不住英语单词”。     

如何帮助学生快速记英语单词

英语教学中，引导学生掌握一定数量的词汇是一项很重要的任务。也是进行基础知识、基本训练的一项重要内容。在我多年的教学经验中，对于学生来说学好英语最重要的是先要认识单词，而这是学生最难傲到的。所以，教给学生记忆单词的方法是非常重要的。     

浅论英语单词的教学

英语单词是英语学习的基础,词汇是语言的建筑材料。正确地掌握一定数量的词汇,是英语口语交际及阅读文章必不可少的条件。     

中学生如何巧记英语单词浅析

作为一名初中英语教师,我从事英语教学工作已经将近十年了。在实际日常教学中我发现,学生记单词很费力,经常记错或记混单词。我们知道,记单词是学好英语的基础。因此,如何让学生在短时间内快速记住单词是我们教师探索和研究的主要问题之一。在教学中,我摸索了几种记单词的好方法与大家共享。     

英语单词教学浅议

如何帮助学生掌握科学而有效的英语词汇学习方法，提高教学效率，是英语教师面临的一大难题。笔者根据多年的教学实践，总结出了一套单词教学的方法，收到了较好的效果。