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乐乐姐姐 《课堂内外(小学版)》2009,(3)
说起水资源的重要性,相信大家都有话说,但你知道你们家每个月用多少吨水吗?我们要怎么从身边做起、从小事做起节约每一滴水呢?恐怕很多同学都会托着脑袋想半天了。今天,乐乐姐 相似文献
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我是一个在奶奶爷爷身边长大的孩子。小时候爸爸对我很严厉,我知道这是为我好。但是长大以后我回到了妈妈的身边,爸爸为了工作、为了家庭离开我们,去了外地上班。我爸爸是个非常优秀的员工, 相似文献
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老师的孩子谁来教?经常听到身边的老师们感叹:教了多少个学生了,怎么偏偏教不好自己的孩子?一位老师曾经给自己的孩子指出作业中的不对之处,而孩子理直气壮地说:“这是我们老师教的,就是没错!” 相似文献
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丁丁 《启蒙(3-7岁)》2004,(10)
猴妈妈摘了一篮桃子回家时,遇见了邻居小熊,就送给他3个桃子。小朋友,请你数一数,猴妈妈现在还有多少个桃子?请你算一算,猴妈妈原来有多少个桃子?深夜里声门,猴妈妈放在盘子中的8个桃子被老鼠偷去了2个,还剩多少个?小朋友身边的数学(十)@丁丁 相似文献
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我们身边屡屡发生孩子因承受不了一点点挫折而自杀、轻生的事件时,我们有没有想过:是否给孩子提供了太多的保护,是否回避了现实世界的许多负面的东西,以至于孩子面对挫折,没有一点抵抗力?一位儿童心理学家说:"有幸福童年的人常有不幸的成年。"很少遭受挫折的孩子,长大后会因不 相似文献
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"池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。"小时候,我们总是盼望着假期,盼望着长大;成人后,我们却开始回忆童年的美好,那无忧无虑的日子,已经一去不复返。今天是六一国际儿童节,当身边的孩子在快乐地过着节日时,您是否还记得,那些年,我们一起玩过的游戏?玩 相似文献
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当前,我们都在谈"教育重建"与"课堂转型"等话题,但"教育重建"的艰难与"课堂转型"的艰辛,相信每位教育工作者都感同身受。审视周遭,不乏对教育现状的不满,对教育生态的抱怨,但我们是否想过,我们也是教育改革的亲历者与践行者?如果我们始终把教育的问题推诿给体制或考试制度,会有多少学生在我们的无所作为中接受着低效甚至无效的教育?然而,我们也欣喜地看到身边有许多教 相似文献