复习教学双用板书

说明：《孔乙己》是鲁迅最为钟爱的短篇小说。在这篇小说中，作者为我们塑造了一个受侮辱、被欺凌，可笑更可悲的读书人形象———孔乙己。孔乙己是“站着喝酒而穿长衫”的特殊人物。正因为如此，他成了人们取笑的对象。他被笑声包围，这笑声不但不会带给人丝毫的快乐，反而会使人感受到浓重的悲凉。人们不无恶意的取笑，正如一支支的利箭刺向他，人物悲剧命运的社会根源不言而喻。复习教学双用板书@孙永河     

复习教学双用板书

说明:苏轼在中国文化史上具有非凡的人格魅力,阅读它的作品可以得到多方面的收获。在《石钟山记》这篇文章中,作者就石钟山的命名写开去:首先对郦道元、李渤的观点提出质疑。其次,对石钟山的命名加以考查。具体分     

复习教学双用板书

说明:《儒林外史》堪称中国讽刺小说的登峰造极之作,这一点在阅读《范进中举》时可见一斑。在中举之前,胡屠户对范进极尽讽刺、挖苦之能事;中举后,胡屠户换上了另一副嘴脸;昔日“尖嘴猴腮”,如今却变成了“方面大耳”;“癞蛤蟆”摇身变成了“文曲星”。不仅如此,他还要跟在“贤婿”的身后,将滚皱的衣服小心地扯上几     

双用直尺

我设计的这把直尺,是将直尺、圆规合为一体,不仅方便使用,而且成本低廉,携带方便。我们使用圆规时,要先把脚张开,量好半径,用针顶着顶点,转一圈。一不小心,容易改变半径,很不方便。     

板书在复习课中的作用

数学教师都很重视复习课。复习课的效果,直接影响着学生对所学知识的进一步理解、掌握和运用。在复习课上,教师要通过多种方式指导学生复习,板书就是其中的一种重要形式。好的板书,能突出大纲、教材的重点和关键,理清知识的科学系统,使一些重要概念、定理、公式象书架上的图书一样,层层     

浅谈教学板书

板书是教师在课堂教学中使用频率仅次于语言讲授的教学手段,在课堂教学中起着举足轻重的作用。在教学中,教师不但应掌握板书书写的各种技法,而且更应注重板书的内容设计和艺术性。     

浅谈教学板书

板书是教师在课堂教学中使用频率仅次于语言讲授的教学手段,在课堂教学中起着举足轻重的作用。在教学中,教师不但应掌握板书书写的各种技法,而且更应注重板书的内容设计和艺术性。     

教学与板书

一堂成功的阅读课，离不开精心设计的好的板书。板书是教学中的一种艺术。现在教师对板书的美感要求越来越高，我认为好的板书必须简明扼要、条理清楚、有一定的美感。具体讲，板书设计要注意以下几点：     

教学板书艺术

教学板书是教师曾遍使用的一种重要的教学手段和表现形式,是师生在课堂上最简易的利用视觉交流信息的渠道。在一定意义上来说,教师高超精湛的教学板书艺术是打开学生智慧之门的钥匙,是教师教学风格的凝炼和浓缩。教学板书艺术,是教师教学艺术的重要组成部分。 一、教学扳书艺术的重要意义 教学板书是指教师根据教学的需要在教学用具(主要是黑板)上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。优秀的教学艺术家们是非常重视教学板书艺术的运用     

教学与板书

教学与板书马志清４０年代，我从小学考入了一所很有名的中学。开学的第一节课是《植物》。铃声一响，只见一个年轻的女老师走进教室，起立，敬礼之后，她用温和而庄重的目光环视了我们一下，开始讲课。她轻声细语，娓娓而谈，边讲边在黑板上写，象一股清流从她手下自然...     

浅说教学板书

教学板书,是指教师根据教学的需要在教学用具(主要是黑板)上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。教学板书对课堂具有重要作用,是对教学内容的加工和     

用板书图示法进行语文复习

语文复习是语文教学的重要环节。如何在有限的单位时间内提高复习效率,是很值得大家探索的。通过多年的实践,笔者认为,设计好简明精要的图示,配合必要的语音描述进行语文复习,是一种好方法。具体表现在以下几方面。     

语文板书教学及板书学研究概述

历史:相对年轻的研究课题我国利用板书进行教学以及对板书进行研究的历史,与西方一些国家相比,至少要晚一个世纪。《外国教育资料》提供的情况表明:在古代的学校里是没有黑板的;不过在外国的有些高级的学校中黑板出现得相当早,可以上溯到中世纪。在庶民学校里开始使用黑板,则相对较晚,但早在19世纪初期就有了板书教学的记载。美国描述黑板的第一个记录,是出现在1809年在费拉德尔菲亚(即今费城)出现的算术书中。书中说,“三英尺见方的板,涂上墨水,放挂在适当的地方。班级里的学生,围在它的周围学习。”亨利·巴纳德于1813—1814年在波士顿的算术学校里首次看到黑板的实物,他作了如下的描述:“一进入教室,使我吃惊的是,墙上挂着一块巨大的黑板。在黑板下方的槽里,摆着一束粉笔。我过去从未听过有这样的东西。”据此,我们知道,黑板在庶     

板书与英语课堂教学

目前 ,新编高初中英语新教材虽与多媒体 ,电化教学有密切联系 ,但能够全面地开展电化教学的学校就目前为止 ,仅城镇中学可以实施而绝大多数农村中学仍离不开课堂教学 ,更不能离开黑板。中学英语教学的整个过程中 ,充分利用这块黑板 ,几十双目光的焦点 ,师生共有的练武场 ,精心设计板书 ,会使执教者收到令人满意的效果 ,笔者经一段时间的英语教学体会 ,现谈几点看法 ,与诸君共商榷。一、一位合格的英语教师 ,首先必须是能书善“话”　　　者记得上小学六年级时 ,语文教师说过 :“字是打门锤” ,特别是当教师更显重要。作为一名合格的英语教师…     

中学语文教学板书漫谈

板书在中学语文教学中占有相当重要的地位。过去不少名老教师“一支粉笔,一身干净”的教艺,至今仍传为佳话。的确,好的板书,能给人难以磨灭的印象,即令经历几十个春秋,回顾起来,仍历历在目。古人说:“淡墨胜于心记。”如果说,清晰生动的语言是语文教师进行教学的首要条件,那么,精心设计的板书,则是教师语言的再现和掌握教材的体现。“耳听是虚,眼见为实。”“听”与“见”是相辅相成的。只“听”不“见”,学生不动笔记录,复习时无所依从;天长日久,“听”的也就全忘了。     

谈数学教学板书

板书是课堂教学的重要组成部分,板书的好坏直接影响学生的听课情绪和教学效果。因此,作为一名教师一定要重视这一基本功的锻炼。一 数学教学有其特殊性,如果单凭语言讲授而只字不写,一定会使学生不知所云。因为通过声音来表达的语言,它停留的时间比较短暂,可能有的学生还没有反应过来就已经消失。而板书是用文字来表达内容,只要不随便擦掉,它便一直呈现在那里,学生通过直觉在脑子里有充分的回旋余地,因而可以弥补语言讲授的不足。 好的板书能使学生明确教材的重点、难点,有利于学生掌握老师讲授的内容;能启动学生思维,巩固所学的知识;是学生解题的样板,是用数学语言表达数学问题的典范;是一篇好的讲稿,它有利于学生作听课笔记,为课后复习提供     

有效板书 高效教学

现代教学中很多学校都已经实行了多媒体教学,很多中级学校和高等院校的教师都已经很少在黑板上板书了,但是小学教学具有自己的特点,小学教学的内容简单明了,用多媒体进行电子课件的讲解,反而使教学内容复杂化了,所以小学中仍然主要以黑板板书的方式进行教学。笔者主要针对小学数学的板书教学,研究有效板书对高效教学的影响。众所周知,板书可以加深学生对教学内容的理解和记忆,但是,很多教师的板书往往都演变成教师在黑板上写,     

板书要利于教学

语文课的板书是教师帮助学生理解课文的重要手段,因此要精心设计,使板书不仅利于“教”,还要利于“学”。一、板书要让学生“爱看”。板书应该能使学生“爱看”,这是利于     

双用实验用木篮

目前,携带教学仪器的普通木篮不能参与实验.有时,为提高课堂实验的可见度,往往借助于板凳把仪器架高,或叫学生扶托仪器,给实验带来不便,本人设想,在普通木篮上添加两块翼板(如图示),会给教师做实验时带来方便.     

生物教学中的板书

上好一堂生物课,是许多因素综合起作用,其中板书是重要因素之一。 首先板书弥补了标本、挂图等“死物”教具教学的不足。其次,板书是本堂课教学内容的提要,文字醒目,要点突出,有利于学生注意力的集中,更有利于学生掌握其重点关键,进而有利