那些长大的瞬间

我会慢慢老去,驼背弯腰、鬓染霜华,但是他成长的每一个瞬间,我都和他一起走过,并深深地记在心间     

那些美妙的瞬间

上语文课,我爱习惯性地与教室外的老师打招呼,并轻轻地挥挥手,冲他微微一笑,每当这时,他便也回我一个淡淡的微笑。今天下午,当我像往常一样踏进大门时,见到正在打印机前忙碌的他,正要“付诸行动”,却看见他抬起头,停下手中的工作,扬起手,向我微微地挥动着,嘴角扬起了一个彩虹般的弧度。那一刻,我的心,也被彩虹妆点得“七彩缤纷”。     

那些温暖我的瞬间

<正>前不久,我再次拜读了无产阶级革命家、军事家、政治家朱德写的《回忆我的母亲》一文。朱德在文中写道:“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。”读到这里,我想起了我的母亲,她已经离世多年,但她的言行举止时常在我的脑海里再现萦绕,随着岁月的延续,逐渐汇成温暖的潮流,感动着我,激励着我……     

那些幽微的暗恋瞬间

正暗恋是一种很玄的东西,它让我的心如一只受惊的小鹿,东躲西藏、跌跌撞撞。暗恋又是一种很细微的触觉,你的一个眼神、一个笑容,都能让我脑补出一万字的言情小说,好像有烟花一样惊艳的风景,在眼前炸开成海。     

瞬间的艺术永远的情怀

台湾女诗人席慕容是一代人的文学偶像，她的诗文总是能在不经意的时候，轻轻却长久地触动你心底最敏感最柔弱的那一根弦，然后，你和她一起浸润在那独特的生活况味和艺术意韵之中。除了感动，不知道什么词汇能更贴切地形容你刹那的阅读感受。     

记录那些有光芒的瞬间

<正>一个闪闪发光的纪录片梦想所有梦想的契机,也许都是出于对世界的好奇。作为一个连世界都没观过,更别提世界观的小屁孩,童年大部分时候只能从那一方小小的屏幕里得知"外面的世界很精彩"。其中,最真实不做作的,便是纪录片节目。片中的壮阔山河与奇珍异兽仿佛召唤着我,长大后亲身前往去探索。但如果只是探索,说不定现在的我该是一名像"贝爷"一样的探险家。所以事实上,我也是读了不下万卷     

那些拔节长高的瞬间

正我一直觉得自己是个很笨的人,所以要把事情做到让自己满意,总是要花费比别人多得多的时间和精力。这样一个很笨的人,最大的优点是善于学习和内省。我总是默默地向每一个我所能遇见的人学习,我的亲人、我的同事、我的学生及其家长。每一个我所能接触到的事物,都会引发我的思考。而我对自己最残酷的地方,是经常直面自己最不堪之处,否定自己,准确找到不足,然后弥补之。所以,我经常能听见自己拔节长高的声音。我享受每个成长的瞬间,并深深感谢每个令我成长的人。     

泪落瞬间，幸福永远

向左走,这个幸福并忧伤的我;向右走,这个忧伤而幸福的我。——题记朋友说,我有一种东西叫傲骨,似乎对一切都是那么的随便,说话时盛气凌人,无法抗拒。其实我的孤独不在看天的时候,写作业的我才是真正的无助,坐姿是一种完美的防御。用那早已僵化的思维,那因握笔已深度凹陷的中指面对一堆复杂的符号时,那种辛酸不为人所知,几乎要崩溃。     

那些被我们忽略掉的瞬间

正她是一名自由插画师,在快节奏的工作和繁忙的日常生活中,她学着放慢脚步,捕捉生活中的微小瞬间。在Nidhi眼里,生活每天都是由爱组成的时刻:“有时是小猫的一个吻,有时是一个多彩的日落,有时是和丈夫分享一支冰激凌,或者跟朋友不小心聊了6个小时。”我们被这些温暖而琐碎的事情包围着,却常常看不到它们的存在。今天,就跟着Nidhi看看,在爱情这件小事里,那些被我们忽略掉的瞬间。     

泪落瞬间,幸福永远

向左走,这个幸福并忧伤的我;向右走,这个忧伤而幸福的我。——题记朋友说,我是一个忧郁的孩子,喜欢一个人孤独地看天——一言不发地躺在     

把“瞬间”凝聚成“永远”

瞬间是即将消逝的永远,永远是永不消逝的瞬间。瞬间是什么?是人生旅程中的鲜活细节,     

青春永远属于那些“投机取巧”的人

青春是什么?青春是春之阳光,她光芒四射;灿烂耀眼,所有的阴郁和灰暗都将遭到她的驱逐。青春是夏之激流,天地间回荡着她澎湃的激情;潺潺流水,一路欢歌;谁也无法阻挡她追求大海的脚步。青春是秋之飞鸟,绚丽的翅膀如鲜艳的旗帜,召唤着理想,憧憬着未来;展翅天空,振翮高飞。青春是冬之梅,不畏严寒,不惧霜冻;毅然白花盛放,芳香四溢。     

那些美丽的背影,让我们永远凝望

【靓丽的风景线】在群星璀璨的现当代文学史上,女性作家是一道靓丽的风景线:萧红、林徽因、冰心、张爱玲、庐隐、丁玲、杨沫、三毛……她们性格各异,作品异彩纷呈。她们的创作功在当代,她们对民     

有你的烙印 2011年那些绚烂的瞬间奇迹

2011年，娱乐圈风起云涌，无论是中国、日本还是韩国，都涌现了许多实力新人，还有更多实力老将问鼎江湖。这些杰出的艺人以及作品让我们的2011变得声色俱佳     

精彩,源于瞬间——语文课堂那些意外之喜

<正>世界著名的教育家乌申斯基曾经说过:教育的主要目的在于使学生获得幸福。虽幸福的概念无法用一个词语去诠释,但我所理解的幸福却是相互的,在我们带给学生幸福的同时,他们也会悄悄地把幸福传递给我们。一、《给予是快乐的》教学老师:今天有一个小组还没抢到一分,我想给他们个机会,你们觉得可以吗?学生:好!老师:你们来说说该怎么给?猜谜。唱歌。……要不让他们朗读课文吧!     

我们永远在一起——支教岁月中的那些记忆

三年前,怀揣梦想的我选择到大别山脚下的蕲春县白水中学资教.那个时侯,蕲春还只有15名资教生.这三年,我们送走了一个又一个服务期满的学长,迎来一批又批学弟学妹.现在我们蕲春一共有218名资教生.我们来自全国各地,带着憧憬与梦想,耕耘在这片大别山下的红土地,携手奋进,共同努力,蕲北山区处处留下了我们青春的足迹.在我即将完成服务期的这些日子里,每当我再次回想资教的岁月,总有一些人和事像放电影一样从眼前掠过,值得永久珍藏,永生难以忘记.     

那些美丽的瞬间——我和学生读经典的点滴往事

正教师与学生在经典阅读的交流与分享过程中,拥有的许多美丽的回忆,与经典一道成为笼罩于心灵之上的诗意的光芒,成为一股温暖向上的力量。一2006年初,校领导突然让我接手一位同事的摊子:初二两个班的语文,兼一个班的班主任。同事因不堪学生的顽劣和粗蛮,黯然隐退,回到了她家乡的一所重点中学,连招呼都没和学校打。学生顽劣、粗蛮到何种程度?据同年段的教师说,逃课、抽烟、说下流话、欺负教师,男女同学     

永远的永远

我不知道永远有多远 只是当看到海水渐渐侵蚀石岸时惊觉曾刻着我年少梦的 那种执著 那种痴迷 那种期待 永远沉在了海的最深处 那些以为可以永远逭逐的东西 突然变得似乎没有喜欢过     

瞬间

~~瞬间