名人学习法

名人学习法潘广云一、鲁迅的“十字法”．多翻（多翻各种各类书籍，以开拓视野、启迪思路、增长知识）、跳读（若是只看那个地方，无论多久都不会懂时，跳过去，向后看，于是可能连前面的都明白了）、设问（带着问题去读书）、五到（心到、口到、眼到、手到、脑到）、立体...     

鲁迅的五种读书法

多翻法鲁迅说:“书在手上,不管它是什么,总要拿来翻一下。”他认为,“多翻”不仅能帮助我们免受一些坏书的欺骗,而且还能开拓阅读视野,启迪思路,增长知识。跳读法鲁迅认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不会懂的。所以跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”五到法鲁迅认为读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。所谓“心到”,是指集中精力,全神贯注;“口到”,指开卷诵读;“眼到”,指细心浏览;“手到”,指勤做笔记:“脑到”,指勤于思考。设问法鲁迅说,拿到一本书,首先要了解书的内容和结构,然后提出诸如“是什么?为…     

鲁迅的五种读书法

多翻法鲁迅说:“书在手上,不管它是什么,总要拿来翻一下。”他认为,“多翻”不仅能帮助我们免受一些坏书的欺骗,而且还能开拓阅读视野,启迪思路,增长知识。跳读法鲁迅认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不会懂的。所以跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”     

鲁迅“读书法”的启示

鲁迅先生之所以学富五车、著作等身,这自然与他远大的理想、高尚的品德以及把“别人喝咖啡的功夫”都用于刻苦钻研、笔耕不辍有关。而选择科学适用的读书方法,最大限度地提高读书质量,不能不说是一个重要的因素。鲁迅先生的读书法概括起来有三:即多翻法、跳读法和选择法。     

鲁迅“读书法”的启示

鲁迅先生之所以学富五车、著作等身,这自然与他远大的理想、高尚的品德以及把“别人喝咖啡的功夫”都用于刻苦钻研、笔耕不辍有关。而选择科学的读书方法,最大限度地提高读书质量,从而使短暂的人生收获智慧的富有,让奋斗的足迹留下灿烂的辉煌,不能不说是又一个重要的因素。鲁迅先生的读书法概括起来有三:即“多翻法”、“跳读法”和“选择法”。仔细研讨,颇多启迪。     

读书的方法

鲁迅的“跳读”法鲁迅先生认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间,提高阅读速度,把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。     

鲁迅读书五法

鲁迅先生一生不仅勤读不辍,而且很讲究读书方法。他常常把自己在读书实践中积累的好方法介绍给青年。现摘其若干,简述如下: (一)多翻法。鲁迅在1934年写过一篇叫《随便翻翻》的短文,专门介绍了他称为消闲的读书的“多翻法”。他说:“书在手头,不管它     

鲁迅先生读书六法

鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他一生酷爱读书,读书方法也非常巧妙。一、多翻法鲁迅先生说:"书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下,或     

何为“三味”

初中语课本的《从百草园到三味书屋》是大家再熟悉不过的了。其中“三味书屋”是少年鲁迅读书的地方。每每读书至此，总有学生提出：何为“三味”?笔查阅了有关资料，现整理如下，希望有助于对课的理解。     

救他，就把他抛进海里

新课程语文教学的基本要求之一就是要学生多读书，会读书。古人云：“读万卷书，行万里路。”无疑多读书对学生来讲是有好处的。但读书是要讲究方法的。新课程语文教学培养学生要求具有听、说、读，写，思五种能力，阅读不但要傲到“知其然”，更要傲到“知其所以然”，那么，如何指导学生傲到精读深思紧密结合就非常重要。在教学实践中，我的巧妙傲法如下：     

鲁迅先生读书六法

<正>鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家,是无产阶级文学的奠基人之一。他一生酷爱读书,读书方法巧妙。一、多翻法鲁迅先生说:"书在手头:,不管他是什么,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页     

“三味书屋”涵义集解

《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生于1926年9月写的一篇回忆性的散文，是初中语文教材的传统篇目。文中的“三味书屋”是鲁迅先生幼年上私塾读书的地方。     

“三味书屋”涵义集解

《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生于1926年9月写的一篇回忆性的散，是初中语教材的传统篇目。中的“三味书屋”是鲁迅先生幼年上私塾读书的地方。     

鲁迅和塾师寿镜吾

鲁迅和塾师寿镜吾徐明华鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中说道：“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”这是鲁迅１２岁至１７岁在三味书屋读书的地方，并在这里度过了少年时期的学习生活。三味书屋塾师寿镜吾（１８４９—１９３０），名怀鉴，浙...     

现代名人读书法

鲁迅的"跳读"法鲁迅先生认为:"若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。"这种方法是对陶渊明的"不求甚解"读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间,提高阅读速度,把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。     

[阅读方法撷英]“拿来主义”读书法

“拿来主义”读书法，倡导主动选择或者说“我行我素”的读书策略。鲁迅的《拿来主义》对如何继承文化遗产的精辟论述，完全适用于读书这项最重要的文化活动。怕受污染，拒不读书，是“闭关主义”的文化懦夫；古书洋书一概不读，是“虚无主义”的文化莽汉；来者不拒，全盘接受，鸦片大麻都吸，黄书黑书皆读，是殖民地里的文化奴才。读什么书，同样要“运用脑髓，放出眼光，自己来盒”！     

科学读书十四法

科学读书十四法陈国华十二、“四到”法。读书时的“四到”是指心到、眼到、口到和手到。这是成功的读书方法。宋代学者朱熹在他的《训古斋规》里这样说道：“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到；”近代学者胡适又提出了“手到”，二者合称谓之“四到”。所谓“心到”...     

用问题教学法分析《曹刿论战》

曾有一个青年文学爱好者请教鲁迅先生写作的秘诀，鲁迅回答说：“文章应该怎样做，我也说不出来，因为自己的作文，是由于多看和多练，此外并无心得或方法了”。欧阳修说：“无他术，惟勤读书而多为之。”戴布菏格林还总结出了治学三大原则：广见闻，多阅读，勤实践。这些文坛耳匠，道出了写作能力培养的途径；多读与勤写。     

读书迷

读书迷钱钟书和杨绛，一辈子都是在与书打交道。读书、写书、评书、注书，甚至背书，孜孜以求，乐此不疲。在“五·七干校”的日子里，杨绛指着菜国里玉米秸搭盖的窝棚问钱老：“给咱们这样一个窝棚住行吗？”钱老沉吟：“没有书。”杨绛应道：“真的，什么物质享受都可以...     

读书十法

学生不仅要掌握知识,更重要的是必须学会学习的本领。下面介绍读书十法,供老师们指导学生读书时的参考。一、浏览查寻法史书上说梁朝的简文帝看书“一日十行”。鲁迅先生也说过:“有些老实人常说我书是看得很多的,我也的确看得很多,殊不知就是为了常常随手翻的缘故,却没有本本细看”。这说明,读书既要精,又要略。“浏览查寻”,就是要求学生在拿到书本以后,首先粗看全书的内容提要、篇章目录、出版说明,在