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《幼儿园教育指导纲要》指出:教育评价尾幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、调整和改进工作。促进每个幼儿发展的必要手段。对幼儿发展的评价应该采用多样化的方法和手段,尤其要突显动态评价的理念和方法。因此几年来我们为幼儿建立幼儿成长档案,对幼儿的发展进行观察与记录,有目的收集和积累幼儿各种作品和相关资料。作为评价幼儿在一段时间内的成长轨迹的重要依据,为幼儿发展水平的评估提供全面丰富的信息。以下就谈谈是我们在建立幼儿成长档案过程中的一些认识和体会。 相似文献
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随着新《幼儿园教育指导纲要》的实施,许多幼儿园开始对幼儿发展评价进行积极的探索与实践。在学习中大家都认识到评价可以帮助教师了解幼儿发展状况,帮助教师分析课程的适宜性,有利于与家长沟通,更好地促进幼儿的健康发展。可在实际操作中往往并不尽如人意:评价的模式、内容和手段以成人的意志为主宰;评价过程忽略幼儿的主体性和能动性; 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出.评价是“促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”。近年来,全国各地很多幼儿园时改革幼儿园传统的幼儿发展评价模式做了必要而有益的尝试。其中,广州市体育东路幼儿园在实践中尝试运用档案袋评价来促进幼儿的发展.优化幼儿园教育质量,取得了一定的理论进展和实践效果。[编者按] 相似文献
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您好!随着幼儿园课程的变革,幼儿园课程评价的理念与过去相比也发生了明显的变化。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段;管理人员、教师、幼儿、家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践, 相似文献
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您好!随着幼儿园教育的不断革新,幼儿园评价的方法也在逐步吸收西方评价体系中先进的理念,例如当前幼儿园教育评价中的质性评价——幼儿成长档案袋就是其中的一种。作为一线的教师,我们对幼儿成长档案袋评价法也有所耳闻,但是如何收集成长档案、幼儿成长档案袋中有什么东西、它与其它的评价方法有何不同等方面的问题却比较模糊,请您就这个话题给我们谈谈。 相似文献
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随着幼儿评价改革的发展,档案袋评价在我国日渐深入人心,我们依据档案袋评价的基本原理,用科学的方法实践,探索,总结了如何在幼儿班级中开展档案袋评价,体现了新的评价理念,通过两年多的实践探索,我们发现,在幼儿班级中实施档案袋评价时,要着重做好以下几个方面的工作: 相似文献
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刘微伟 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):181-181
正幼儿园是幼儿学习、生活和促进其社会性发展的场所,创设良好的幼儿园环境,是实现幼儿园教育目标,促进幼儿身心和谐发展的有效途径,是幼儿健康成长的平台。《幼儿园教育指导纲 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:“教育评价是提高教育质量的必要手段。”幼儿园教育评价要以促进幼儿的发展、教师的反思性成长和提高教育质量为目的,按照发展性、合作性、多元性、多角度、多主体、多方法,重视过程、注重差异、重视质性研究的原则,建立一个让管理人员、教师、幼儿、幼儿家长和社区人员共同参与,以幼儿为中心,将幼儿的现实发展评价与幼儿未来发展潜力相结合的动态评价体系。 相似文献
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陈超楠 《福建基础教育研究》2009,(3):100-102
档案评价是20世纪80年代中期在美国教育实践中出现的一种学业成就评定方法,属于质性评定方法。它通过教师有计划、有目的地收集和积累幼儿的各种作品和相关资料,为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。在建立幼儿成长档案的过程中,伴随着新《纲要》落实,我们对评价的发展历程有了进一步的认识。如果说,从以前的“只关注教师的行为到关注幼儿的行为”是一个转变的话, 相似文献
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多元智能观要求教育评价体现“以人为本、尊重个性、发展能力”等现代教育观念。以档案袋评价为关键措施,能促进幼儿个体得到有效发展。 相似文献
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幼儿档案袋评定,是用档案袋的形式有目的、有系统、有组织地收集幼儿在真实情境中表现出的信息(幼儿的作品、照片、录象、成人对幼儿做的观察记录等),并附带有幼儿自评、同伴互评或教师、家长的评语,反映或说明幼儿在一定时期内取得的进步与不足,以此来展现幼儿的成长历程及意义。其价值对幼儿、教师、家长来说主要体现在: 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出,教育评价“是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”同时还指出:“评价的过程。是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”由此可见,评价对幼儿的发展、教师的成长以及课程本身的发展都有着重要的意义。 相似文献
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陈淑丽 《中国现代教育装备》2006,(11):94-95
本文介绍了一种新的质性评价方式—档案袋评价。首先就档案袋的定义、特点等进行了分析,同时,研究探讨了数学学习成长档案袋包括的内容:学生数学学习心理档案袋、数学知识掌握档案袋、自我反思档案袋、问题解决探究能力档案袋、小组交流讨论档案袋的建立、内容设置、具体实施等问题。 相似文献
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当爱情的结晶、幸福的渴盼,一个小生命诞生到家庭的时候,全家人兴奋、激动,为小家伙日新月异的变化而惊叹,在日子一天天走过后,孩子在不知不觉中长大了,甚至离您远行了,您在忙碌中惊呼时间的飞逝!有时您会时时回味着孩子成长过程中许多有趣、特别的事情,以及进入了一个又一个阶段的学习生活片段。这时,许多家长会回味,孩子是怎样成长的?我是怎样教育孩子的? 相似文献
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幼儿发展评价方法的现状调查与分析——以兰州市为例 总被引:1,自引:0,他引:1
一、问题的提出
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”作为教育评价重要组成部分的幼儿发展评价引起了幼教工作者的关注,其中评价方法更是成为幼教工作者们关注的热点问题。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”“评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导”。 相似文献