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相似文献
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1.
物体同时受几个力作用时,如果这几个力直接作用在同一点或者它们的延长线经过同一点,我们就把这几个力称为共点力.在解物体受共点力作用的问题时,同学们如果对题目缺乏认真的分析,或者理解不透彻,  相似文献   

2.
当物体在几个力的共同作用下处于静上或作匀速直运动时,它所处的状态即为共点力的平衡,其平衡条件为∑F=0(这几个力可以作用于同一点,也可以是力的作用线相交于一点).如果物体在共点力的作用下以缓慢的方式进行变化,则该过程便是准静态过程,此时,我们完全可以将上述动态分析过程中的每一时刻均视为平衡状态.  相似文献   

3.
当物体在几个力的共同作甩下处于静上或作匀速直运动时,它所处的状态即为共点力的平衡,其平衡条件为∑F=0(这几个力可以作用于同一点,也可以是力的作用线相交于一点)。如果物体在共点力的作用下以缓慢的方式进行变化,则该过程便是准静态过程,此时,我们完全可以将上述动态分析过程中的每一时刻均视为平衡状态。  相似文献   

4.
问题的提出作用于刚体上的力和力偶具有下列性质:力具有可传性,可以沿其作用线滑移至该刚体上的任一点;力偶可以在其作用面内任意转移和移向该刚体内与其作用平面相平行的任一平面上。学生在应用时,往往忽视了在同一个刚体上进行这一前提,在研究刚体系统的平衡问题时,随意将  相似文献   

5.
众所周知,共点力作用下物体的平衡条件是合力等于零。对于三个共点力F_1、F_2、F_3作用下的平衡,则F_2和F_3的合力F_1′必与F_1大小相等。方向相反,且在一直线上,如图1(a)所示,或改用图1(b),此时三力矢量首尾相接,组成一闭合三角形。  相似文献   

6.
高一物理共点力作用下物体平衡条件作进一步推理后,可引出如下结论: 推论:作用在一个物体上互不平行的三个力若能使物体平衡坝,则这三个力一定共点(作用线交于一点)。 证明:如图1所示,设物体平衡时受到的三个非平行力(F_1、F_2、F_3)不共点,则任意两个力(F_1和F_2)的合力(F')与第三个力(F_3)一定不在一条直线上。其合力(或合力矩)不为零,这与物体的平衡条件相矛盾,所以物体平衡时,如果受三个互不平行的力的作用,则这  相似文献   

7.
物体在三个不平行力的作用下平衡时 ,这三个力必在同一平面内共点 .根据共点力的平衡条件可知 ,其合力为零 .三个力组成一个封闭三角形 .解答此类题目时 ,用矢量三角形分析一些动态变化 ,使得定性分析的解答过程简捷、直观、明了 ,使得定量计算的解答过程远比解析法简便得多 .尤其是遇到物体在共点力的作用下平衡时求极值的题目 ,用矢量三角形可以大大简图 1化解题过程 ,避免用解析法通过三角函数求极值的繁琐过程 ,能收到事半功倍的效果 .一、共点力平衡时力变化的定性讨论例 1 用一根细绳把重为 G的小球挂在竖直光滑的墙壁上 ,如图 1( a…  相似文献   

8.
模型1:物体在三个共点力作用下平衡,其中一个力大小和方向都不变,另一个力方向不变,判断另一个力的大小及第三个力的大小、方向变化情况.  相似文献   

9.
高中物理教材中学生刚接触的是力学模块,研究了几种常见的力,重力、弹力、摩擦力,往往实际问题中,一个物体受到几个力的作用,如果这些力作用于物体上的同一点,或者几个力的作用线相交于同一点,这几个力叫共点力,在这几个共点力的作用下,物体保持静止或做匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态,物体处于平衡状态下的受力分析,成了学生学习物理的障碍,如果最简单的力学没有学好,学生高中物理就没有入门,最终物理就成了最难的科目,如何能高速有效准确的解决力学最简单的受力分析问题,是学生能真正进入物理学习的门槛,如果能做好以下几点,就能准确解决一般的平衡问题.  相似文献   

10.
在中学物理中,通常把平衡问题分为三种情形:共点力作用下物体的平衡、有固定转动轴的物体的平衡和一般受力物体的平衡。常规的解题方法是:共点力作用下物体的平衡采用力平衡条件处理,有固定转动轴  相似文献   

11.
力学研究发现,一个物体同时受多个力共同作用时,可以求出这样一个力,其效果与原来的多个力共同作用的效果相同,这样的力叫做合力。若这几个力共同作用于一点,则这些力称为共点力。若共点力的方向相同,则效果较大(零度时合力最大);方向不同时,则会有部分力被抵消。  相似文献   

12.
当质点受到分散于三维空间的作用力而平衡,就是三维共点力平衡.解决这类问题的一般方法是将三维空间问题转化为直线和平面问题:选取合适的直线和平面,然后将不在直线和平面上的力分解到选定的直线和平面上,物体在三维共点力作用下平衡,则在选定的直线上  相似文献   

13.
物体在共点力作用下处于平衡状态的条件是物体所受合外力为零,加速度为零,而跟物体的速度大小无关.共点力平衡问题是各个力均为恒力,在恒定共点力作用下的平衡称为标准平衡态,另一种平衡是物体受到的几个共点力是变化的,但物体总保持平衡即满足合外力是零的条件,这种平衡叫做动态平衡,此类题中常常有一些具有明显特征的词语,如"缓慢移动"、"匀速运动"等.  相似文献   

14.
吴君瑞 《教师》2008,(7):42-43
物体在共点力作用下的平衡状态是指保持静止状态或匀速直线运动状态,其运动学特征是加速度为零,动力学特征是合外力为零。在中学阶段,共点力作用下的力的平衡问题,多为三力平衡,因而探讨三力平衡解题方法很有必要。  相似文献   

15.
知识梳理 对力的分析是高中力学的基础和开端.在本专题中,我们将在分析三种基本力的作用的基础上、进一步掌握力的合成和分解,并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力.  相似文献   

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知识梳理对力的分析是高中力学的基础和开端.在本专题中,我们将在分析三种基本力的作用的基础上、进一步掌握力的合成和分解,并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力.  相似文献   

17.
高中物理对于力的应用研究是基于平面上的共点力合成与分解运算,而物体若受到空间非平面共点力应用时学生在概念和思维上出现困惑和不解。为此,本文从空间材料力学的角度结合高中物理的特点,给出解决此类问题的一般思路。  相似文献   

18.
静力学是研究物体在力系作用下的平衡条件的科学,平衡是机械运动的一种特殊形式,刚体是静力学中所采用的理想力学模型,在静力学教学中,我们主要研究三方面的基本问题:第一,刚体的受力分析。即给出作用于刚体上的力的全貌。第二,作用在刚体上的力系的等效代替和力系的简化。所谓力系是指作用于刚体上的一群力或一组力。在保持力系对刚体作用效应不变的条件下,用另一力系代替原力系,称力系的等效替换。如用最简单的力系等效地代替较复杂的力系则称力系的简化。因此,力系通过等效替换或简化,可清楚地刻画出它对刚体作用的总效应。第三,刚体在各…  相似文献   

19.
知识梳理 对力的分析是高中力学的基础和开端.在本专题中,我们将在分析三种基本力的作用的基础上、进一步掌握力的合成和分解,并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力.  相似文献   

20.
对力的分析是学习高中物理力学的基础和开端。在本专题中,我们将在分析三种基本力的作用的基础上,进一步掌握力的合成和分解,并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力。  相似文献   

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