校园精神与当代大学生素质教育初探

科学技术发展对人才培养提出了更高要求，在大学教育中，校园精神以其特有的凝聚、导向、规范等功能，在促进大学生健康成长，提高素质发展中具有不可忽视的作用。     

校园精神与大学生素质教育

在大学教育中,校园精神以其特有的同化、凝聚、导向和激励功能与作用,指导与统帅着学校的教育（即正式课程的教育与隐蔽课程的教育）,并激发其特有的循序功能,使两融合成交叉互补的整体的教育活动,从而促进大学生素质的教育。大学校园中的群体（包括正式群体与非正式群体）规范为校园精神影响与整合大学生的诸素质的发展提供环境条件与途径。     

校园精神与大学生健康人格的塑造

优秀的校园精神是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜．校园精神在培养全面发展的人才．尤其是在人格塑造方面具有重要的功能。分析了当代大学生的人格现状，论述了校园精神对促进大学生健康人格塑造方面的作用．并对新时期校园精神的塑造提出了看法。     

当代大学生应当具备南泥湾精神

南泥湾精神即艰苦奋斗 (创业 )、自力更生、奋发图强的精神 ,当代大学生必须具有南泥湾精神。培养大学生具有南泥湾精神 ,是我国高校必须认真做好的一项重要工作     

高校图书馆建设与大学生素质教育初探

高校图书馆是高校的知识宝库和文化中心以及大学生接受知识的“第二课堂”。它在高校实施素质教育中具有无可替代的独特作用。高校图书馆要发挥其在素质教育中的特殊功能，就必须切实加强自身建设，寻找加强大学生素质教育的结合点和着力点。     

信息社会背景下高校校园媒体与大学生素质教育

高校校园媒体作为高校信息传播交流的主要载体和思想宣传阵地,与大学生日常学习、生活的关系十分密切,并时刻潜移默化地更新、改变学生的学习、生活和思想观念,同时为大学生提高自身素质提供广阔的舞台。在素质教育中,高校将校园媒体与学生素质教育很好地结合起来,相互促进,充分发挥校园媒体的育人作用,必将对学生的成长成才产生积极的影响,进一步增强高校素质教育的影响力和针对性。     

试论大学生人文素质教育与和谐校园的构建

我国大学生人文素质主流是积极、健康和向上的,但目前也面临严重问题,因此应加强大学生人文素质教育。大学生人文素质教育不仅是学生自身发展的实际需要,也已成为社会发展和高等教育发展的迫切需要。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,和谐校园更加注重教育的人文性、协调性、持续性和多样性。大学生人文素质教育与和谐校园的构建相辅相成,相互促进。一方面,大学生人文素质教育工作开展的全面、细致,周到、扎实,大学生的人文素质就会提高,就会促进和谐校园的建设;另一方面,和谐校园的构建,为大学生人文素质教育的开展提供优越的环境,有利于大学生人文素质的提高。     

军训与当代大学生素质教育

我国《兵役法》、《国防法》和《高等学校学生军事训练教学大纲》规定:“要重视国防教育、增强国防观念”.“学校的国防教育是全民国防教育的基础”.“高等学校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练”.其目的是:通过军训,使学生在就学期间,履行兵役义务,接受国防教育,激发爱国热情,树立革命英雄主义精神,增强国防观念和组织纪律性,掌握基本的军事知识和技能,培养良好的文明卫生习惯,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打好基础.显然,这也是高等院校实施素质教育的一个重要方面.未来21世纪对人才的要求,不仅在于人们所掌握的专业知识和技能,更在于人的基本素质.在建设有中国特色的社会主义,走向现代化过程中,当代大学生作为一个群体,不仅要参     

科学精神在大学生素质教育中的作用

科学精神是一个国家科技创新的动力,对当今大学生素质教育有很多积极意义。本文阐述了科学精神和素质教育的定义以及两者之间的关系;通过对当今大学生现实状况的分析,提出了科学精神对培养大学生积极进取、务实求真、勇于创新、努力成才等方面的重要意义。并根据当今大学生的特点,讨论了灌输科学精神的方法。     

高校保卫工作与大学生素质教育

高校要努力将大学生培养成为具有创新意识的实践能力的高素质人才,就应对大学生进行素质教育。高校保卫工作即是素质教育的护卫者,又是素质教育的参与者,因此高校保卫工作者必须更新观念,强化思想政治教育、科学文化教育,努力学习勤奋工作,为高校培养素质高,综合能力强的人才发挥积极的作用。     

体育教学中对学生团队精神培养的探索

通过学校体育活动,不仅可以培养学生优良的思想品质。同时,还可以培养学生的团队精神,这是二十一世纪人才所必须具备的素养和品质。在学校体育教学过程中,教师必须正确认识对学生施以团队精神培养的教育特点,需要处理好几个关系和掌握有效的基本方法,同时注意自身素质的提高,才能实现培养学生团队精神的教育目标。     

体育精神与素质培养

2008年山东省教育厅专门下达了全面推进素质教育的通知。体育教学作为学校教学的一部分,也毫无疑问是素质教育不可或缺的一部分。体育教学除了让学生拥有健康的体魄以外,更应该发掘其自身的教育内涵,让学生逐步建立规划健康人生的能力,以适应未来发展的需要,这也是现代体育教育改革和发展的趋势。这就要求体育教师自觉地肩负起弘扬中华体育精神的使命,在体育教学中培养学生主动锻炼身体的意识和参与各项活动的能力;培养学生的参与意识、竞争意识以及团结友爱的精神;锻炼其意志品质;提高其品德素质,并帮助学生形成正确的价值观和人生观。     

用呼伦贝尔学院精神引领校园文化建设

呼伦贝尔学院精神是呼伦贝尔学院校园文化建设的灵魂和核心,校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下会全面、协调、可持续地发展。可见校园文化建设与呼伦贝尔学院精神二者相辅相成,校园文化的建设必须在学院精神的引领下不断完善和全面优化。     

人文精神在校园文化建设中的作用

受社会发展的大环境的影响,在经济主义、科学至上、实用主义兴起的时代里,大力宣传大学的人文精神,就是对这种现状的挑战,我们的大学校园文化建设,主要内容就是人文精神。没有了人文精神,就没有了大学校园文化建设。因此,本文研究大学精神与人文精神,其实就是要搞清楚什么是人文精神?人文精神在校园文化建设中的作用何在?     

强化素质提高高校毕业生的社会适应能力

在知识经济已经来到的21世纪,社会需要高素质的创造型人才,我国的高等教育在人才培养上如何适应这一要求,是摆在每所高校面前的重要任务.本文在分析高校毕业生的社会适应性及高校学生的知识与能力后指出,采取措施,努力提高高校毕业生的智力与能力水平以适应知识经济时代的需要.     

应大力培养大学生的创新精神

新时期加强对大学生的创新精神培养是应对世界科技革命新挑战,促进我国社会经济发展,实现跨世纪宏伟目标的重要条件。为此,高等学校应不断深化教学改革,把培养学生的创新精神做为素质教育的重中之重,贯穿于教学活动的始终。     

大学文化精神及大学校园景观设计中的文化性表达

大学文化精神是大学的灵魂,大学校园景观是承载大学文化的物质载体。随着我国高校的突飞猛进发展,校园建设不可避免地出现了"文化危机"。校园景观是传递校园文化的符号,它通过植物、雕塑、小品、建筑等反映大学文化精神,并赋予校园环境以特定的场所意义。     

大学生人格形成中的体育精神影响分析

体育精神是"健康向上"的精神,体育精神能促进人类自身的完善、体现人性之崇高,其对大学生人格塑造具有非常显著的作用。而大学体育教学中的体育精神对促进大学生人格形成将产生什么样的影响,本文将做粗浅的探讨。     

论大学生整体素质教育中的道德教育环节

道德素质教育是大学生整体素质教育中的重要环节，实施道德素质教育对于大学生个体及民族整体都具有十分积极的作用。本文针对高校实际情况，对道德素质教育的内容和实施途径作了阐述和探讨。强调了实施道德素质教育要在方向性、整体性的原则下，发挥学生的主观能动性。