对民办幼儿园全覆盖分类评估

<正>本刊讯为了鼓励、引导民办幼儿园发展,加强对民办幼儿园管理,促进民办幼儿园规范、科学办园,提高民办幼儿园办园水平和保育教育质量,从2010年9月至12月,依据《安徽省民办幼儿园评估指标体系》(试行),从园务管理、师资队伍、保教工作、设施设备四大方面71项指标,对全省民办幼儿园进行全覆盖分类评估,这是我省第一次对民办幼儿园进行全面质量评估。     

财政补贴对普惠性民办幼儿园教育质量的影响路径

提升普惠性民办幼儿园教育质量是我国普惠性学前教育公共服务体系建设中的重要议题.对3个省份5个区县的123所普惠性民办幼儿园的调研发现,普惠性民办幼儿园所获得的财政补贴有限,教师工资收入偏低,教育质量整体水平有待提高.普惠性民办幼儿园财政补贴与教育质量有显著正相关;教师工资是财政补贴影响普惠性民办幼儿园教育质量的中介变量;幼儿园年收费是财政补贴影响教师工资和教育质量的调节变量,对年收费所得较低的普惠性民办幼儿园而言,财政补贴对教师工资和教育质量的提升效应更为显著.未来,应逐步完善普惠性民办幼儿园的财政补助制度,加大对普惠性民办幼儿园的财政扶持力度;财政补贴应有效转化为教师工资水平的提升,建立普惠性民办幼儿园教师工资保障制度;协同完善普惠性民办幼儿园补助和收费政策,为普惠性民办幼儿园教育质量的提升创造条件.     

财政补贴对普惠性民办幼儿园教育质量的影响路径

提升普惠性民办幼儿园教育质量是我国普惠性学前教育公共服务体系建设中的重要议题.对3个省份5个区县的123所普惠性民办幼儿园的调研发现,普惠性民办幼儿园所获得的财政补贴有限,教师工资收入偏低,教育质量整体水平有待提高.普惠性民办幼儿园财政补贴与教育质量有显著正相关;教师工资是财政补贴影响普惠性民办幼儿园教育质量的中介变量;幼儿园年收费是财政补贴影响教师工资和教育质量的调节变量,对年收费所得较低的普惠性民办幼儿园而言,财政补贴对教师工资和教育质量的提升效应更为显著.未来,应逐步完善普惠性民办幼儿园的财政补助制度,加大对普惠性民办幼儿园的财政扶持力度;财政补贴应有效转化为教师工资水平的提升,建立普惠性民办幼儿园教师工资保障制度;协同完善普惠性民办幼儿园补助和收费政策,为普惠性民办幼儿园教育质量的提升创造条件.     

民办幼儿园教师的专业发展现状研究

民办幼儿园已经成为我国幼儿园教育中的一个重要组成部分,民办幼儿园教师的专业素养关系到民办幼儿园教育的质量。目前,我国民办幼儿园教师专业成长问题主要体现在:民办幼儿园教师大多不是"科班"出生,且他们的学历层次普遍偏低;民办幼儿园教师的教学行为以教师为主体;在与家长的沟通中,民办幼儿园教师常处于被动地位;民办幼儿园师生比过大,民办幼儿园教师没有专业进修和参与职称评定的机会;加上民办幼儿园教师极低的工资待遇造成了民办幼儿园教师的大量流失。针对民办幼儿园教师专业发展的困境,研究者试图提出了一些建议,希望对民办幼儿园教师的专业发展有所裨益。     

城市民办幼儿园的困惑和对策

2011年,宁夏启动了“学前教育三年行动计划”和“十二五”幼儿园建设工程,学前教育资源不断扩大。面对现实,就城市民办幼儿园而言,仍有无数困惑需要解决。困惑一,师资来源和质量与公办幼儿园存在差距。民办幼儿园的师资需要完全自聘,正规幼师毕业生首先选择的是公办幼儿园,或者进大型的高档民办幼儿园,所以优秀的幼师毕业生已经被这两类幼儿园招走了,民办幼儿园一开始就处于这一不利位置。由于在民办幼儿园中,又存在办园规模大小不同和经济实力强弱不一的情况,所以不同规模、不同条件的民办幼儿园对应聘教师的标准、要求及提供的待遇就又会有高低不等。     

发展与规范民办幼儿园 促进学前教育公平(下)——广州市民办幼儿园发展状况调查

四、促进民办幼儿园进一步发展的建议发展民办幼儿园教育,我们不应把发展幼儿园民办教育仅着眼于办几所幼儿园的问题,而应把它看成是培养幼儿发展、扩大幼儿受教育层面的重要举措。民办幼儿园的发展有着非常美好的前景,为使民办幼儿园能够健康发展,提出以下几点建议:(一)加大对民办幼儿园的投入,进一步改善办园条件政府教育部门在落实基础经费中,应确保一定比例的经费用于发展学前教育,尤其是民办幼儿园,或者借鉴西方发达国家的经验,通过发行教育券〔6〕来加大对民办幼儿园的资金投入。在我国,浙江省长兴县从2001年起实施教育券〔7〕制度,对…     

民办幼儿园的品牌建设——以厦门市英才幼儿园为例

品牌建设已经成为民办幼儿园获得突破、得以持续发展的必由之路。本文运用个案研究法,结合厦门市英才幼儿园品牌建设的经验,阐述了对民办幼儿园品牌的认识,分析了民办幼儿园品牌建设存在的问题,并在此基础上提出了民办幼儿园品牌建设的关键。     

城市小规模民办幼儿园的现状及对策——以保定市南市区J园为例

在市场经济的背景下,近几年民办幼儿园发展速度非常快,规模逐渐壮大,但面向城市弱势群体的小规模民办幼儿园却容易被忽视,许多非正式的小规模民办幼儿园存在园所设备落后、师资力量薄弱、管理欠缺等问题,制约着小规模民办幼儿园的发展,从长远角度看不利于学前教育的整体发展。笔者对保定市南市区的小规模民办幼儿园进行了调查研究,并在此基础上对问题进行深入分析,提出针对于小规模民办幼儿园问题的解决对策,旨在促进城市小规模民办幼儿园健康快速发展。     

如何胜任民办幼儿园园长角色的思考

在《2011—2020中国未来十年儿童发展纲要》颁布之后,人们对学前教育需求越来越高。作为国民教育的基础的基础,学前教育质量犹如万丈大厦的奠基石,民办幼儿园与公办幼儿园担负的社会责任同等重要。为此,对民办幼儿园园长提出了更高的职业要求。那么,民办幼儿园园长如何与时     

民办幼儿园学前一年班级教育环境质量现状调查

本研究以河南省14所注册民办幼儿园的14个学前一年幼儿班级为调查对象,分析了河南省不同区域民办幼儿园学前一年班级教育环境质量现状及差异.结果表明:城市园班级环境质量处于县城园和农村园之间,但内部差异较大;环境质量不合格幼儿园主要集中在农村和城市,反映了不同区域对于民办幼儿园的政策和监管力度;城市园和县城园班级教育环境质量均有较大提升空间,而农村园则差距较大,体现了区域间民办幼儿教育发展的不均衡.调查总体呈现了河南省民办幼儿园质量现状,反映了普遍提高民办幼儿园班级环境质量的紧迫性.     

对促进民办幼儿园师资队伍发展的思考

保证民办幼儿园教学质量,一样需要一支素质高、较稳定、经验强的幼儿教师队伍。然而,由于民办幼儿园在某些方面的先天不足,教师难招、水平较差、流动性大等因素,都成了办好民办幼儿园的重要瓶颈。本文在对当前民办幼儿园教师队伍现状分析的基础上,针对民办幼儿园教师在成长过程中遇到的困境,提出了加强和推进民办园幼儿教师队伍建设的对策。     

幼儿教师专业成长分析与建议

2007年至2008年,我们对武汉市22所幼儿园的281位教师进行了抽样问卷调查,包括公办幼儿园教师249人、民办幼儿园教师32人。抽样教师来自武汉市7个城区,既有中心城区,也有新城区;从幼儿园性质来看,既有公办园,也有民办幼儿园;     

盐城市民办幼儿园园长素质调查

近年来,我国民办幼儿园得以快速的发展,民办幼儿园的办园质量也受到了社会各界的关注。其中,民办幼儿园园长由于自身的角色地位,对办园质量有着至关重要的影响。通过调查了解盐城市民办幼儿园的园长素质状况,分析其存在的问题,提出针对性的建议和对策,以期促进民办幼儿园的教育质量提高。     

民办幼儿园园长专业素养的调查与思考

民办幼儿园园长专业素养是决定幼儿园质量的关键因素。以中国、美国、加拿大、新西兰四国《幼儿园园长专业标准》核心指标为依据,对938名民办幼儿园园长开展专业素养自我评估问卷调查发现,当前还存在大量民办幼儿园园长专业背景尚未达到国家标准;在园长专业素养中,民办幼儿园园长对组织领导素养较为自信,教学领导素养比较薄弱,价值领导素养最为薄弱。为提升民办幼儿园园长专业素养,应落实园长准入标准,严把园长"入门关";激发民办幼儿园园长发展的内部动力;制定民办幼儿园园长职后培训体系和保障民办幼儿园园长权益。     

北京市民办幼儿园特色发展研究

近十年来,北京市民办幼儿园迅速发展。到2005年,全市共有民办幼儿园333所,占幼儿园总数的24.5%;在园幼儿3.6万人,占在园幼儿总数的17.7%。在以“自筹经费、自主经营、自负盈亏、自我发展”为特征的办园体制下,在激烈的市场竞争中,民办幼儿园竞相改革、创新,涌现出一批有特色的幼儿园。民办幼儿教育的发展满足了多元化的学前教育需求,也为北京市学前教育的改革与发展做出了巨大的贡献,尤其是在幼儿园特色发展方面进行了卓有成效的探索。一、北京市民办幼儿园特色发展的成就特色是指事物所表现出来的独特的风格与色彩。幼儿园特色发展就是幼儿…     

欠发达农村地区民办幼儿园生存困境研究——以河南省鲁山县仓头乡A园为例

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件的颁布,农村学前教育的发展已成为我国各级政府工作的重点。相对于公办幼儿园,我国农村民办幼儿园却面临着园所保教设施落后、教师队伍不强且师资队伍不稳定、政府管理边缘化、民办园之间生源竞争激烈、幼儿园教育被迫"小学化"等一系列生存困境。为应对这些生存困境,各级政府有必要加强对农村民办幼儿园的财政支持和灵活管理,完善对农村民办幼儿园园长任职资格的审查,保障农村民办幼儿园教师的基本权利,以此促进我国欠发农村地区民办幼儿园的可持续发展。     

2002中国民办教育绿皮书(节选) 发展现状

●数量的发展1996～2001年)幼儿园———幼儿园数。民办幼儿园从1996年的24466所上升到2001的44526所,增长了82.0%。即在2000～2001年度全国幼儿园锐减(从175836所下降至11706所,下降了36.5%)的情下,民办幼儿园数也增加了209,总数达全国全部幼儿园数的9.9%。从1996年开始,民办幼儿园的数量增长与全部民办教育机构的发展速度基本一致,其数量始终占到全部民办教育机构总数的80%左右。———在园幼儿数。从1996年的1303902人上升到2001年的3419310人,增长了162.2%,占全国在园幼儿数的16.9%。———区域分布。民办幼儿园的数量呈逐年上升趋势,从…     

我做民办幼儿园园长

我原是衢州市实验幼儿园的园长，几年前应聘到了衢州市安居幼儿园——一所完全按民办体制运作的幼儿园担任园长。几年的风风雨雨，让我对民办幼儿园园长的酸甜苦辣有了深切的体会，感慨颇多。     

我国民办幼儿园的发展困境及对策

民办幼儿园在我国学前教育中的作用日益重要,但其自身存在的硬件条件差、师资队伍不稳定、"小学化"倾向和缺乏科学管理等问题,制约了民办幼儿园的发展,也影响到我国学前教育事业的整体发展和质量提升。究其原因,政府对民办幼儿园的政策引领、教育行政部门的监管以及幼儿园自身的管理方略都是制约民办幼儿园发展的重要因素,要从完善民办幼儿园管理政策、法规入手,加大相关的监管力度,提高自身的管理水平,从而引导民办幼儿园良性发展。     

西北地区农村民办幼儿园管理现状调查

近年来,西北地区农村民办幼儿园发展迅速,有效缓解了公办幼儿园教育资源不足的问题,推进了西北地区幼儿教育事业的发展.然而农村民办幼儿园的管理现状却令人担忧.对西北五省区农村民办幼儿园进行抽样调查和访谈发现.西北地区农村民办幼儿园存在发展不均衡、管理队伍学历较低等诸多问题.为此,研究者建议从四个方面加强管理,以促进西北地区农村民办幼儿园发展.