浅谈放大电路的分析方法

本文针对各种三极管放大电路的结构特点,以典型的晶体三极管放大电路为例,对其静态和动态进行分析,归纳出求解放大电路的合理方法,找出解题规律。     

晶体管在放大电路中的等效模型

本文分析了晶体管的常见几种等效模型电路,并指出每种等效模型的应用场合。     

利用微变等效电路分析反馈类型

本文通过微变等效电路分析了如何判断放大电路的反馈类型。     

如何快速准确判断晶体管放大电路中的反馈

学生对晶体管放大电路反馈类型的判别，往往存在不少问题。而反馈类型的判别却是学生必须要掌握的。本文介绍的方法能让学生快速、准确地找到反馈元件、判别反馈类型。     

电工学中基本放大电路教学方法探讨

基本放大电路是《电工学》的重要内容,也是后续章节的基础。针对其概念多、内容抽象、理论性强等特点,提出采用加强知识点的关联性、突出重点、结合实验的教学方法,提高学生对基本放大电路的接受力和理解力。     

Multisim10软件在晶体管放大电路失真分析教学中的应用

本文介绍了Multisim仿真软件的基本功能和特点,及该软件在晶体管放大电路非线性失真教学中的优势。通过仿真实例,将Multisim仿真技术引入晶体管放大电路失真分析的教学实践,提供了一种更为直观、易懂、便于操作的教学方法。     

对三极管基本放大电路原理的分析

<正>一、三极管共射基本放大电路工作原理内容及学习意义如图1所示,三极管共射基本放大电路的工作原理是:电路利用三极管的电流放大作用,把电流放大转换成电压放大,即对交流信号电压起放大与倒相的作用。它是三极管构成模拟电路的一个典型应用,是电子技术基础的重点和难点内容之一。理解并掌握这一原理,是学习和运用晶体管电路及电子技术的入门。     

UWB放大电路的研究

信号的功率从-1.78dBm增加到22.18dBm,增益约24个dB,由于功放的接入对振荡器输出匹配特性和输出S参数特性有一定的影响,再加上突发脉冲、噪声的干扰等因素,使得功放放大后的振荡信号的中心频率发生了少许的偏差,偏低了约20MHz（误差允许范围内）,整体性能良好,相位噪声较低,频率稳定性较高。     

共射放大电路的设计

共射放大电路是当前电子技术当中使用最常见的一种,也是一种最为常见的放大电路.本文按照相关的设计需求,对共射电路进行全面性的设计工作.同时,借助Multisim仿真系统找出其中存在着的不足,深入研究增加射极和改变置留偏置电压的整体方案.因此,对方案的改良有着深入的分析.     

共基极放大电路高频特性的复频域分析法

利用复频域法分析共基极放大电路的高频特性,计算该电路在高频情况下的电压增益,输入和输出阻抗并推导出其上限截止频率的表达式.     

高职校园文化德育功能剖析

随着社会经济文化的日新月异,高职院校如雨后春笋,蓬勃发展。高职校园文化作为一种亚文化形态对高职学生的引导和教育作用日渐增强。本文将着重分析高职校园文化的德育功能,以求充分发挥校园文化在现代高职德育工作中的重要作用。     

新常态下高等职业教育管理体系的探究

本文立足于经济新常态这一背景,深入剖析了我国经济新常态阶段的社会就业压力和企业对人才的渴求形势,发现创新改革我国高等职业教育管理体系至关重要。然后提出我国高等职业教育管理体系应顺应新常态经济形势,形成符合新常态阶段下的高等职业教育管理体系,结合笔者多年高等职业教育教学与管理经验,探究如何应对高等职业教育管理体系变为现实亟须解决的问题和策略。希望能为新常态下我国高等职业教育管理水平的提高提供部分理论支撑。     

高职院校兼职教师队伍建设的问题与对策研究

师资是教育的灵魂,兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分。加强兼职教师队伍建设,是高职院校优化师资结构、加强实践实训环节教学的有效途径。本文基于资源依赖理论,就高职院校兼职教师队伍建设存在的问题进行分析,并提出了兼职教师队伍建设的对策。     

新形势下构建高等职业教育特色研究

高职教育要以内涵促发展,在办学过程中突出自身特色。高职学院办学突出特色的基本方法：一是要定位准确,二是要通过提升内涵突出学院核心竞争力。本文以特色办学的基本内容和组成元素作为切入点,深入地分析职业教育如何培养出高素质劳动者和技术技能人才,以及高职教育特色办学的内涵本质和对社会的深远意义。     

基于高职护理专业生物化学实验教学中德育渗透分析

德育教育一直是学校教育的重要部分,它对学生构建科学的人生观、世界观、社会观有极其重要的作用;而现今高职护理专业招生的复杂化与多样化带来生源德育教育高低不齐的问题也日渐严峻。因此,本文将对有关高职护理专业生化实验教学中德育渗透现状及其有关问题进行分析。     

初中物理电路结构分析的基本方法

初中学生开始学习电路知识时,在电路的结构分析及相关问题判断上存在一定的学习障碍,对后继学习造成一定的影响,部分问题甚至会成为学习的盲点,如短路（或局部短接）现象。文章介绍了＂电流方向标示法＂、＂电路元件等效法＂两种方法,采用文字和图示相结合的方法进行了讲解和说明,内容较易掌握,为学生会学和学好电路知识奠定基础。     

浅析虚拟现实技术在高职计算机基础教学中的应用

虚拟现实技术(VR)是一种新的使用计算机的方式。虚拟现实消除了传统的用户与机器的分离,提供了更直接、更直观的信息交互。通过佩戴头戴式音频/视频显示器、位置和方位传感器以及触觉接口设备,人们可以积极地投入沉浸式计算机生成的环境中。一个人可以创建虚拟世界,并进入其中去看、听、触和修改它们。当前的虚拟现实系统为感知扩展、创造性构建和独特的社交互动提供了新的能力。该文主要探讨了中高职计算机基础教学中虚拟现实技术的应用,以供广大学者和读者朋友参考。     

高等职业教育校企合作的现状、问题及对策研究

校企合作是高等职业学校谋求社会适应性发展的重要方式,我们要借鉴欧美国家高职校企合作的成功经验,不断提高高等职业教育活力,强化高职学生服务社会经济发展的能力。本文系统地详述目前中国高职教育校企合作的主要模式,分别是订单式培养、职业教育集团、校企共建二级学院以及校企共建基地等,同时文章从合作意识、高职学校和企业等维度指出目前我国高职校企合作所存在的问题,并提出建立校企合作的协调管理机构和探索多元化的合作模式等对策及建议。     

当前农村基础教育阶段学生流失现象的成因分析

随着社会主义新农村建设的推进与发展,农村教育问题备受关注。农村基础教育是农村教育的有机组成部分,占有举足轻重的地位,政府为农村义务教育阶段提供了＂两免一补＂、＂免费义务教育＂等优惠政策。但是在新形势下仍然存在一些问题,如农村学生大量流失。本文先对农村基础教育概念进行认识,再从三个方面对其现象进行成因分析。