中国“宅孩”增多 家庭教育面临“体育”冲击

＂捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了＂,这句话是用来形容中国父母及长辈们对待家中下一代的态度。随着孩子的越来越少,其＂宝贝＂程度呈直线上升趋势,很多家长不放心孩子单独出门,加之独生子女天生的孤僻性,如今越来越多的孩子在家中＂宅＂着,因此,中国的家庭教育正面临着新一轮的＂体育＂冲击。     

浅谈幼儿挫折教育

现在的幼儿多为独生子女,是家中的"小太阳""小皇帝",是家庭的核心人物,全家人都围着他转,真是"含在口里怕化了,牵在手里怕飞了",长辈们呵护备至,完全不舍得让他们受一点挫折与伤害。家长的关注溺爱容易造成他们以自我为中心的心理。幼儿从小在蜜罐子中长大的幼儿,从来未受过任何委屈。可是当他们进入幼儿园之后,身边的每个小朋友都是     

让思想品德课堂充满真情——谈我上“我和父母——爱的冲突”的思考

一、案例背景 目前,我国的初中生中有一半以上是独生子女,这些＂小皇帝＂＂小公主＂受尽了长辈们的疼爱甚至溺爱,养成了以＂自我＂为中心的自私心理,对父母的所有付出都视为理所当然。再加青春期的逆反心理,对父母的关心、爱护不仅不能理解、体会,甚至与父母发生误解、矛盾、冲突,导致双方关系疏远或紧张。     

独生子女现象和家庭教育

我们现在的家庭,特别是城市家庭,由于持续了27年的独生子女政策,绝大多数都是独生子女家庭。据相关的统计,我国现有独生子女八千多万,独生子女现象已经成为当今中国一大靓丽的风景。独生子女的教育问题,社会、学校和家庭都负有不可推卸的责任,而不懂得或者不重视对独生子女的心理教育,是当今家庭教育和学校教育的一大缺陷,因而,对独生子女的心理教育,是个值得探讨的问题。每个独生子女,一旦呱呱坠地,来到这个人世,他的父母,爷爷奶奶,公公婆婆们便对他寄以了无限的厚望:期望他健康茁壮、聪明可爱、孝顺长辈,长大成才、光耀门楣。这个混沌未开的孩子,那稚嫩的身躯,不知能否承受得起长辈们所赋予的希望的重负?     

示弱的妙处

当下的独生子女因为社会的娇宠、长辈的溺爱,不少都形成了优柔寡断、依赖性强的性格。 家中小女是我一手带大,虽无祖父辈在眼前惠予“隔辈亲”的偏爱,但仍是集几多宠爱于一身。怕她饿了,怕她冷了,怕她累了,于是变着花样让她挑着进食．尽着心意让她购物,早晚车接送还觉得愧对了她,觉得自己做的不如别家的父母。     

培养学生责任感的几点尝试

当前,我们面对的教育对象是一个独生子女占多数的群体,在这些独生子女的家庭里,家长们在学习上、生活上都竭力地满足孩子的各种要求。由于长辈们在所不辞、不遗余力地满足孩子,势必导致这些孩子形成唯我独尊、人人为我的不良思想,他们对自己、对父母、对家庭、对社会...     

独生子女的家庭礼仪教育

20世纪80年代以后,我国实行计划生育、晚婚晚育、优生优育的政策,产生了大量的独生子女家庭。独生子女在家庭中被视为掌上明珠,得到了父母及长辈们所有的爱,在这些爱中溺爱和小爱成为最主要和最多的爱,而更应给予的大爱却少之又少。“长期的娇惯、溺爱使孩子养成了‘惟我独尊’的性格。”与其说独生子女家庭的孩子是幸福的,倒不如说他们是不幸的。     

培养学生的心理优势

随着人们对计划生育认识的加深,加之国民生活水平的提高,独生子女的家庭也日益增多,这些独生子女容易成为"太阳系的中心",成为家长们捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了的宠儿,这种行为明显不利于孩子的心理健康,不利于孩子日后走上社会.     

此车非彼车,得意莫轻狂

今年16岁的小军从小生活在一个幸福的家庭。因他的父母经商多年,家境富裕,且因为小军系家中独生子女,父母及其他长辈对小军是宠爱有加,有求必应。     

“孝心教育”引发观念碰撞

帮长辈洗脚、学做一次饭……如此别具一格的孝心教育,在江苏省海门实验学校,成为中小学生的一堂“必修课”。一次,学校要求学生把节日帮长辈洗脚后的体会写成作文,一位初一学生这样写道:“我手中握的好像不是一双脚,而是两块粗糙的‘木板’,我流泪了,我切切实实感受到父母拼命工作的艰辛。”一项校园调查显示,现在孩子对长辈的关注程度较低,对长辈的关心多停留在表面,实际行动较少,不少独生子女很少知道父母的生日和年龄,经常对父母乱发脾气,也不知道如何孝敬父母。清一色独生子女,往往被长辈们众星捧月般地抬着、哄着,以致养成某些以我为中…     

让绘本为孩子的成长插上翅膀——家园共读的途径与策略

在当前以"独生子女"为主的家庭中,家长们望子成龙、望女成凤,给了孩子过多的宠爱而不求孩子的任何回报。在孩子眼里,父母长辈的关爱、好吃的食物、好玩的玩具等都是他们应该得到的,而缺少对父母长辈、幼儿园、社会的感恩之心。我们在教育时提倡家园共读,以提高幼儿阅读绘本的能力。     

能承受生命之重——论中学生的挫折教育

作为现代人，良好的心理素质属于一个人的综合素质之一．青少年是国家的未来，承载着祖国和民族的希望．是否具备坚强心理素质，关系到我们这个民族的未来．对他们进行挫折教育，是我们不容忽视的教育内容之一．一个人的一生不可能不遇到困难和挫折，关键的问题是如何对待这些困难和挫折．如今的孩子多数都是独生子女，在长辈眼里是“顶在头上怕摔了，含在嘴里怕化了”．     

选准劳动课德育渗透点

劳动是人类生存的条件,现在的小学生,由于绝大多数都是独生子女,生活条件优越,加之长辈们百般呵护。不少学生厌恶生产劳动,不愿上劳动课,也更不爱参加劳动实践活动。针对学生的思想实际,我们在小     

浅析童声合唱对“独生子女综合症”的影响力

＂独生子女综合症＂是作为第一批成为独生子女的一代人,缺少了兄弟姐妹,而父母和祖辈大都没有教育独生子女的经验,其结果就是不适应集体生活,常常过于自我为中心,自尊心过强,却又过于敏感、脆弱。而现代独生子女们在原有基础上,又普遍地带有专横、任性、固执、自尊心太强、自我意识太浓、过分自信、自理能力差、不能吃苦等特征。     

我们班的“爱心银行”

我们班的幼儿都是独生子女,在家处在中心地带,整天被爱包围着,生活中经常是饭来张口,衣来伸手,长辈们的过分溺爱,使孩子形成了不少弱点,其中最大的弱点就是缺乏爱心。日常表现为心目中只有自己,不会关心他     

在家庭教育中，注重幼儿独立性的培养

近年来,独生子女的数量在不断上升,对于家中的宝贝,家长们（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,他们以“怕孩子累着”,“怕浪费时间”,“怕孩子把事情搞糟”等等为理由,把孩子们照顾的无微不至,恨不得能将所有的事情都代劳了。     

独处无友不可取

现在独生子女多了,孩子便变得金贵了。因怕出事、怕学坏,家长们便把孩子终日关在屋子里,练书法、学画画、弹琴、下棋等等,好像只有这样孩子才安全,才会长进。殊不知,滴水只有随波才能逐浪,若长期把幼小的孩子置于这种独处无友的环境中,孩子必然孤僻、乖戾,孤陋寡闻。 英国剑桥大学教授贝弗里奇说:“多数     

初中班主任工作中渗透感恩教育实践

自古以来,感恩就是中华民族的传统美德,并一代又一代地传承下去。感恩,在当下,仍具有深刻的教育意义。大家都知道,随着人们思想观念的改变,独生子女现象很普遍。在初中教室里,大部分学生都是独生子女,他们是在长辈的呵护下成长起来的,由于孩子少,长辈常常过分溺爱,使孩子缺失了传统教育的洗礼。因此,初中生在接受教育的时候,班主任的责任重大。     

用真情感动心灵——与“90后”孩子一路同行

＂90后＂的孩子普遍有着光鲜的＂幸福外衣＂,在日益发达的信息时代和优越的生活环境中,他们从小就接触多元化的教育,英语、书法、美术、音乐、舞蹈都是他们周末的必修课。＂90后＂多为独生子女,他们本应成为家庭的宠儿,但实际上却很少能从整日忙碌于事业的父母那里得到真正的关爱和理解，亲情匮乏使他们精神空虚，与长辈沟通上的停滞使他们的心灵日益冷漠。     

家有二宝,顾“大”也顾“小”

<正>我们这一代父母,大多是独生子女,其实长辈们同样缺乏带两个孩子的经验,所以在这个过程中,我们所有人都在摸索和学习,相信随着两代人良好的沟通、协商和不断调整,每家有二宝或三宝的隔代共同养育大家庭,都会越来越幸福。