山东省莱芜市羊里中学

正山东省莱芜市羊里中学地处西晋政治家、军事家羊祜的故里,是一所文化底蕴丰厚、布局合理、设施一流、环境优美的省级规范化学校。学校现有教学班42个,在校学生2253人,住宿生1823人,教职工151人。学校占地108亩,建筑面积2.7万平方米。学校按照省规范化学校的标准,建有高标准的理化生实验室,学生微机室、陶艺展室、图书室等36个功能室,室内配备均达到了省     

山东省莱芜市羊里中学

山东省莱芜市羊里中学现有48个教学班,教职工160人,在校学生3100人,学校总占地面积108亩,是一所文化底蕴深厚、布局合理、设施一流、环境优美的省级规范化学校。学校本着“科研兴教、科研强校”的工作思路,进行了积极地探索和研究,逐步形成了“学案导学,三课四步”主题教学特色,课堂教学效果显著提高。     

依托特色项目 培育学校精神

2009年7月．我从城镇中学副校长的岗位来到了一所农村初中——中固中学任校长。中固中学是一所学校管理和基础设施都比较优秀的农村中学。怎样加速学校发展．把这所农村中学建设成一所特色鲜明的学校,成了我必须做好的课题。     

郴州市中学生闲暇活动的调查研究

以郴州市8所中学的1560名学生为对象，调查了他们的闲暇活动．结果表明：调查对象在闲暇时间以听音乐、体育锻炼为主，学生最喜欢从事的活动是听音乐，其次是体育锻炼，并且有半数以上的学生对目前所在学校组织和安排的校内课外体育活动感到不太满意．因此，呼呼中学各级领导和所有教育工作者，在素质教育和健康教育快速发展的今天，应重视学校体育的重要组成部分——课外体育锻炼的工作．     

促进青年教师专业成长-湖北省郧县第二中学青年教师专业成长的实践与思考

教育大计,教师为本。教育的可持续发展,关键在于有一批充满朝气和活力的教师队伍。建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质青年教师队伍是确保学校教育教学质量不断提高的关健所在．也是学校继续保持生机和活力的重要保证。湖北省郧县第二中学在学习实践科学发展观的过程中．坚持以人为本．把学生的个性发展、教师的专业发展、学校的特色发展进行科学规划,把青年教师的专业成长作为提高教育质量的突破口,积极创造条件,为青年教师的快速成长铺路搭桥．取得了一些成效。     

如何提高中学图书馆的地位

随着国民经济、科学技术的快速发展,以及社会上下对教育的高度重视,中学图书馆的建设也得到了相应的发展。特别是图书馆被列入教育评估、示范性学校评定的硬性指标后,中学图书馆的建设受到了高度的重视,其地位也跟着在学校中日益显现。     

创一流民办公助的新型学府——呼和浩特曙光学校办学纪实

曙光学校的前身是呼和浩特市曙光中学。创办于2000年5月，校舍是租用一所中专学校50年代的教学楼，条件虽然较差，但是学校在王在尚校长的带领下．采取了聘请名师、严格管理、奖励好学生等有力措施，使学校很快地步入快速、规范发展的轨道。2002年秋，学校发展到有初、高中14个教学班，在校生。720人，有两名     

不畏艰难 不懈努力 不断超越

广东省深圳市沙井中学始创于1956年，是深圳市最早的四所完全中学之一。近十年来，沙井中学快速发展，学校稳步走过了生存期、成长期和发展期。在李东平校长带领的领导班子和全校教职工的努力下，奋力开拓，锐意创新，更新办学理念，优化资源配置，为学校争创了良好的发展机遇，赢来了喜人的发展势头，     

致力校本课程开发 积淀学校发展内涵——梅堰中学校本“项目学习”课程建设的实践及思考

江苏省吴江市梅堰中学是一所农村初级中学。学校坚持走规范化、科学化、精致化、个性化的管理之路．强化“精致管理提升办学质量．项目引领彰显学校特色”的管理意识．致力校本项目学习课程的开发．积淀个性化、特色化发展的内涵,有效提升了学校的办学层次．更促进了学校的健康发展．     

“兴校”必“兴师”

在学校教育取向关怀生命的回归路上，以教师专业发展助推学校发展的价值确认和战略定位，赋予了华阳中学无尽的人才、智力、动力资源和快速发展的高成长力。     

四川省成都市玉林中学

成都市玉林中学建校于1988年,坐落千大专院校、科研单位、高新产业集中的成都市国家级高新技术产业开发区学校一直坚持“人本·和谐”的办学思想．保持改革创新的态势。经过近二十年的快速发展,已经成为拥有一校四区、师生近万人的省级示范性普通高中规模的不断扩大、质量的不断提高成就了学校多个第一：     

锐意创新发展 构筑成功阶梯——桂林市永福县实验中学办学纪实

桂林市永福县实验中学是一所实行全封闭管理的全日制寄宿中学,学校成立于2003年9月。近年来,该校确立了“以人为本”的办学理念和“科研兴校、质量强校”的办学思路,因地制宜,科学决策,促进了学校快速和谐的发展,取得了显著的成绩。     

“创先争优”谋发展“三风建设”上台阶——甘肃省平凉二中发展纪实

甘肃省平凉市第二中学是一所历史悠久的陇东名校、全市8所示范性高中之一近年来．学校确立了“加强‘三风’建设，构建和谐校园．争创省级示范性高中．创办人民满意的学校”的总体目标．切实转变领导班子作风，加强教师队伍建设．狠抓学生思想品德教育。想方设法改善办学条件学校已发展成为一所设施先进，师资精良，成绩突出、底蕴厚重的现代化中学。     

高举健康成长旗帜 创建体育特色学校

一、描绘篮图 创设特色 广东省佛山市荣山中学成立于1992年。是广东省一级学校．2007年通过广东省国家示范性高中初期验收。建校伊始,学校就提出了“上质量,创特色．为21世纪培养合格加特长的人才”的办学目标．力争把荣山中学建成一所“体育显特色、信息见特长、人文相济、和谐发展”的完全中学。近年来,     

以先进理念促办学特色形成

特色办学是学校发展的关键,在全面实施素质教育的今天,积极探索特色办学模式,促进学校的快速发展,是每个学校管理者追求的目标之一。近几年来,襄樊市第三十九中学积极探索,形成了初步的办学特色。     

以先进理念导引学校的优质发展

伦敦中学是佛山市顺德区伦教街道唯一一所完全中学．学校教育设备先进,2002年已建成完善的多媒体校园网络系统,基本上实现了教育教学资源共享。在办学过程中．学校结合新课程标准的要求,确立了“以人为本、和谐发展”的办学理念和“以人为本、质量立校、以法治校、以德兴校”的治校理念,用以指导学校的教育行为．实现“以素质教育打造优质学校、用特色教育开发学生潜能”的办学目标。     

傲雪之梅分外香——连云港市东港中学发展纪实

梅花香自苦寒来。 历经14年的艰辛创业,连云港市东港中学这所年轻而有为的学校,取得了丰硕的成果。学校连续五届被评为省文明单位,连获两届省模范中学称号,先后被评为江苏省现代化教育示范初中、省德育先进学校、省中小学党建工作先进集体。连续11年获连云港市教育局颁发的“教学质量评估优秀奖”。快速发展的东港中学以校风正、教风好、学风浓、质量高,跻身于江苏省先进学校行列。     

中学美术教育的再思考

全面发展学生素质，美术教育有着独特的功能．近几年来，学校美术教育已有了长足的发展，出现可喜的面貌．改革开放和现代化建设的进一步发展以及经济的不断繁荣，既为学校美术教育再发展提供了十分有利的条件，也给学校美术教育提出了新的课题．那么，中学美术教育又该如何调整自身去迎接新的挑战呢？本人就此谈谈自己的一些想法． １、中学美术教育的目标与内容必须重新确定 首先应完整中学美术教育的概念．如今的美术不仅仅是“画图画”，而是融绘画技巧、工艺设计、创作、批评和艺术史论等为一体的广义的大美术概念．在此前提下，扩大了…     

校园文化建设路径下学校改进的行动研究*--LT中学改进的个案分析

LT中学是一所具有50多年校龄的县域优质中学,在办学规模快速扩大之后遭遇发展瓶颈。在 U-S 合作中,指导团队形成了“临床诊断,找准问题---对症下药,制订方案---实施改进,过程指导”的工作策略,制订了以学校文化建设为主导的学校全面改进方案。通过为期三年的改进实践,学校改进取得明显成效,学校各项工作重新建立起良性发展机制。     

践行生本理念追求幸福教育

爱辉区幸福乡中学是一所农村乡级中学．．历经40年的发展历练,谱写了从“普通农村中学”到“省级标准化学校”,冉到“全同教育系统先进集体”的辉煌乐章。如今,“一切为了学生,高度尊重学生．全面依靠学生”的生本教育理念为学校的发展注入了新的源头活水,全体教职员工在探索生本的道路上,描绘着“践行生本理念,追求幸福教育”的蓝图。