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付子莹 《中学语文(读写新空间)》2008,(6):21-21
在某个万籁俱寂的夜里,朋友,你可曾贴掌于胸口,感受那勃勃有力的心跳?你可曾微闭双眸,专注地呼吸去聆听心跳的声音?是的,正是这“怦怦”的鼓点般的韵律奏出了生命的乐章。它释放出蓬勃而昂扬的活力,激情满怀,生生不息! 相似文献
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在日常教学中,有许多老师早已习惯对孩子发号施令,他们往往在自己的愿望和孩子的想法发生冲突时,就对孩子大失所望;更有甚者,当他们发现孩子犯错误时,便常常不问缘由地大声呵斥、责骂,甚至有的大发雷霆,进行体罚,在这些老师看来,厉声训斥及体罚就是对孩子的严格要求。其实,这样做往往是适得其反, 相似文献
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(一)一下突如其来的震动硬是扯断了我的酣睡。同桌极负责任地用肘部碰了我一下,"测验了。"几番挣扎后.我终于带着惺忪的睡眼从课桌上爬了起来。同桌说,我那蓬头垢面满眼幽怨的样子甚是吓人,像是从墓地里爬出来似的。为了让同桌的话不至于冷场,我 相似文献
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听,与锡山高中对话的声音 总被引:1,自引:0,他引:1
《基础教育课程》2009,(12):60-65
尽管锡山高中还在探索的路上,尽管我们尚看不清楚终点的风景,不过,路途中的收获已然丰硕,已然迷人,而被吸引的绝不仅仅是编者……2009年10月20日,锡山高中“促进学习的课堂评价”课题组成员应邀走进了华东师大教育部校长培训中心,为第十三期普通高中新课程实验省样本校校长专题培训班介绍了学校有效教学技术路径探索的过程与成果,在培训班成员中产生了热烈的共鸣。下面就让我们走进现场,一同感受那里的气氛。 相似文献
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<老人与海>是海明威的代表作.其主题思想主要宣扬了一种不屈不挠的奋斗精神,塑造了一个即使失败依然保持优雅风度的"硬汉子"形象.海明威的小说在语言上具有简洁的风格,<老人与海>发展了其简洁的"冰山"理论创作说. 相似文献
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钟世镇 《学位与研究生教育》2001,(7):11-11
在博士生培养中,导师的正确指导对提高博士生培养质量起着举足轻重的作用。为加强导师之间的交流,共同探索培养和造就高质量创造性人才的途径和方法,本刊将陆续摘编一些博士生导师在博士生培养中的经验体会,供参考和借鉴。 相似文献
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The Great Gatsby has been one of the most discussed topics,researchers has explored it from various aspects.In the researches,Nick Carraway was mainly seen as a narrator,and the research are mostly focus on the shift of his narrative prospective.Few people noticed that he was totally fit into the definition of the " wise old man".This paper tries to put an eye on the archetype of the hero Nick Carraway,whose figure is thought as in the archetype of the " wise old man". 相似文献
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穆薇 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(4):40-43
当今语文教育中的人文教育理念日益得到强化,但是语文教育的人文理念如何化为语文教育实践却依旧处在艰难的探索中,语文教学实践中出现了人文教育表面化或泛化的态势,可以说语文教育的“人文之名”难符其实。语文是富有人文特质的学科,这一特质给语文人文主义理想的实现提供了一种可能,即语文教育应由“人文之名”走向“人文之实”。 相似文献
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"新冠疫情"的发生,是一个分界线,从此以后,世界基础教育将分为"前疫情时代的基础教育"和"后疫情时代的基础教育"。疫情的发生,首先,打破了"线上线下""家内家外""校内校外"等的边界;其次,带来了"体系化重建"的机遇,涉及到基础教育的理念体系、课程体系、教学体系、学校管理体系,以及治理体系等的重建;再次,加快了各种融合的步伐,包括线上教学与线下教学的融合,居家学习和在校学习的融合,校内教育与校外教育的融合等,最终,将促成"双线教学"和"双线融合教学"时代的来临。 相似文献
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从南朝梁宝唱所撰<比丘尼传>中,透露出当时比丘尼出家的原因不外乎两个方面:一方面是社会普遍崇佛的大环境影响所致;另一方面则是个人原因,如生活贫困、婚姻不幸、疾病缠身等等. 相似文献
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党中央、国务院做出开发大西北战略的伟大决策后,新疆各级各界都在响应、贯彻、实施这一宏伟构想。从发展的眼光看,西部开发的关键是教育先行,这是一个重要的前提条件。 相似文献
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面向现实社会生活关注和实现人的全面发展 总被引:2,自引:0,他引:2
一社会生活的完整内涵和教育价值社会生活是社会成员的社会实践活动。社会实践活动是丰富多彩的,根本地说不外是两个基本方面,即:社会成员的生命存续和生命活动过程。在这个过程中,社会成员作为社会生活的主体,他们要开发、利用一定的社会生活资源和条件,不断地参与各种社会实践活动,其根本的目的就是为了满足人类个体或群体的各种需要,展示生命的力量,实现自我及其与外部环境的动态平衡以更好地生存和发展。我们把人类为实现这一根本目的而积极、全面地参与、创造和享有社会实践活动的过程与结果叫做社会生活。丰富多样性是社会生… 相似文献