应用型本科院校专业结构优化困境与调整策略

文章在分析应用型本科院校专业建设面临的问题后，指出了在专业结构优化调整中遇到的困境，提出了应用型本科院校以现代大学制度设计为引领、以“四新”专业建设为方向、以学校优势特色办学为遵循、以现代产业学院建设为抓手的专业结构优化调整策略，然后从准确把握办学定位、研究确定建设思路、健全支持激励机制、全面分析专业状态、科学构建专业体系、稳步推进优化调整等方面，介绍了专业结构优化调整的举措和实施路径，保证专业结构优化调整有效开展。     

论专业调整与布局的六大关系

论专业调整与布局的六大关系曹方高等教育如何满足社会对不同层次，不同类型和不同专业的人才需求？这就需要对整个高等教育的结构进行调整与优化（包括层次结构的优化、科类结构与专业结构的优化和布局的调整），用高等教育结构的调整与优化去适应社会与产业结构的调整与...     

近十年我国高校专业结构优化调整研究的知识图谱分析

一流专业是建设一流本科的"四梁八柱",专业结构是专业的体系化呈现,其优良直接影响专业生态总体质量,关系人才培养规格与水平。运用文献计量学方法对近十年我国高校专业结构优化调整相关研究进行关键词共词、聚类、多维尺度等分析。研究发现:近十年我国高校专业结构优化调整研究大致分为经济产业结构、产业升级等影响下我国高校专业设置与专业结构的优化路径研究,区域经济、社会发展需求等因素影响下的专业结构动态调整优化机制研究,新建地方院校通过专业优化调整探索转型发展的研究三类。研究对象多集中于职业院校,普通高等院校专业机构优化调整研究相对较少;相关研究较多关注产业经济结构及社会需求对专业的影响,较少从教育发展理论、专业内在发展逻辑等方面观照专业结构调整;与国家重大发展战略及重大改革契合度有待进一步提高;一流专业的设置助力一流专业建设,如何优化专业设置是研究热点,将是研究趋势。     

高职电子信息工程技术专业优化调整实践

阐述高职电子信息工程技术专业结构优化调整的目标及原则,在专业培养目标、课程设置、师资结构、校内实训室等方面进行优化调整实践.     

地方高校专业结构与产业结构对接状况的实证分析

区域产业结构与高校专业结构相互依存、相互影响。当前,河南省正处在产业结构优化升级的重要时期,产业结构调整必然要求地方高校专业结构也随之调整。文章以河南工程学院为例,通过调查实证分析发现：当前的专业结构与产业结构总体上基本对接,但是专业结构还需要进一步优化调整。     

高质量发展视域下高等教育专业结构调整路径选择

阐述高等教育高质量发展对本科专业结构提出的要求,高等教育应立足于适应区域经济社会发展需求、紧盯科技发展前沿、充分体现学校办学定位与特色等要求,推动专业结构优化调整;论述近年来高校专业设置出现的主要问题,高校专业设置与学校办学定位结合不够紧密、与产业发展需求匹配不足、办学定力不够缺乏有效规划等;提出高校专业结构优化调整的路径,要以健全专业调节为支撑、以完善专业预警为保障、以改进专业评价为抓手,推动专业结构优化调整。     

新建地方性高校专业结构调整现状及发展策略分析--以台州学院为例

专业结构的调整和优化是事关新建地方性高校生存与发展的大事,是提高教学质量和办学竞争力的有效途径。专业结构的调整和优化应坚持“适应性、应用性、前瞻性、稳定性”的原则,宜从制订科学合理的规划、以社会需求为导向设置新专业、发挥重点专业的示范作用、推进专业群发展、重视学科与专业的协调发展等方面进行优化建设。     

产业结构调整的地方高校专业优化机制研究

地方高校专业结构动态调整与优化不仅是高校转型发展的内在要求,同时也是区域产业结构调整的发展需求。在产业结构调整背景下,地方高校专业结构优化必须始终坚持适应社会需求原则、多样化发展原则、整体性发展原则,积极构建政府统筹规划机制、专业规划管理体制、机制、沟通协调共享机制,以期更好     

经济结构战略性调整对高等学校专业结构设置的影响

从高等学校生态体的角度看,经济结构战略性调整对高等学校专业结构设置有必然的影响.经济结构的调整要求高等学校专业设置立足优化、发展、长远和创新;在经济结构战略性调整的大背景下,高等学校专业结构设置应该从采用发展特色专业方向,整合和改造传统专业,加强新兴专业的建设和发展等几个方面来应对挑战.     

广州市属高校专业结构现状、问题与对策研究

本文在分析广州八所市属高校专业结构现状的基础上,指出了市属高校在专业设置上存在的问题.进而提出市属高校优化调整专业结构的几点思考:合理定住,以优势学科带动学科专业的整体优化;根据广州产业结构升级适时调整优化专业结构;加强学科专业内涵建设;培育特色,与驻穗省部属高校错位发展;建立专业设置预测机制等.     

广州市属高校专业结构现状、问题与对策研究

本文在分析广州八所市属高校专业结构现状的基础上,指出了市属高校在专业设置上存在的问题。进而提出市属高校优化调整专业结构的几点思考：合理定位,以优势学科带动学科专业的整体优化;根据广州产业结构升级适时调整优化专业结构;加强学科专业内涵建设;培育特色,与驻穗省部属高校错位发展;建立专业设置预测机制等。     

调整:成人高教的专业结构与课程结构

社会主义市场经济目标的确立,使我国社会经济充满生机和活力,社会生产力迅速发展,必然要求培养大量专门人才。调整和优化产业结构,必然要求成人教育比以往任何时候注重专业结构、课程结构的调整和优化,在新的形势下,传统计划经济体制下的成人教育专业设置、课     

就业视野下的普通高校专业结构设置与调整

当前大学生就业形势严峻,大学生就业难主要不是因为总量上的提供过多,而是由于结构性失衡导致的。其中专业结构性失业是大学生失业的主要原因之一,同时专业结构的调整直接关系到了高校的生存和发展。为此,促进专业设置的优化和调整成为迫切的任务。通过对大学生就业的视角下分析,探讨普通高校专业结构设置的问题与影响因素,并为实现专业结构的优化设置和合理调整提供建议和对策。     

转制高校本科专业结构优化的研究与实践——以南华大学为例

转制高校如何优化专业结构,彰显行业特色,紧密结合地方经济建设,深入开展本科人才培养,是一个较为迫切的问题。本文在综合分析典型转制高校——南华大学本科专业结构发展现状和存在问题的基础上,提出了专业结构优化的基本思路,指出专业结构优化应由外延向内涵发展,由学科门类、专业数量、布局等方面的调整转向专业发展支撑条件、监控机制等内涵建设上。     

转制高校本科专业结构优化的研究与实践——以南华大学为例

转制高校如何优化专业结构,彰显行业特色,紧密结合地方经济建设,深入开展本科人才培养,是一个较为迫切的问题.本文在综合分析典型转制高校--南华大学本科专业结构发展现状和存在问题的基础上,提出了专业结构优化的基本思路,指连专业结构优化应由外延向内涵发展,由学科门类、专业数量、布局等方面的调整转向专业发展支撑条件、监控机制等内涵建设上.     

优化人才结构以适应产业结构升级的路径研究——以大连市高职教育为例

随着地方产业结构的调整与升级和社会人才需求结构的演变,高职教育必须相应调整人才的知识、能力、素质结构,并科学地规划专业布局、调整专业结构,以优化人才培养结构,打造与地方产业结构升级相适应的人才链,以求解决地方结构性的就业矛盾,切实提高高职教育对产业发展的适应能力。     

湖南新型工业化与高职教育专业建设的关系探析

湖南省新型工业化的实施必然引起产业结构的调整与优化,而产业结构的调整与优化,无疑将直接影响高职教育的专业结构与专业设置.高职教育要培养出经济社会发展需要的高素质技能型人才,在很大程度上取决于学校设置的专业及专业结构是否合理.文章就新型工业化与高职教育专业建设的关系作了一些探讨.     

湖南新型工业化与高职教育专业建设的关系探析

湖南省新型工业化的实施必然引起产业结构的调整与优化,而产业结构的调整与优化,无疑将直接影响高职教育的专业结构与专业设置。高职教育要培养出经济社会发展需要的高素质技能型人才,在很大程度上取决于学校设置的专业及专业结构是否合理。文章就新型工业化与高职教育专业建设的关系作了一些探讨。     

高职院校布局结构调整优化的实证研究——基于广东79所高职院校的调查

布局结构是衡量高职教育资源配置情况的重要指标。为全面诊断广东高职院校布局结构的现状、问题,并提出调整优化布局结构的对策与建议,对广东79所高职院校进行了问卷调查。研究发现,广东高职院校类型多样,生源较为充足、结构稳定,注重依据市场和学校发展调整专业布局,但专业雷同现象严重、区域教育资源分布不均、院校发展缺乏特色,应遵循适应性与前瞻性、公平与效率相结合的原则,采取多种手段合理调整优化布局结构。     

论地方产业结构调整与高职教育专业优化——以泉州市为例

地方产业结构调整对高职专业建设提出新的要求。因此,高职人才的培养要符合地方人才需求,就必须加强高职院校专业建设。以泉州产业结构调整与高职教育专业优化为例,分析了泉州市高职院校教育专业结构现状,并提出高职教育专业优化的几种策略。