播下希望的种子

星期四的科学课上,老师给我们讲解了种子是如何生长的。这下我知道了,原来,种子发芽需要营养土、水、空气、阳光等。     

播下“自育”的种子

＂踩到我脚了!＂＂站远点!＂＂你动作错得太离谱!＂＂我愿意,你管不着!＂……这就是七（5）班练广播操的＂热闹＂场面。我板着脸孔,作狮吼状,但也只是换得3分钟的安静。无奈之下,我点了几个同学的名,让他们出列。此举果然有效,吵闹声小了很多,但不少同学仍然慵懒无力、经常出错,练习的效果太不如人意了。     

美好的种子播撒在学生心中

小草,感谢阳光给它生机;叶子,感谢土壤给它绿意;水滴感谢大海给它包容;蜜蜂感谢花儿给它甜蜜……我们生活在一个充满爱的世界里,当我们享受他人和自然万物给我们带来的恩泽时,我们可曾拥有一颗感恩的心？     

想象就是力量

这天上午,弗兰克老师来到九年级的教室上作文课,发现班里有三名同学无故旷课,没人知道他们缺课的原因。下课后,弗兰克老师开始逐一评析学生们的作文,但结     

播撤美好情感的种子

一个年轻的姑娘在她刚结婚不久的时候，丈夫死了，留下了一个遗腹子。她含辛茹苦地把儿子养大，对儿子倾尽所有，总是满足儿子的一切要求。后来儿子大了，娶媳妇了，然而这个儿媳妇看婆婆极不顺眼，想尽一切办法虐待婆婆。终于有一次，儿媳妇挑拨丈夫要婆婆的心，儿子早已习惯对母亲予求予得，于是，他向母亲提出要她的心。可怜的母亲毅然开膛捧出自己的心。满心高兴的儿子捧着母亲的心一心想拿回去给媳妇，不料一块石头拌住了他，他重重地摔倒了。这时，传来了一个焦急而心疼的声音“孩子，你没摔疼吧!”原来是母亲那颗热平乎的心…这是一个很多人都知道的故事，常常撕咬着我的内心。     

播下希望的种子

星期四的科学课上,老师给我们讲解了种子是如何生长的。这下我知道了,原来,种子发芽需要营养土、水、空气、阳光等。"种子就是这样,年复一年,生生不息……"     

播下信念的种子

正每个人都是带着梦想和使命来到这个世间,可是在人生这条漫长而又短暂的旅程中,很多人早已忘记了自己的使命和梦想,稀里糊涂地过完一生,带着太多的遗憾和悔恨离开。造成这一切的,是因为在过往的人生中对一些人和一些事的发生,在内心里种下了不可能、不相信、不愿意的种子。一名教师,一生都和那些心灵纯洁、可爱的孩子在一起,如果我们每时每刻都给孩子播下我能行、是真的、我愿意的种子,那我们的孩子会创造多大的奇迹呀!     

帮孩子播下敢梦的种子

有一次,我给六年级的孩子上课,我问：“同学们,你们有梦想吗？”班上五十几个孩子,只有七八个举手。我又问：“那你们可以把梦想卖给我吗？”几个孩子说：“可以,但是得看多少钱。”只有一两个孩子说不可以。我对他们说：“除了那几个不卖给我的,其他同学的梦想都可以拿去扔掉了。因为可以随便抛弃的梦想,不是你真正的梦想。”     

三堂有趣的作文课

趣1来点灵动的作文课上 周三，下午的作文课上，我刚走进教室，就有学生向我报告：“老师，今天王柏权和宋爱军到小摊上买了许多泡泡（这种泡就是可以吹成气球的那种），他们刚才还把泡泡吹炸了!”王柏权和宋爱军只好上交了袋中所有的泡泡。     

在孩子心中播下快乐的种子

"老师,我不快乐!"当这短短的一句话从这个未满七岁的孩子口中吐出时,我的心猛地往下一沉.我强烈地意识到,自己除了上课,还有一份责任:我必须在学生心中种下一颗快乐的种子!因为,天真烂漫的孩子没有理由不快乐!     

播下仁爱的种子

孩子3岁时,家里来了一群“不速之客”。它们是一群小鸡。 这群小小的生命,个个都胖乎乎的,如毛绒绒的线团,安上嫩黄的小嘴,圆溜溜的豆眼,唧唧喳喳的叫,声音嫩嫩的,脆脆的,可爱极了。     

给学生种下＂积极＂的种子

我教的班级中有一个男孩叫徐悦。他通常都是坐在教室一角,不愿与老师、同学沟通。上课时,他一开始还听讲,但稍微有点不明白了,就很容易放弃。我问他是否听懂了,他很不耐烦,冷漠地告诉我：“老师别问我了,我什么都不会。”     

播下希望的种子

美国一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被带到幼儿园的图书馆，他们很随便地坐在地毯上，接受人生的第一课。一位教师笑吟吟地走过来，她的背后是整架的图书.     

请你播下爱的种子

爱好舞蹈且舞姿不俗的小女突然不肯再穿上红舞鞋，再三询问，多方试探，均无功而返。那颗倔强的心灵几乎斩钉截铁地决定把自己从舞台上清场，永不回头。     

让种子破土而出

上课了,还没走到教室,远远地就听到李君歇斯底里的叫骂声。我正纳闷着：教室里发生了什么事？我加快步伐,走进教室一看,讲台前,李君正与他的奶奶对峙着。李君面红耳赤,那架势就像蓄势待发的老虎,随时向前扑去。而站在他面前的竟是他怒气汹汹的奶奶。他们的情绪都很激动。全班同学也许被这样的架势吓住了,大气都不敢出。我本能地把奶奶拉到教室走廊。     

切勿冷落美好的童心

一次大扫除,学生帮我收拾讲台,几位学生异口同声地问我:"老师,这些东西都是我们捡到的吗?"听到这话,我猛然一愣,似乎意识到了什么.平时,孩子们捡到什么东西喜滋滋地交给我,我总是毫不在意地随便问问:"这是哪位同学的?"没人领,我便顺手扔到讲台里,没有再去注意.孩子们这一问,给了我不小的震动.     

把美好留给母校,让回忆成为自豪

各位老师、同学们： 你们好! 风雨人生路，弹指一挥间，毕业的歌声就要响起。回首往事，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地刻写在我们的记忆中。三年来，或许也有烦恼的困惑、无言的失落，甚至还有误会、委屈和痛苦，     

播下心灵的种子

有这样一位颇有意思的教师,他的口中时常说出不同的答案。比如,他对学习棒的学生说：“这一学期你考了第一,没什么了不起,下一学期你不一定还是第一;即使下学期仍然考了第一,也没有什么了不起,高考你不一定是第一;即使高考你得了第一,还是没什么了不起,走入社会,参加工作后你不一定就是第一。”而对学习差的学生,说的却是另一番话：“这一学期你没考好,没有什么,还有下学期呢;即使下一学期还没考好,也没关系,还有高考呢;即使高考落榜,也没什么,还有社会这所大学呢,成才不仅仅是考学一条道路。”     

播下一粒创造的种子

教学《春笋》一课，引导学生品读“它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来”。为了让学生更形象深入地理解“一个一个”，我安排了表演阅读：     

爱是你播下的种子

寒冷的冬日．我经常最后一个离开教室．我需要检查一下．有谁落下了东西。然后我会赶着大部队．在每一个孩子面前停留．逐个地检查他们是否如他们来时一般包裹严密,帽子、围巾、手套……他们乐得让我检查．一个个小熊一样．挪动着不太灵活的手．在我的长发上轻拍或者轻触．我偶一抬头．小手便惊鹿似的弹开．却能看到他们腼腆的笑容。