海鲜酸汤“猫耳朵”

原料:面粉、洋葱、番茄、芹菜、虾仁、胡萝卜汁、高汤、植物油及精盐。做法:先制作"猫耳朵"。用胡萝卜汁和面,饧发30分钟,擀好面片后切成小丁,然后用大拇指用力推压做成小小的"猫耳朵",将"猫耳朵"煮熟捞出。将洋葱、番茄切成丁,芹菜切片。炒     

教你做吐司香肠小披萨

吐司也可以做成披萨吃哦,不仅操作非常简单,还省去了我们做披萨底的时间,喜欢吃披萨的小伙伴一定要试试哦. 准备材料: 吐司片 甜味香肠 马苏里拉奶酪 披萨酱(或番茄酱) 西兰花 洋葱 口蘑 小西红柿 1.西兰花撕成小朵,口蘑切片,用开水煮熟.小西红柿切片,马苏里拉奶酪切小片,洋葱切丝     

中学生物实验材料短缺应急处理方法两则

夏秋之际初中生物老师做"用蚕豆叶观察植物表皮细胞"实验时,若采不到蚕豆叶怎么办?秋冬时节高中生物老师"观察洋葱根尖细胞有丝分裂"洋葱培养不出根怎么办?下面分别介绍在多年实验中摸索出的两则行之有效的应急处理方法.     

介紹生物学实驗課的几种簡便实驗材料

在观察植物細胞構造时,往往用洋葱表皮,或一些草本植物莖的徒手切片,用洋葱表皮或草木植物莖的徒手切片能給学生細胞与細胞的連結整体的概念,但也有缺点,学生容易产生錯觉,即植物細胞是扁平的,所以有必要給学生知道細胞是立体的多角多面的。以前在做植物分离的細胞时多用化学方法处理,比如氯化鉀加硝酸的方法处理等,目的是使細胞的中     

探索生物的奥秘“洋葱气孔”的故事

<正>又是一次学习校本课程"观察洋葱表皮细胞"这节课的时候,首先要制作植物细胞的临时装片,然后教材中以插图的形式提示了方法步骤,整个过程一目了然。按照以往的教学惯例,我只是强调两点:一是取材时最好用刀片在洋葱鳞片叶内表皮切一小方口,这样表皮薄膜易取;二是盖盖玻片时操作一定要规范,否则易产生气泡,影响观察。我话还没说完,许多     

洋葱

正严老师用手托着洋葱,高举过头顶,洋葱娃娃就这样闪亮登台。对,今天的主角就是它。观察完洋葱的形状和颜色后,老师便让我们取出自备好的洋葱与它来一次零距离接触。剥洋葱了,同学们开始兴奋起来,还相互调侃着:"到时候不要哭成泪人哦!""残忍哪,好好的一只洋葱没招你惹你,却要将它五马分尸。"……我先把外面一层紫色的外衣剥掉了,露出娇嫩的身子,光滑、洁净如玉。我突然异想天开,如果地球也像洋葱一样,外面有一层保护膜,只要轻轻一撕,就可以露出一个全新的明净的地球来,那该多     

利用生物园为教学科研服务

我校在生物科技活动中充分利用生物园的功能．使其成了为教学科研服务的基地。一、提供实验材料,开展标本、装片制作我们利用生物园玻璃大棚的条件,做了大量的工作。一是根据生物实验的需要,定向地培植实验材料,如洋葱、菠菜、天竺莫等。除了用于我校的实验教学外,剩余的材料制作永久装片,如：利用石蜡切片技术制作报、茎、叶等的纵、横切片;用洋葱报制作有丝分裂装片,二是大量养殖实验用动物,如：草履虫、变形虫、水媳、青蛙等。这样做,既满足了一部分生物科技活动学生的需要,使他们懂得了一些基本的切片制作技术和生物解剖知识…     

都是洋葱惹的祸

放学回家,我去厨房找吃的,看到妈妈正在切洋葱,两只眼睛泪汪汪的。我问妈妈:"是不是和爸爸吵架了?"妈妈说:"没有。都是洋葱惹的祸。"切洋葱会使人流眼泪吗?我拿起刀和洋葱做实验,果真泪流满面。这是什么原因?第     

意外，让课堂更精彩——从一节科学实验课上见到的

自制洋葱表皮细胞临时装片和用显微镜观察洋葱表皮细胞这两个活动是六下第一单元第五课的内容,教材是把两个活动作为一个课时来安排的,但是我觉得这样教学学生可能会接受不了,于是就安排了两个课时。第一课时是先学习显微镜的使用和观察洋葱表皮细胞的永久装片,在初步认识什么是装片的基础上预习自制临时装片的方法。同时告诉学生,下节课我们再用洋葱来亲手自制洋葱表皮的临时装片。     

为几个生物实验准备更好的材料

1用沙培法培养洋葱很尖高中生物实验一和实验三要以洋葱根尖为实验材料；实验二二要以紫色洋葱鳞片叶为实验材料。用水培法培养洋葱很尖，不能充分满足学生的需要，同时在培养过程中要多次移动广口瓶到温暖的地方，且向每一个广口瓶加水多次，比较麻烦，如果是冬季，由于水温低     

洋葱表皮细胞质壁不分离探究

对高二《生物》实验二用洋葱表皮作植物细胞质壁分离和复原的实验,笔者所教两个班,用两种不同的洋葱作实验,得到两种不同的结果。     

剥洋葱

严老师用手托着洋葱,高举过头顶,洋葱娃娃就这样闪亮登场。对,今天的主角就是它。万众瞩目的主角本该得意洋洋,而眼前的它,却有些萎靡不振,好像一个泄了气的大气球。拎着葱头,倒有些像是悬挂着的紫色小吊灯。观察完洋葱的形状和颜色后,老师便让我们取出自备好的洋葱与它来一次零距离接触。剥洋葱了,同学们开始兴奋起来,     

促使休眠洋葱生根的简易方法

用赤霉素破除洋葱休眠是当前最有效的方法,但我校由于受各种条件的限制,购买赤霉素有一定的困难。如何用简易的方法解除洋葱休眠是近几年来一直困扰着我们的难题。2006年,我又一次担任高二年级的生物教学工作,恰逢     

生物实验材料制作两则

生物实验材料制作两则宣恩县一中杨芳泉（４４５５００）一、用玉米根做根对矿质元素离子的交换吸附实验高中生物课本中观察根对矿质元素离子的交换吸附现象的实验，安排在秋季做，用的材料是洋葱根。秋季洋葱已经过休眠，易于长根。但春季做这个实验，用当年收获的洋葱很...     

对洋葱根尖切片方法的改进

高中课本《生物》全一册第243页“观察植物细胞有丝分裂”的学生实验一,在学生动手过程中由于没有掌握好切片的方法,实验达不到最佳效果。通过多次试验比较,觉得采用洋葱根尖纵切比采用洋葱全根纵切装片效果好。把纵切下来的根尖直接浸在酒精中保存比先在其     

“植物细胞的吸水与失水”实验校本课程开发

对"植物细胞的吸水与失水"进行校本课程开发,并从实验材料、制片方法和实验试剂方面进行了比较观察。结果表明:可以用紫色洋葱的内表皮或葫芦藓作为材料代替紫色洋葱外表皮进行实验;根据学生制片效果比较,可以选择直接撕取紫色洋葱内表皮或整片葫芦藓叶进行实验;0.05 g/mL的NaCl溶液下植物细胞的质壁分离与复原最明显。     

心是一朵洋葱

一朵花似的洋葱,我拈着切,洋葱的辣味刺痛我的眼睛,我去擦眼泪。儿子问:"妈,你怎么了?"我说洋葱刺得我流泪.儿子跑去厨房:"妈,洋葱也在流泪。"我笑起来:"哪里会?""真的,不信你看."     

亦真亦幻 平中见奇

由于篇幅短小、内容简单,小小说一般采用单线式结构,而《欧阳的故事》的结构则是"洋葱式",是分层的。当然,这是一个相对简单的"洋葱"。它的故事只有两个层面:第一层,欧阳给他的同学讲的故事;第二层,作者给我们讲的故事。在这两层故事中,讲故事的人只     

两个生物实验材料的选择

高中生物实验二“观察植物细胞的质壁分离和复原”,实验三“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”,都需用洋葱,我校虽为农村区完中,但由于洋葱生长的季节性关系,做上列实验时不容易找到新鲜洋葱,而用隔年的洋葱,保存也较为困难。为保证学生分组实验按时完成,几年来我对上述两个实验做了改进。     

怎样取洋葱鳞片叶外表皮

观察植物细胞质壁分离与复原的实验中，学生学会取用一薄层洋葱紫色外表皮是该实验成败与否的基础和关键。学生往往由于取用不当，看不到紫色液泡，或视野中仅个别细胞为紫色，更有几层细胞重叠的现象，直接影响实验效果。方法一：让学生先挑选洋葱鳞片叶色浅的部位，用刀片轻划一小方形，用镊子一尖端轻挖进去挑左下角，刮去附着的叶肉后镊住翘起的角，均匀用力向右上方撕取一层近乎透明的表皮。学生可在洋葱色浅部分多操作几次，技术成熟后，再去取洋葱紫色最深部分的表皮，供实验用。方法二：分给每位学生３～４片洋葱鳞片叶，操作时左手…