创建学习型组织的关键是培育学习型员工

学习型企业的构建对增强企业的竞争力和长远发展具有重要意义。而员工的学习能力是创建学习型组织的关键。本文从学习型员工的含义、如何选人、如何培训以及如何激励等方面入手,较为全面地论述了学习型员工的培育问题。     

创建学习型团队 培育知识型员工

近年来,我公司紧密结合油气营销实际,围绕“建设现代化名牌营销企业”的愿景,积极倡导“终身学习、全员学习、全方位学习”的理念,以教育培训、读书自学为载体,建立了“党委挂帅、行政推动、工会协助”的工作机制,开展学习型团队建设,培育知识型员工,提高了队伍素质,增强了竞争     

美国企业培育学习型员工的策略

为了适应经济全球化趋势，提升企业国际市场竞争力，美国工业界非常重视员工培训和教育工作，采取一系列措施提高员工的知识和技术水平，构建学习型企业。主要策略包括：依托相关法律法规，促进人力资源开发；开展企业内部培训，培育学习型企业；企业与高校联姻，培养高级员工；企业创办大学，拓展员工培训渠道；在线学习——员工学习普及化。     

什么是学习型组织

21世纪,学习将成为一个主旋律,学习将成为创建未来的必由之路。自美国新一代管理大师彼得·圣吉先生推出《第五项修炼》一书以来,学习型组织的理论探索和实践犹如星星之火在全球燃起来,学习型组织的理论已成为前沿的管理理论,也是广大作者和读者关心的热点话题。 最近,本刊收到很多有关学习型组织的来稿,就怎样创建有中国特色的学习型社会和学习型组织发表了各自的见解。但从来稿中发现,对什么是学习型社会、什么是学习型组织的理解尚不够全面。为此,本刊特从www.bjtjhd.com网站选登了关于麻省理工学院教授、学习型组织理论创始人彼得·圣吉的专栏文章,以飨读者。     

打造学习型支行 培育知识型员工

近几年,我支行在人民银行上海总部、福州中心支行党委的统—部署下,以职工素质建设为重点,以增强职工的学习、创新、竞争和工作能力为目标,紧紧围绕中心工作,深入开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动（以下简称“创争”活动）,取得一定成效,先后获得福州中心支行“建功立业奖”、“福州市学习型组织先进单位”荣誉称号,     

创建学习型企业 培育员工的学习和创新能力

学习型组织核心理论认为,学习型组织是通过不断学习来改革组织本身的组织,学习是持续性的并可以战略性地加以运用的过程,学习不仅导致知识、信念、行为的变化,还增强了组织的革新能力和成长能力。99世界管理大会上,有许多专家提出了“市场(取决于)——产品(取决于)——质量(取决于)——技术(取决于)——人才(取决于)——学习力“这样一个公式。二十一世纪企业竞争只能是企业学习的竞争,是企业“知识能力“的竞争,说到底也就是具有学习力的人才竞争。所以,笔者认为创建学习型企业的关键在于培育员工的学习创新能力。     

物业管理企业学习型员工的培育与开发

培育和开发学习型物业管理企业员工是员工自身发展的需要,是创建学习型物业管理企业的关键,是构建学习型社会的需要。为此,要革新传统的教育培训与管理观念,重视员工的正规培训,鼓励员工参与非正式学习,同时,要为学习型物业管理员工创造一个良好的成长环境。     

中小学教师学习型组织的培育研究

中小学教师学习型组织是由持有共同教育理念的教师构成的团体,其建立困境体现为教师集体缺乏发展意识,合作的目标、过程与结果呈现功利化、形式化、技术化倾向。学习型组织建立的理想架构是能够通过凝聚共同愿景与创造性张力、实现个体与群体的互依共生、进行差异性对话协商、生成成员的认同与归属感来促进教师的专业发展。它的培育应从合作需要的激发与共同愿景的催生、实践问题的关注与异质资源的开放、共同任务的嵌入与约束制度的配合、领导方式的变革与共享性文化的生成四个方面展开。     

培育适应电网企业发展的学习型员工的探讨

对培育适应电网企业发展的学习型员工的作用和措施进行探讨。通过开展培育适应电网企业发展的学习型员工活动,可提高员工的业务能力、执行力和创造力,提升企业软实力。通过制订培育战略、建立健全学习机制、开展群众性科技创新活动、营造良好学习氛围、引导员工树立现代学习理念、搭建学习型团队、利用互联网平台开展培训等积极培育适应电网企业发展的学习型员工,不断提高电网企业核心竞争力和员工综合素质,推动电网企业健康持续发展。     

美国企业学习型员工的培育策略

《美国2000年教育战略》指出:“在今天的美国要生活得好,我们需要的不只是职业技巧。我们要学习更多的知识,才能成为更好的家长、邻居、公民和朋友。教育不只是为了谋生;教育还为了创造生活。”该报告还提出了发展继续教育的四大战略,其中第三项战略就是要把美国变成“一个全民     

学习型企业造就学习型员工

"五项修炼"理论的创立人彼得·圣吉指出:"未来成功的企业必然是学习型的企业。一个企业只有当它是学习型组织的时候才能保证有源源不断的创新出现,才能具备快速应变市场的能力,才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作     

创建学习型企 业培育知识型员工

在全球经济知识一体化、科技高度发达的今天,人才的竞争、企业间的竞争实质上已演变为学习能力的竞争。现代企业也只有因地制宜,全力以赴地把自己建设成为名副其实的学习型企业,大力进行人力资源开发,以获取更丰富的知识资源,提高企业的核心竞争力,才能跟上时代步伐,迎接时代挑战,进而在激烈的市场竞争中不断取得胜利,以促进企业更好、更快地生存和发展。一、创建学习型企业期待于健全的保障机制为企业的可持续发展、真正形成企业的核心竞争力起见,企业的决策者必须先更新理念,切实建立保障机制,全力营造与之相适应的积极向上的企业文化,努…     

创建学习型组织造就学习型企业

学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织.     

创建学习型组织是现代学校发展的必然选择

21世纪是知识经济时代，社会必定是学习的社会．学习是提高个人素质的基本手段，也是社会进步的动力．因此学习型组织理论将受到人们更多的关注，学校本身就是一个学习型组织，创建学习型学校对现代学校的发展尤为必要。本文就学习型组织在我国发展的现状．以及创建学习型学校的必要性和对策进行了探讨。     

创建学习型组织管见

“学习型企业是未来成功企业的模式”这一科学论断,日益为越来越多的企业决策者所认可、所拥护。但目前对学习型企业理论也存在着认识误区,主要表现在:(一)认为“学习型企业理论不适应企业现有的管理模式”(二)认为“学习型企业理论无济于当前企业的脱困”。这两种认识误区是当前不少企业决策者创建学习型企业实践所面临的最大的困惑,必须予以澄清。对于认识误区(一)来说,是没有认识到学习型企业的本质内涵,即“当今企业竞争的实质是学习力的竞争。     

创建学习型组织的策略性思考

思考一:什么是学习型组织?假设有以下答案:在学习型组织中……誗人们感觉他们所做的事情,无论对自己或是对世界都很重要。誗组织中每个人都有所发展、成长,或能提升创造的能力。誗大家集合起来的智慧要高于每个人各自作战的表现。誗企业的愿景从各个阶层中产生出来,新的愿景会变成大家共同的愿景。誗每个员工都了解自己的行为会影响到其他人。誗人们觉得可以自由质疑其他人的假设和意见,组织中牢不可破的金科玉律或不可接触的话题寥寥无几。誗人们把彼此当成工作伙伴,无论地位高下,大家在交谈和工作时都彼此尊重和信任。誗人们觉得可以自由…     

成人教育中学习型组织的创建

成人教育中学习型组织的创建上海凌培亮，吴少红一、“学习型组织”是面向引世纪的最佳管理模式“学习型组织”是美国麻省理工史险管理学院在以系统动力学为理论基础提出的最先进的现代管理科学。这一管理科学的提出，是基于这样一种根本的观点：即任何一个组织或企业从生...     

知识型员工组织认同的特殊性及其培育研究

随着知识经济的发展,知识型员工对企业的生存和发展发挥日益重要的作用,如何吸引、挽留和激励知识型员工已经成为企业人力资源管理的重要内容。组织认同是个体与组织保持一致并归属于组织的一种认知,通过提升知识型员工的组织认同将显著提高知识型员工的忠诚度和敬业度,减少企业因知识型员工流失而造成的损失。根据目前知识型员工管理现状,文章以知识型员工组织认同为切入点,归纳知识型员工高专业认同而低组织认同的特殊性,分析造成知识型员工组织认同特殊性的知识型员工个性特征、工作特征和需求特征,并在此基础上提出培育知识型员工组织认同的有效途径,旨在指导企业知识型员工管理实践。