基于数字化设计制造实训平台的教学研究

实训教学是培养高校学生实践能力的重要环节,数字化设计制造实训平台以传统金工实习为基础结合先进的网络制造技术,模拟企业真实生产环境,让学生在实训中按照岗位分工协作,通过实训掌握就业所需要的先进制造技术、制造业自动化技术和制造业信息化技术,提高在校学生的竞争力,实现人才培养与企业需求的"无缝对接"。     

AVR单片机实训教学平台的构建与实践

建立AvR单片机实训教学平台有利于降低教学效率,培养学生单片机应用能力和创新能力.建立该平台,可选择目前主流的AvR单片机为教学样机,选用AvR_C语言作为开发语言,同时开发配套教材和实训指导书,并编写系列实训命题,采用"命题程序模块化"教学法和任务趋动式教学模式,融教、学、做于一体,以此提高教学质量和学生技能.     

基于SimTrade外贸实习平台的实训教学研究

高职教育国际经济与贸易专业的培养目标是面向外经贸企业的应用型高技能专门人才,要实现这一目标,在校内综合实训教学中运用成熟的平台软件是行之有效的手段之一。文章就国际经济与贸易专业校内综合实训课程中运用的SimTrade外贸实习平台的教学功能,实施行动导向教学创新,取得的教学成果和不足进行总结和反思。     

光纤接入网实训平台建设与项目式教学改革

传统的基于学科体系的课程教学模式以及以实验箱为主的实验平台,已不能满足当今通信市场对技能型人才的需求。构建全真式实训平台,模拟真实的通信网络环境,并基于此开展项目式教学,对培养高职学生工程实践能力,有着十分重要的作用。论文以光纤接入网课程为例,介绍了光纤接入网实训平台建设,基于该平台的实训内容以及实验教学改革情况。论文着重介绍了如何以实际的光接入网器件和商用接入设备搭建全真式光接入网实训平台,并辅以项目式实验教学,以学生为主导,让学生在项目实施过程中独立分析问题并解决问题,从而有效提高了学生的职业技能和工程应用能力。     

情境式集成实训平台下高职学生的职业素养评价

本文依托柳州职业技术学院"先进制造实训工厂"这一情境式集成实训教学平台,构建了高职学生职业素养考核指标,通过该指标体系,采用模糊层次分析法对学生职业素养进行考核。该方法将层次分析法的定量性和客观性的优点与模糊综合评价法的包容性有机融合,能够科学、全面合理地对学生进行考核,也便于专业教师在教学过程中根据学生的不足,有针对性地对学生进行培养。     

基于CTI技术的综合实训平台研制与应用

计算机电信集成(CTI)技术是计算机、电子和通信等学科领域的交叉融合,非常适合用于实习实训环节,但现有的CTI实验方案存在硬件资源不开放、二次开发功能弱的缺点。针对这一问题,提出了一种以DSP为核心的硬件语音处理模块设计思路,并结合计算机端的软件单元,组成完整的CTI解决方案。其特点是全面开放的硬件资源和软件接口,具备强大、灵活的二次开发功能。可以实现电信类、语音信号处理类和创新性实验,适合课程设计、暑期实习、毕业设计等环节,有利于培养学生的软硬件综合开发能力以及创新思维和创新能力。     

财经类院校实训教学研究

用人单位要求毕业生具有很强的实践能力和适应能力。为使学生有很强的实践能力，实训教学不可或缺，而财经类院校的实训教学现状还不尽如人意，还需要进一步完善。具体思路是：转变观念，从战略高度认识实训教学；准确定位，找出符合自己学校实际的实训教学模式；完善管理，建立科学的实训教学体系；多管齐下，提高实训教学质量，充分发挥实训教学在人才培养中的作用。     

基于通信实训平台的通信专业教学改革与实践

在分析通信行业人才需求特点的基础上,提出了基于通信实训平台的通信专业教学改革与实践的方案,构建了包括程控交换、光传输、数据通信和宽带接入在内的通信实训平台,完成了相关课程内容的教学改革,并完善了通信专业课程体系和实验教学内容,为学生在通信系统及工程应用方面提供了完善的实践平台。     

基于网络教学平台的"电工实训"课程资源的建设与实践

实训教育在高校教育中占有重要地位,立足当前高校"电工实训"课程状况,从"电工实训"课程建设基础着手,详细介绍了"电工实训"课程资源建设的过程,包括教学内容及教学方法的设计,探讨在有限的学时条件下,如何提高学生的实际操作能力,同时兼顾实践中所包含的理论知识.     

网络工程实训平台建设与实践教学创新

分析了计算机网络实践教学的现状与存在的问题,阐述了在学校“三创”教育理念指导下创建了基础验证平台、综合设计训练平台、研究创新开放性平台三个层次的金字塔型网络工程实训实践平台,提出了改革创新实践教学的思路与措施.     

集约共享理念下虚拟实训教学平台的构建

高校实践教学是人才培养过程中的重要环节,由于现代教育技术的发展,高校在集约共享理念指导下进行虚拟实训教学平台的构建,是实践教学环节的创新,具有节约、高效、安全等特点.同时,做好虚实结合、校企联合、师资队伍建设工作也是虚拟实训教学平台建设路径选择中需特另注意的方面.     

基于云计算机系统的实训平台研究与实现

介绍了云计算机系统的功能特点,分析了其在高校实训平台建设、使用和管理中的作用,设计了以云计算机系统为核心的实训平台服务器端和以虚拟桌面为核心的实训平台客户端,给出了实训平台的具体实现方案。云计算技术确实能够有效改善传统实训室遇到的难题,解决实训室建设成本高、实训环境可扩展性差、服务器资源利用率低、管理困难等问题。     

基于通信实训平台的通信专业教学改革与实践

在分析通信行业人才需求特点的基础上,提出了基于通信实训平台的通信专业教学改革与实践的方案,构建了包括程控交换、光传输、数据通信和宽带接入在内的通信实训平台,完成了相关课程内容的教学改革,并完善了通信专业课程体系和实验教学内容,为学生在通信系统及工程应用方面提供了完善的实践平台。     

过程控制综合实训平台的设计

基于罗克韦尔自动控制集成架构和PF-JD701过程控制实验装置,开发了过程控制综合实训平台。改变了以验证为主的实验模式,遵循工程项目开发流程,按照网络通讯架构、控制任务组态和监控界面设计三大任务进行训练,培养了高校工科学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,通过实践收到了明显的效果。     

电商实训教学互动平台的理论研究

电子商务教学离不开平台的建设,不论是教学实践环节购买的教学平台,还是高校自己研发的教学平台,在管理上都存在着不自主,互动性不高,使用周期不长,可操作性差的问题。高校实训教学互动平台的建设需要从理论上进行规划和梳理。通过对高校目前广泛使用的教学互动平台进行总结和研究,从实训平台的自我学习能力,交互理论等方面进行详细的梳理,构建出电商实训互动平台建设和成长的基本框架,具有宝贵的实践指导意义和广泛的参考价值。     

面向高职实践教学的跨专业虚拟实训平台设计与实现

传统实训教学因设备数量、场地空间和时间等方面的限制,已不能满足现今高职院校对跨专业高技能人才的培养要求。以浙江商业职业技术学院跨专业虚拟实训平台为例,研究了高职实践教学跨专业虚拟仿真实训平台的构建思路,以期为高职实践教学提供参考和借鉴。     

高职电子商务实训教学研究

高等职业教育的基本特征是加大实训教学比重,突出应用性、实践性,培养多样化的人才。电子商务专业作为一个应用性学科,应当更有效地发挥实训的作用。主要从电子商务人才素质特征,结合电子商务本身的特点,探讨电子商务实训的基本要求和主要操作程序,以期对电子商务实训教学有一定的指导意义。     

微电子技术实训平台建设与实践探索

创新人才培养是当前高等学校的根本任务,实训平台是培养创新人才的重要基地,实训课程也正是为了巩固学生所学知识,培养学生的创造性思维和实践能力。按照电工电子实训课程建设的要求,学校工程训练中心对微电子技术实训平台的建设目标、体系构成、功能分区、教学运行等方面进行了探索和实践,旨在构建创新高技能应用型人才培养的工程实践教学模式,取得了显著的效果。     

融合网络下的广电工程实验实训平台建设与实践

阐述了重庆邮电大学广播电视工程专业实验实训平台的组网构建、实验实训项目设置及实验教学效果。该实验实训平台是在国家关于"三网融合"建设的大环境下进行构建的,以培养适应融合网络发展下的宽口径专业人才为目标,对高校类似实验实训平台的建设具有一定的示范作用。     

电子电工实训教学研究

电子电工实训在国家经济建设中占据着十分重要的地位,所以学好电子电工关系到我国工业技术的发展.而学生能否很好的掌握电子电工专业的基本技能,对其今后能否走上社会从事电子电工行业也起着铺垫的作用.本文针对学生对专业知识的概念不牢固,对技能操作不熟练等问题.提出一系列的意见和探讨.