低碳经济背景下大学生的“低碳生活”

作为科技进步的生力军,大学生在未来经济建设中占有重要地位,因此,有责任率先实践"低碳生活"。本文从低碳经济的背景及现状出发,围绕大学生实践"低碳生活"的重要性展开论述,并据此提出相关意见和建议。     

结合生物教材宣传低碳生活

"低碳生活"自提出以来,几乎得到了人们的广泛认同。低碳的生活方式已经悄然走进中国,这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起,潜移默化地改变着人们的生活。对于正在成长中的中学生来说,让低碳环保的生活方式走进校园,改变他们的一些不良习惯,积极参与"低碳生活"是非常有必要的。     

让低碳教育走进学校

继"和谐"的话题后,如今流传广泛的是"低碳"一词。如"低碳生活"、"低碳经济"、"低碳爱情"等等。     

让“低碳”走进科学课堂

低碳这一概念人人皆知,人们随处可见废纸、易拉罐等可利用的垃圾,作为科学老师要义不容辞地挑起宣传环保的重担,引导学生积极地参与到废物再利用活动中,体验低碳生活,变废为宝,美化生活。增强学生的环保意识,感受低碳生活的妙处,提高学生的动手操作和创新思维等能力,让科学课堂真正"学有所用"。     

培养低碳理念,构建节约型学校

"低碳生活"是减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活。小学生作为未来的接班人,他们的行为方式、观念意识对社会和国家的发展起着极其重要的作用,理解低碳生活的重要性是引导小学生实践低碳生活的关键。以低碳理念培养学生低碳生活方式应创造以校园为空间的低碳生活氛围,以教师的低碳行为带动学生践行低碳生活,建设节约型校园。     

让低碳教育理念走进高职校园

低碳教育与生活的建构成为当今重要的研究课题。节能与减碳都将成为备受关注的议题。"低碳教育"是注重新方式、新技术,实用性强、费用低、见效快的新型教育模式。社会大众的低碳意识必须从校园开始,应把"低碳教育"理念融入到高职教育中,由学校教育的实践进而推及全民,深入人心。     

树立低碳理念,引领校园生活

"低碳生活"是减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活.大学生作为高素质群体,他们的行为方式、观念意识对社会和国家的发展起着极其重要的作用,理解低碳生活的理念和方式是引导大学生实践低碳生活的关键.以低碳理念培养学生低碳生活方式应创造以校园为空间的低碳生活氛围,以教师的低碳行为带动学生践行低碳生活,让学生在社会实...     

大学生低碳科普与低碳生活的探索与实践

大学生是人类文明进步的载体,率先落实科学发展观、践行低碳生活进而带动全社会节能减排责无旁贷。通过低碳科普教育启发大学生低碳意识与理念、鼓励大学生创新低碳消费方式并身体力行做表率、倡导大学生深入社区提升市民低碳生活意识并合作共创低碳社区,对推广低碳生活方式具有重要的现实意义。     

广州发展低碳旅游的可行性初探

从低碳经济到低碳旅游,是世界可持续发展的有益探索.广州通过成功"创文"和举办"亚运会",积累了构建"低碳广州"的良好基础和宝贵经验.低碳不仅是一种姿态,倡导低碳城市发展理念,更是可持续发展的生存之道.低碳价值观有助于广州提升城市品位,凭借优越的自然人文旅游资源,发展低碳旅游城市建设,必定会使这座古老而现代的国际旅游城市率先起步,拔得头筹.     

当代青少年对低碳生活的认知构成及其改进

国民低碳生活认知构成就是国民在践行低碳生活的过程中,所接受和采用的生活观、价值观、生活信念、行为原则、行为规范、知识组合、实践方法等相关要素的结合。人们在日常生活中形成的低炭生活认知是践行低碳生活方式的"精神导师"。     

"低碳教学"走进美术课堂

在国家大力提倡建设资源节约型社会、倡导节能减排的同时,作为一名美术教育工作者,应自觉进行富有生命力的"低碳教学",促使学生树立"低碳"生活观念:倡导绿色学习方式,培乔良好习惯;感受变废为宝的魅力,激发环保创意;注重可持续发展的教育,渗透低碳理念;关注低碳化的常态教学细节,努力让低碳意识转化为行为习惯,使他们真正走进"低碳生活".     

低碳经济时代大学生低碳生活探析

由于低碳经济时代的到来,低碳已经与大学生的生活紧密相联,本文对低碳经济和低碳生活理论进行了阐述,明确了大学生低碳生活的重要意义,通过对大学生低碳生活的现状进行分析,提出了引导大学生低碳生活的重要途径。     

低碳环境下的图书馆建设

"低碳"已经成为现代人生活的标签,面对人类绿色健康生活方式的一个重大变革,作为新时代的图书馆人应该怎样规划和设计未来的低碳图书馆?本文从建筑设计、工作方式、人文教育三方面探讨了实现低碳图书馆的具体策略和可行性方案.     

中考化学低碳题赏析

在全球变暖、气候恶化、人类生存环境越来越糟糕的今天,节能减排已经成为人类的共识和迫切任务,"低碳"成为最时尚的生活方式,"绿色"成为高频词汇.传播低碳的理念,展示低碳的生活方式,推动低碳技术的创新使用.在2012年中考化学试题里,许多省市题目都涉及到"低碳"知识,一方面     

大学生低碳生活教育内涵和内容范畴分析

低碳生活教育是低碳经济建设的必然要求,同样也是现代高校德育的主要内容和高校素质教育的重要使命,低碳生活教育是以培养低碳价值观、形成生态品德、树立正确自然观为目标,以传播低碳理念、普及低碳知识、养成低碳行为为内容,培养群体和个体低碳生活的自主性与自觉性的教育实践活动。其特征具有高实践性、高指向性、高系统性和高自律性,其教育内容包括知识教育、行为教育和价值观教育。     

浅析低碳旅游的现实意义及实施途径

"低碳旅游"概念是在全球气候变暖、低碳经济理念深入人心的大背景下提出来的,这个概念的提出可以追溯到2009年5月举办的世界经济论坛。在一份题为"走向低碳的旅行及旅游业"的报告中,将低碳旅游定义为一种减少"碳排放"的旅游,是一种减少污染、降低能耗的绿色旅游方式,它要求将出行观光、度假休闲等消费行为的碳排放量控制在合理的水平,使旅游业能成为环境友好型的产业。[1]这一课题的研究涉及到了当前最根本的问题,即如何逐步转变并最终实现可持续的低碳生活方式。     

长株潭城市群低碳文化建设的思考

"长株潭"城市群要实现经济增长方式由高碳向低碳的转型,建设成"资源节约型、环境友好型社会"示范区,低碳文化的建设是重要环节。在两型社会建设过程中,加强低碳知识教育,树立低碳文化观念;加强低碳相关的法制建设,规范社会组织以及公众的低碳行为;加强低碳文化创新,全面实践低碳生产与低碳生活,构建低碳的城市群。     

消费行为视角下的大学生低碳意识

笔者通过对南京某高校在校学生进行调查,从消费行为出发,考察当代大学生群体对"低碳生活"这一全新概念的了解及重视程度,进而发现问题,并结合已有的研究成果及相关的国家政策为提高大学生"低碳生活"意识,改善其现有生活方式提出构想.     

低碳经济视角下的低碳生活方式

低碳经济是低碳发展、低碳产业、低碳技术、低碳生活等一系列经济形态的总称。低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基本特征,以应对碳能源对气候变化为基本要求,以实现经济社会的可持续发展为基本目的。低碳生活方式代表着更健康、更自然、更安全,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是一种企业行为,也是一项符合时代潮流的生活方式。     

“低碳”体育课堂,演绎精彩童年

现代人提倡"低碳"生活与"绿色"生活,追求低消耗高效能,促进人类的可持续发展。同样,体育教学中也要"低碳",去掉"粉饰",抛去"时尚",解除"紧箍咒",回归朴实、真实、务实的课堂教学,让学生在快乐的活动中演绎精彩童年。