我省又有21个县（市、区）实现“两基”

我省又有２１个县（市、区）实现“两基”本刊讯按照我省２０００民教育事业发展规划．在已自ＺＩ个目、币、区）基本实现“两星”的基础上，１９９５ｆｆ我省经过百级政吃的，同奥对，另眼特大洪浇灭害，大幅屋地砖ｍ了教自经费的投入，很疲省“网是”舀自仰任组的评征验...     

52个县（市、区）义务教育经费缩水

2006年上半年，陕西省审计厅组织各级审计机关，对2005年全省104个县（市、区）政府、996所中小学校农村义务教育经费管理和使用情况进行了专项审计，审计查出有52个县（市、区）政府对义务教育经费政策落实不到位，致使义务教育经费缩水，省政府对这52个县（市、区）政府进行了通报批评。     

我省确定27个县（市、区）为县域义务教育均衡发展督导评估对象

2014年,我省将全面启动县域义务教育基本均衡发展县（市、区）督导评估认定工作。自今年起,每年按照我省上年度教育事业统计数据,对本年度综合差异系数符合标准的县（市、区）加大部署培训力度,指导县、市政府做好县域义务教育基本均衡发展县级自评、市级复核工作,认真做好省级督导评估及向国家申报工作。     

我省十县（市、区）义务教育发展均衡达“国标”

（本刊讯）均衡发展是义务教育的战略性任务,是促进教育公平,办好人民满意教育的重中之重。国务院教育督导委员会日前公布了2013年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。河北省共10个县（市、区）位列其中,分别为：石家庄市的桥西区、藁城市、鹿泉市、栾城县、井陉县,秦皇岛市的山海关区,唐山市的迁安市、丰南区,邯郸市的邯山区、丛台区。     

我省部份地、市、县集资办学情况

(一九八三年一月至七月)单位:万元成都市(包括原温江地区) 其中:双流县 青白江区 .龙泉蜂区, 温江县 新津县 蒲江县 彭县 什那县 广汉县重庆市渡口市涪陵地区万县地区 其中:于沂县内江地区乐山地区 共中:沙乌雅县 丹棱县 仁寿县绵阳地区 其中:乡帛竹县 三台县达县地区 其中:夕(竹县 开江县雅安地区 2375。15 17460。峨1101.6144。81 11。08103.25149。9242273。1591537。38230了7082380305。61452工。g88。87871209033220。123122。48 13我省部份地、市、县集资办学情况~~…     

陕西省市、县（区）电化教育馆（中心）建设标准

日前，省教育厅、省人民政府教育督导团联合发，决定加强市县两级电教机构建设，使之更好地适应现代教育技术发展的需要。件中强调：为适应我省教育信息化和农村中小学现代远程教育工程全面实施的形势要求，省教育厅决定，从今年开始，用三年时间实施市、县电化教育馆（中心）标准化建设工作。各市、县教育行政和相关部门要高度重视、全面规划、狠抓落实、认真解决存在的问题和困难，力争按规定标准尽早完成建设任务。     

我省有29个县(市、区)普及了初等教育

经地、市检查验收、省人民政府批准,我省有29个县(市、区)实现了普及初等教育的基本要求。省人民政府将给他们颁发基本普及证书,并进行表彰奖励。这些县(市、区)是:     

我国累计实现“两基”的县（市、区）达2832个

教育部目前公布了第十五批实现“两基”县的名单和第十四批“两基”县复查结果。据悉,2008年,西部地区各级政府坚持“两基”重中之重地位不动摇,继续加大工作力度,克服困难,努力攻坚,当年又有17个县通过省级人民政府的“两基”验收。经国家教育督导团审查,确认其中15个县达到现阶段“两基”要求,其中有6个县存在薄弱环节,     

辽宁省县（市、区）职业教育中心建设工作回顾

开展农村职业技术教育培训,提高广大农村劳动者素质,是落实科教兴国战略的重要措施。各地在开展农村职业技术教育的实践中,精心组织,积极探索,为农村职业技术培训积累了宝贵的经验。本期推出的两篇文章,在农村职教中心建设工作和加大农村职教统筹力度方面各有鲜招,且成效显著,值得借鉴。     

改进县（市、区）党政班子考察的若干思考

县（市、区，以下简称县）党政班子是党和国家政权建设的非常重要环节。班子建设，是县域经济建设和社会事业发展的重要组织领导保证和政治前提。同时，班子又是领导干部赖以发挥作用的组织基础，也是班子成员政治生活的最基本社会单元。调查了解县党政领导班子建设状况，分析评价总结其优劣及经验教训，就成为正确了解和使用干部，有针对性地搞好班子思想组织作风建设的首要课题。     

学习实践科学发展观促进地方教育科学发展——第二期县（市、区）政府分管教育工作县（市、区）长专题研究班圆满结业

2009年5月12日下午,在国家教育行政学院举办了“全国第二期县（市、区）政府分管教育工作县（市、区）长专题研究班”结业典礼,七天的学习培训圆满结束。学院院长、党委书记郑树山,教育部基础教育一司副司长杨念鲁,副院长李文长出席了结业典礼,郑树山院长为学员颁发了结业证书。结业式由学院常务副院长、党委副书记张兰春主持。     

我省县级教育“两项督导评估”揭晓 14个优秀县（市、区）各获30万元奖励

日前,省委组织部、省教育厅、省政府教育督导室联合发出通报,公布第三批县级教育工作“两项督导评估考核”结果。接受评估的35个县（市、区）中,炎陵县等14个县（市、区）政府的教育工作和王继恩等27名县级党政主要领导干部的教育工作实绩被评为优秀等次;湘乡市等21个县（市、区）政府和黄赞佳等39名县级党政主要领导干部被评为合格等次（名单附后）。     

我省11个县(市、区)接受国家义务教育发展基本均衡评估认定

2015年1月9日上午,国家督导检查组对江西省11个义务教育发展基本均衡县(市、区)督导评估反馈会在南昌召开,国家督学、教育部督导办主任何秀超主持会议并讲话,江西省人民政府副秘书长宋雷鸣作表态发言,国家督学、国家督导评估组组长、辽宁省教育厅副厅长王燕玲反馈督导评估意见,江西省教育厅总督学汤赛南出席会议。1月5日至9日,国家教育督导检查组分4个小组对江西省申报的南昌市青云谱区、南昌市青山湖区、芦溪县、九江市庐山区、赣州市章贡区、吉安县、新干县、靖安县、铜鼓县、德兴市、     

深入学习实践科学发展观 落实政府责任推进区域教育优先发展——县（市、区）政府分管教育工作县（市、区）长、教育局长研修班成果丰硕

2008年10月30日下午,在国家教育行政学院举办了“全国县（市、区）政府分管教育工作县（市、区）长、教育局长研究班结业典礼,为期七天的学习培训圆满结束。教育部干部培训工作领导小组副组长、国家教育行政学院院长兼党委书记郑树山、常务副院长张兰春、副院长李文长出席了结业典礼。结业式由李文长副院长主持,     

29个省（市、区）完成中小学生学籍信息管理系统安装

截至2013年10月24日,29个省（市、区）已完成全国中小学生学籍信息管理系统的安装,全国中小学生超过半数数据进入全国系统数据库。作为试点省份的贵州省,学生已率先获得全国学籍号。     

关于县（市、区）社区学院职能定位与完善的新思考

对县（市、区）社区学院职能的定位与完善虽一直有人在不断关注与探讨,但由于社区教育实践的不断发展,人们对社区学院的职能也在不断地深入。因此,在上级教育行政部门及省社区教育指导中心的指导下,县（市、区）社区学院结合本区域社区教育的问题及寻求解决这些问题的措施,进而对自己的职能进行准确的定位与完善,是社区学院下一步健康发展的关键。     

湖北省体育教研员队伍现状自量调研——市、区（县）体育教研员队伍基本情况的调查

以湖北省体育教研员为研究对象，采取文献与问卷调查的研究方法，对湖北省地、市、区（县）体育教研员的基本情况进行统计分析，从中分析湖北省体育教研员队伍的现状。