大众音乐文化背景下的初中音乐教学对策

大众音乐文化可以代表着一个时期大众对音乐的接受,在初中音乐教学中,存在着对大众音乐文化重视程度低、挖掘不到位的情况,对于当前音乐教学产生着不利的影响。本文针对当前大众文化背景下的初中音乐教学展开讨论,探究如何利用大众音乐文化,调动学生的音乐学习积极性,全面推进音乐教学的发展。     

音乐教育在大众音乐文化发展中的职责与任务

伴随着大众音乐文化的蓬勃兴起,音乐教育在大众音乐文化发展进程中的地位与作用日益凸显。大众音乐文化的健康发展离不开音乐教育,音乐教育也不能脱离大众音乐文化的发展轨迹而躲进自我欣赏的＂象牙塔＂,两者相互融汇,互相促进。音乐教育在大众音乐文化发展进程中责无旁贷地承担起了传授知识、培训技能、正确引领、提升水平等职责与任务,这对我们正确认识大众音乐文化对学校音乐教育的影响,以及如何在音乐教学过程中整合各类音乐资源,调整教学结构,提高学生审美意识、培养大众积极健康的音乐欣赏心理等,都有一定的帮助和促进作用。     

流行音乐走进初中音乐课堂之我见

流行音乐是当下最受中学生喜爱和接受的一种艺术形式。如何在音乐课堂中导入流行音乐价值相对高的音乐元素,并引导学生掌握鉴赏音乐的技巧,提高欣赏音乐的品位,激发学生了解严肃音乐的兴趣,扩大音乐学习的视野,已成为教学中不可忽视的课题之一。     

大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学研究

学校音乐教育必须摸索出一套适应当代大众音乐文化背景的教育之路,让学生不仅沉浸在流行音乐带给他们的快感之中,也要获得音乐教育带给他们的音乐审美和人文素养。本文对此进行了研究。     

大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学研究

随着新课改的不断深入进行,音乐教育作为初中学生素质教育的一种类型,越来越受社会和教育界的重视。而大众音乐文化的流行,对当前初中音乐教育产生了一定的影响,不断受到学生的喜爱和追捧。本文对大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学进行了探讨。     

大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学探索

近年来,我国人民的文化水平和审美能力有了显著的提升,同时也就伴随着对音乐欣赏能力的提高.音乐从古至今都是在日常生活中帮助人们表达感情、舒缓身心的重要方式,在当今大众音乐文化的背景下,音乐传播媒介和社会音乐活动等都有了突飞猛进的发展,音乐从生活中走进课堂也受到了大众的支持.我国目前在各个教学阶段均有开设音乐课程,尤其是在初中阶段,音乐的教育是对学生进行基础教育的重要内容之一,但从目前初中音乐教育教学的情况来看,还有许多需要加强的地方,包括实践课程的训练、教学内容的安排等等.在本次讨论中,首先对大众音乐文化的基本特点与发展状况,然后结合我国初中阶段的音乐教学情况,分析在初中音乐教育教学中存在的问题,立足当下的音乐特点,探索解决的措施.     

论流行音乐的地位与作用

流行音乐在我国自有史书记载以来就对人们的社会生活产生着巨大的影响。在创作形式和演出形式上都体现了这一乐种对时代的敏感性。因此,对流行音乐作一个正确的评价是非常有必要的。     

大众音乐文化背景下的初中音乐教学分析

在当前大众音乐文化背景下,乐音传媒及音乐活动都获得突飞猛进的发展,这也使得当前音乐教学理念及教学手段发生巨大变化。文章以初中音乐教学为例,分析大众音乐文化背景下音乐教学的策略,希望给相关教师提供一些有价值的参考。     

中国电视音乐栏目的现状与发展

我们在对电视音乐栏目进行探析的过程中,从理论上和艺术实践上对这一节目形态进行了从历史发展到现状分析以及未来走势的全方位的关注、新角度的思考。(一)电视音乐栏目作为一种独立的节目形态,是电视音乐节目的一种载体方式,文章在对电视音乐栏目作了明确的界定的同时,对电视音乐栏目的历史发展轨迹作了简要介绍;(二)通过对中央台以及部分省台目前的电视音乐栏目的收视情况分析这一节目形态的现状,并针对电视音乐栏目的现状,从大众音乐传播和电视音乐传播以及受众接受心理等的多个角度,探析现场互动型流行音乐栏目红火,民族音乐和高雅音乐栏目却相对冷清的深层原因;(三)电视音乐栏目未来趋势的初步预测,根据电视音乐传播的特性,结合实例对电视音乐栏目的未来作出了多元化、品牌化和活动化的发展趋势预测。     

大众媒体对原生态音乐的影响

大众媒体对原生态音乐的宣传报道,给原生态音乐的传承与发展带来了前所未有的推动作用,同时由于报道宣传的失真,也给人们了解学习原生态音乐及其发展带来了一些负面影响.我们应理性、客观地对待这一现实并审视之、学习之、推动之.     

大众媒介话语环境调控失衡及对策研究

大众媒介在话语环境中面临多方声音,作为多种声音的代言人与发布者,理应沿着真理的路线,贯彻新闻真实的基本原则,承担引导社会舆论的责任。但现状尚有不如人意之处。本文意图指出大众媒介在调控话语环境中出现的失衡现象,分析其原因和不良影响,同时尝试着提出大众媒介调控话语失衡的对策,避免失衡现象,营造和谐的话语环境。     

美国黑人音乐对流行音乐发展的推动作用

美国音乐成熟较晚，直到20世纪初才形成了独特的风格，它是在欧洲音乐与非洲黑人音乐等多种音乐文化的长期影响、渗透和融合中发展形成的。美国流行音乐在发展中总是不断吸收各种音乐成份，其中黑人音乐起着关键的作用。可以说，没有黑人音乐，就没有今天的美国流行音乐。     

中学音乐教学中融入流行音乐的策略探究

新课改的深入推动了素质教育发展,学校教育越来越重视德、智、体、美、劳的全面发展。音乐课程是中学教育实施美育与德育的重要途径,对个体适应现代社会发展具有深刻影响,利于健全学生人格,促进学生审美能力、艺术素养提升。当前,流行音乐颇受青少年喜爱,对传统音乐产生了较大冲击,使音乐教学面临挑战。因此,如何让流行音乐走进音乐课堂,为音乐教学注重新的活力,是当前音乐教学需要思考的主要问题之一。     

基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

在所有的课程体系中,最令人愉悦的便是音乐,无 论是培养气质,还是提升学生音乐鉴赏能力方面,都起到了不 容忽视的作用,久而久之,学生的音乐素养也会得到提升。在 目前的初中课程体系中,初中音乐也独占一方,一节好的音乐 课会影响学生的综合发展。随着教育改革的推进,传统的音乐 教学中越来越多地融合了流行音乐因素,使学生对音乐的认识 出现了变化,有利于提升初中音乐课堂的整体效果。     

浅析流行音乐背景下的中学音乐教学

培养学生对音乐的欣赏能力以及审美能力是中学音乐教学的主要目的,教师在教学的过程中需要充分考虑学生的个体差异,结合学生的学习心理,为其创设合理的学习环境,通过刺激学生的感官来提高学生的课堂注意力,以激发学生学习兴趣为前提,引导学生主动参与到课堂的教学活动中,从而提高学生的学习效率。     

基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

音乐是一门艺术类的学科,不仅能够陶冶学生的情操,而且还能培养学生的审美能力和鉴赏能力。初中音乐作为教育领域的重要组成部分,对中学生的全面发展具有重要的作用。将流行音乐引入音乐教学,可以激发学生的兴趣,提高学生参与音乐教学的积极性,从而促进初中音乐课堂教学的质量和效率。     

影响高雅音乐走向大众的几个因素

认知因素、环境因素、教育因素是影响高雅音乐走向大众的瓶颈.只有提高大众的音乐认知能力.营造音乐氛围,改善音乐教育模式,培养和提高大众对音乐艺术的兴趣,才能使更多的百姓走向高雅音乐.     

让音乐课堂也“流行”起来

课改的中学音乐教材内容精彩纷呈,有高雅的古典音乐,有深沉的严肃音乐,还有富于现代气息的流行音乐。我们音乐教师在引导学生欣赏严肃音乐、高雅音乐的同时,不应一味地反对一切流行音乐。因为十几岁的青少年正处于世界观、人生观以及性格形成,想象力、创造力发展的黄金时期。他们思想活跃,活泼好动,富有青春活力,很想接触时尚、流行的东西。     

大众媒介的叙事策略

大众媒介涵括了电视、电影、网络、音乐等。内容上,它在人与人之间传递着纷繁多彩的信息,承载着所有使用它的人的思想情感;形式上,它采用复杂的叙事技巧,为人们提供思考现实生活的方式。随着现代媒介技术快速发展的潮流,人们的“个性”引导了创作的趋势,无论是电视、电影还是网络音乐,都慢慢改变了单向度的展示,它们在展示的同时与观众产生了交流。人们的“填充”使这些传达信息的工具不再是冰冷的机器,而成为了与人对话的“机器人”。大众传媒的叙事策略锻炼着人的理解力,同时也遵循了人的审美需要,使现代人在机器的包围中,感受着人与机器交流的温度。     

音乐体育的大众健身功效之探析

音乐与体育结合的身体练习形式在人类的发展史上有着悠久的历史。在对音乐体育与音乐舞蹈的概念进行区别的基础上,本文对音乐体育的健身功效、对大众体育发展的功效进行了较为详实分析,同时认为体育与音乐必将为促进人类的健康事业的发展发挥重要作用。