运用高等数学知识的内在联系学习连续系统中的信号

连续系统中的信号表示方法是学习连续系统的频域分析和复频域分析的基础.它包括周期信号、非周期信号、以及非周期信号中不满足绝对可积条件的信号表示方法,这些知识与高等数学有着密不可分的关系.学好这部分内容必须有一定的高等数学知识基础.     

运用高等数学知识的内在联系学习连续系统中的信号表示方法

连续系统中的信号表示方法是学习连续系统的频域分析和复频域分析的基础。它包括周期信号、非周期信号、以及非周期信号中不满足绝对可积条件的信号表示方法，这些知识与高等数学有着密不可分的关系。学好这部分内容必须有一定的高等数学知识基础。     

谈对比思想在高等数学学习中的运用

对比思想方法是数学的精髓，是数学的一种指导思想和普遍适用的方法，它能启迪人们领悟数学，认识数学的价值，因此，本文在阐述了数学思想方法及对比思想的内涵及研究现状的基础上，调查研究了大学生数学思想思维障碍的成因，探讨了大学生数学思维培养的策略。     

论高等数学的学习方法

高等数学是理、工、农、医、经济、管理等学科大学生知识构架的核心基础.开设高等数学的目的,除了为给后继课程奠定必需的数学基础外,最主要的是为了培养和提高学生的抽象思维能力及辩证唯物主义的认知能力.因此,文章在分析了高等数学特点的基础上讨论了高等数学的学习方法.     

函数列具有积分等度绝对连续的判定

应用对可积函数列取积分上确界方法,给出函数列具有积分等度绝对连续的一个充要条件,得出函数列具有积分等度绝对连续的一系列等价命题,从而完善了积分和极限交换顺序．     

高等数学学习方法的探讨

高等数学是一门非常重要的基础学科,很多学生觉得高等数学很难。针对这种情况,本文首先介绍了高等数学的五个特点,提出了有关高等数学学习的几点建议,帮助学生建立学习高等数学的良好习惯,更好地学习高等数学。     

浅谈高等数学的学习方法

高等数学作为大学阶段的一门重要基础学科,一直受到学生和老师的极大关注,高等数学与我们日常生活息息相关,它是一切学科的基础,在日常生活中处处能看到它的影子,因此如何才能够让学生学好高等数学就成了一个迫切需要解决的重要问题。本文主要从学生的学习兴趣,学习技巧以及教师如何发挥好主导作用来阐述这个问题。     

绝对连续函数性质的研究

绝对连续函数是实变函数中一个重要的知识点,在绝对连续函数性质证明和应用中,经常利用到Lebesgue积分、一致连续性和绝对连续性等知识.以绝对连续函数的定义、基本定理为研究的基础,对绝对连续函数的复合运算、绝对连续函数Lebesgue积分的分部积分和换元公式等性质进行研究.     

RMI方法在高等数学解题中的运用

对于高等数学中的一些问题,利用RMI原则进行分析、讨论,将其作为解题方法的另一方面,以拓宽分析问题、解决问题的思路.     

信号与系统课程周期信号傅氏分解教学研究

分析了周期信号的傅里叶级数分解,从硬件实现和软件仿真两个角度,阐述了周期信号的频谱特点。教学实践表明,课堂教学取得了较好的效果。     

可兴奋细胞内钙信号的调控系统

维护细胞钙稳定是细胞正常结构和功能所必须的。Ｃａ2 是可兴奋的一个特殊的第二信使 ,它担负着“兴奋信号传感器”的角色。可兴奋细胞都是通过Ｃａ2 将电信号即动作电位转变为生物学效应 ,如神经递质 ,激素的分泌 ,肌纤维的收缩舒张等。细胞内Ｃａ2 平衡是各种细胞将胞内自由Ｃａ2 浓度控制和维护在一定的生理范围之内的一种能力。研究与探讨Ｃａ2 的平衡机制 ,是认识各种Ｃａ2 依赖性生物学作用机理的共同基础。Ｋａｔｚ等在 5 0～ 70年代的系统研究发现 ,Ｃａ2 的主要生物学效应可控制细胞分泌和控制肌肉收缩 ,引起科学家…     

《高等数学》（一）极限与连续学习的几点建议

无论是在2004年之前还是2004年之后，《高等数学》（一）第二章极限与连续都作为一般章节来要求，在试题中有关该章的题目分值为8到10分，因此很多参加自考的考生也就“心安理得”地把该章放在了次要位置，然而正是由于这个原因才使得很多考生总感到本章很多基本的题目无从下手。实际上，考题结构中把该章作一般要求是指考分分值上的要求，并不是指对这一章学习的要求。     

高等数学教学中运用合作学习的可行性研究

高等数学是高等院校各专业培养计划中重要的公共基础理论课之一,然而其教学现状却让教师和学生都感到累,本文主要探讨高等数学课教学中运用合作学习这一教学方法的可行性,以期能促进高等数学教学改革,提高教学质量。     

浅谈医用高等数学的学习方法

医用高等数学是医学生学好其他基础课及专业课的基础,如何切实学好并灵活的运用到医学实际当中去,需要不断地去努力并恰当的运用一些方法技巧。本文作者就医用高等数学学习当中摸索的一些经验方法谈了几点个人的体会,并对如何运用到医学当中,与医学实际相结合谈了几点看法。     

连续系统几种分析方法的简单讲解

本文通过对同一道例题使用连续系统的几种分析方法,即时域分析、频域分析、复频域（s域）分析方法分别求解．以帮助学生理解各种分析方法的内容,掌握各种分析方法的特点．达到灵活运用、融会贯通的目的。     

运用高等数学知识证明不等式的探讨

探讨灵活运用函数的单调性、极值、凸函数、中值定理、柯西一施瓦兹不等式等高等数学知识对不等式问题进行分析、构造与转化,通过实例给出了用高等数学知识证明有关不等式的方法.     

个性化·智能化·情景化：“高等数学习题课学习系统”的研制

利用先进的人工智能技术和多媒体计算机技术,对传统的教学方法和教学手段进行改革,已经成为信息科技教育的重要组成部分。开发智能化多媒体教学软件,必须做好教学设计,有明确的教学目标,选择合适的媒体,利用有效的智能技术,设计好教学策略和软件的系统结构,以期保证软件的质量达到如下要求：①教学软件开发项目的选题,应与课程建设相配合,作为课程建设的一部分,攻克教学中的重点和难点。②教学软件要充分体现多媒体的特点,即包含文本、图像、动画、视频、声音等多种媒体信息,能为学习者提供多样化的外部刺激,防止单纯文本的抄…     

浅谈高等数学的特点以及学习方法

本文主要介绍了高等数学的重要性、学科特点,并提出了几点关于高等数学这门重要的基础课程的学习方法。     

在高等数学教学中运用数学史知识的实践与认识

结合作者教学实践,在分析数学史知识在高等数学教学中的应用现状的基础上,论述了数学史知识在高等数学教学中的几个作用,提出了将数学史知识应用于高等数学教学应遵循的若干原则,给出了提高教师数学史修养的几点建议。     

浅谈高等数学的特点及其学习方法

高等数学作为一门基础课程,对学生的逻辑思维能力、分析问题能力以及综合能力有着很高的要求。高等数学的应用非常广泛,在包括物理、化学等专业领域发挥着日益重要的作用。文章在分析高等数学的特点的基础上,点明了在数学学习中应该掌握的一些解题思想和基本方法,从而让当代大学生能够更好地学习数学,让数学在生活工作中发挥更大的作用。