跨世纪人才心理素质探讨

本文从跨世纪的时代特点出发,提出了跨世纪人才必备的心理素质：①竞争意识与竞争能力;②合作能力;③应变、创新能力;④心理承受力。     

新世纪人才心理素质的培养

新课程改革对我们小学数学教师提出了新一轮的挑战。为了适应新形势的发展需要,必须抓紧人才的培养,搞好素质教育。素质教育的一个重要任务是培养学生具有良好的心理素质,包括智力素质和非智力素质,所以研究学生心理素质的培养是十分重要的。现就如何培养学生心理素质谈谈我的看法。     

个人进攻意识：篮球运动员必备的心理素质

个人进攻意识是篮球整体意识的一部分，它的形式表现于运动员在比赛中有较强的进攻欲和表现欲。个人进攻意识的形成并非一时之事，而必须贯穿整个篮球教学、训练过程中，有目的、有计划的借助各种生理、心理的研究和教育手段，对运动员进行个人进攻意识的熏陶和渗透。     

演讲者必备的心理素质

演讲是指演讲者在特定的时间和空间环境中，以有声语言为主要手段向公众就某一问题或事件发表自己的观点。演讲在实质上是一种宣传活动，其最终目的是说服、教育、感召和激励广大听众，演讲的过程就是演讲者“自身的“演”和“讲”使听众产生与自己的期望相一致的态度转变的过程。无疑，演讲者的素质是演讲成功的决定因素：演讲者的思想品德、文化涵养等对演讲的效果有着莫大的影响。     

大学生创业必备的心理素质

创业的心理素质可以说是大学生创业的关键因素。大学生创业的必备的心理素质包括内在、外在和延展素质,三者独立存在又相互影响。本文具体阐述了这三种必备素质,希望给大学生创业带来更多启发。     

教师必备的心理素质

学生心理素质的好坏,一个最重要的影响源,就是他们的老师。因此,教师应该像春雨入夜这般,用自己良好的素质去潜移默化地影响和带动学生,帮助学生锻炼和修养出良好的心理素质。 那么,教师应该具备什么样的心理素质呢？     

浅谈学生心理素质的培养

素质教育是一种旨在开发学生的身心潜能、培养学生的身心素质、促进学生的个性发展的教育活动。当今社会生活的一个显著特点是：发展迅速、变化复杂、竞争激烈，机遇与挑战同在，成劝与挫折并存。这就需要有较强的心理适应性和心理承受力。对于生活在新世纪时代大多为独生子女的青少年学生来说，良好的心理素质显得更加重要，它是适应环境、赢得(学习、工作和生活)成功的必要条件。现就如何培养学生良好的心理素质谈点初浅的看法：。     

生物教学应重视心理素质教育

中学生正处于生理、心理发育的奠基时期，也是心理障碍易发期、初发期和多发期。因此，结合生物教学进行心理健康教育至关重要，它将影响每个学生的一生。中学生随着年龄的增长，知识面的不断拓宽，加之家庭、社会、学校等文化氛围，其青春期的心理世界是趋于矛盾的一个非常时期。由于身体的形态功能都会发生急剧变化，活动激荡且尚不成熟；心理健康问题日趋严重，心理偏差比例越来越大，换句话说，大多数中学生的心理是不完全合格的，应引起足够的重视。那么，这些偏差有哪些？如何表现出来的？通过平时的言谈、举止、观察了解就会发现。 …     

浅谈在体育教学中培养学生的心理素质

培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育的重要任务之一．根据体育教学的特点和学生在体育活动中的心理状态，探讨了体育教学对培养学生的心理素质的作用和影响，以及如何培养学生健康的心理素质．     

教师创新心理素质的约定

随着传统教育向创新素质教育目标的转移，对教师创新心理素质的重新约定势在必行。教师的创新心理素质包括：教师的创新意识－动力系统、教师的知识结构－能源系统、教师的创新能力－操作系统、教育的创新人格－保障系统、教师的创新行为－实施系统等五个层面。     

试论高职学生的心理素质教育

高职教育注重专业教育，更注重心理素质的培养，中阐述了当代大学生的心理素质存在的问题及产生的原因，并提出学生心理健康教育的举措。     

成功人士必备的10大心理素质

1．满怀信心地思考和行动，努力争取你想要的东西。 先自问一下：“它够好吗？我这个要求正当吗？我准备好了吗？”然后测试一下你的愿望。如果答案是“是”，那么你就找准愿望，并不断实现它。但是，如果在实现它的过程中，你受到了其他人或者环境方面的消极因素的阻碍。你根本控制不了，最好立刻看清形势，积极通过其他的方式来达成愿望。     

面向新世纪人才的德育教育

德育是教育的重要组成部分，在新世纪应更加突出人才的德育素质，特别是社会责任，合作精神，环境道德，经济伦理，心理素质等方面的教育，以适应时代发展的需要。     

象棋训练与学生心理素质的培养

棋文化在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。棋类活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。棋类教学进入课堂，教师引导学生广泛深入地开展弈棋活动，能有效地培养学生的逻辑思维能力及创造思维能力。棋类教学活动更有利于提高学生的整体素质，是学校实施素质教育的有效途径。     

小学生心理素质的实施刻不容缓

著名心理学家教授王贤瑞指出"没有心理教育的智力开发是残缺的,没有心理开发的教育不是真正成功的教育."长期以来,从学校、家庭到整个社会,对小学生的教育一直是片面的,只重视成材教育,而忽视了素质教育心理素质教育是素质教育的基础和重要组成部分,实施素质教育,决不能忽视心理素质教育.     

试论高职院文秘专业学生必备的心理素质

高职院作为我国培养高级技术实用型人才的专门场所，不仅要努力培养和提高学生的技术素养，同时，要创设条件。开辟课程。塑造学生完美人格，完善学生心理素质，为学生未来服务社会，实现人生价值，奠定良好的基础。     

知识经济与人才的心理素质

２１世纪世界将进入全球化知识经济时代。知识经济时代的到来，对人才的心理素质提出了新的更高的要求。为此，教育必须注意培养具有良好心理素质的人才。 一、积极探索的创新能力 创新是人类历史进步的本质。钻木取火的发明，使人类的生产和生活方式发生了根本变革。我国四大发明（火药、指南针、造纸术、印刷术）的推广和应用，形成了我国历史上科学文化与经济繁荣前所未有的壮观景象。四大发明传人欧洲后，对欧洲的文艺复兴运动起到了临产催生的作用，并进一步引发了英国的产业革命，带动了西方经济的发展。一部人类的历史，就是一部创新…     

小议幼儿教师必备的心理素质

受传统教师观的影响,人们在评价教师时,容易忽视教师的心理素质,片面看重教师的业务素质。然而,教师不仅仅是知识的传递者,更是塑造人类灵魂的工程师。幼儿阶段是个体心理发展的关键时期。教师则是幼儿接触较多、时间较长的成年人。幼儿天然的“向师性”。使教师的内在品质在与幼儿的交互作用中潜移默化地影响着幼儿。因此幼儿教师良好的心理素质,对幼儿人格的培养、性格的塑造都起着决定性的作用。那么新时期幼儿教师应具备什么样的心理素质呢？我认为,应具备以下几点。