谈英语教学中的素质教育

邓小平指出教育要实现三个面向:"面向世界、面向未来、面向现代化."这就是素质教育的总任务、总要求、总目标,我们教育者肩负着实施素质教育的重任,必须狠抓深化教育改革这个大事.作为英语教师,应如何在教育教学过程中实施素质教育呢?     

谈英语教学中的素质教育

在英语教学过程中 ,应注重培养学生的思想道德素质、知识和能力素质、风仪素质、人际关系素质等。在潜移默化中培养学生的健全人格 ,为学生的终身发展打下基础。     

谈英语教学中的素质教育

素质教育是以提高人的素质为目的的现代化教育.在英语教学中提高学生的素质应从以下几个方面着手.     

谈英语教学中的素质教育

一、思想素质培养英语教学中的素质教育首先应是思想素质的教育。国家为各层次学校的教学大纲规定了不同的教学目的,但无不强调思想教育。在我国目前的英语教学     

谈英语教学中的素质教育

我国目前的基础教育正由传统教育向素质教育转轨。本文探讨了英语教师如何通过加强教学创意、优化英语课堂教学结构、提高自身素质等方式将素质教育贯穿落实到英语课堂教学中，从而为社会培养出高素质的英语实用人才。     

谈素质教育中的英语教学

在素质教育中，英语教学不再以纯粹的习题演练、频繁的书本知识测验和固定的教学模式来考查和评估教师、学生，而是把培养学生能力放在首位，使学生在听、说、读、写四种能力方面得到进一步提高。     

谈高职英语教学中的素质教育

以提高高职专学生英语素质为目的,对高职英语教学中的素质教育和应试教育反映的不同教育理念进行分析。从如何提高高职专学生英语素质的方法方面进行论述,提出了要通过培养语言素质、理念素质、开发学习潜能和独立学习能力等来提升高职专学生的英语素质的方法,以达到高职专学生能够培养独立的思维习惯,掌握正确的思维方法的效果。     

谈大学英语教学中的素质教育

大学英语教学是大学实施素质教育的一个重要组成部分，在教学过程中要充分认识大学英语学科素质教育的内涵、内容和特点，积极采取有效措施，努力转变教学指导思想，全面改进教学模式，大力提高教师和学生的文化素质，最终达到实现英语学科素质教育的目的。     

谈大学英语教学中的素质教育

大学英语教学有他自身的教育规律和特点 ,大学英语教学中素质教育有着自己的内容、特点以及相应的措施。大学英语教学从优化教师素质 ,优化教学目标 ,优化教学过程三个方面来实施素质教育。     

谈大学英语教学中的素质教育

在英语教学领域里,实施素质教育是一个非常重要的课题.但在我国的大、中、小学里,英语教学相互脱节,应试教学十分严重.我们认为要重新认识英语素质的内涵,重点转变教师的指导思想,转变教学模式,加强学生讲练机会,同时注意提高教师和学生的文化素质,从而达到提高素质教育的目的.     

也谈英语教学中的素质教育

教育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。随着全球一体化的进程,语言教学必须适应时代发展的要求,运用新的方法,提高教学效率。     

英语教学中的素质教育摭谈

在英语教学中,教师必须根据不同学生的实际,采用各种行之有效的方法,给他们以良好的教育和熏陶,努力提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质,使他们成为全面发展的跨世纪合格人才。那么,教师在英语教学中应如何提高学生的整体素质呢？一、英语教学必须渗透思想品德教育教师在英语教学中应充分发挥语言教学的优势,深挖教材的思想内容,不失时机地对学生进行思想品德教育,提高其思想道德水平。首先,教师应利用课文本身蕴含有丰富的思想内容的优势,结合教学对学生进行教育。例如,在学习“ＳａｖｉｎｇｔｈｅＥａｒｔｈ…     

谈素质教育在英语教学中的实施

新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际而初步运用英语的能力.下面笔者就自己在英语教学中如何贯彻执行素质教育谈点体会.     

谈高职英语教学中的人文素质教育

本文阐述了人文素质教育的含义。针对当前英语教学现状,分析了人文教育与英语学科教育整合的重要性和必要性以及如何把人文教育渗透到英语学科教学的实践之中。     

谈素质教育与英语教学

当前，有关素质教育的话题已是教育界的热点，素质教育取代应试教育已经成为我国教育以全新的姿态迈向２１世纪的战略举措。而实施素质教育，学校是基地，课堂是核心，教师是关健。作为一名中学英语教师，对于如何在英语教学中落实素质教育这一课题，笔者考虑了许久，也摸索了许久，在此仅谈谈几点看法。 所谓素质教育，是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧和潜能，注重形成人的健全个体为根本特征的教育。那么，如何在英语教学中实施并加以落实呢…     

谈素质教育与英语教学

素质教育是我国教育界当前的一个热点问题,广大教育工作者对此十分关注,开展了热烈的讨论和创造性的实践探索。关于素质,一般我们可以认为：素质是人在经由先天自然遗传和后天社会文化环境实践中积淀而成的生理、心理的内在基础条件。它的结构是一个稳定的开放系统。如果我们从英语教学的角度谈素质,不妨把素质视为人们学习和掌握英语的一种潜能。它是人们的英语能力形成及发挥的内在渊源。     

谈英语教学与素质教育

在学校教育中，实施素质教育的主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。教师须从制定动态教学目标、培养学生主动性、提高自身素质及改进教学方法等方面，尝试在英语教学中进行素质教育。     

谈高校英语教学在素质教育中的作用

在大学英语教学过程中,通过更新教育思想观念、拓宽教学内容和创设课内外英语语言环境、教学模式,把传授知识、培养能力和提高素质融为一体,从而发挥大学英语教学在素质教育的作用。     

谈英语教学中渗透素质教育

本文论述了英语学习所培养的素质,以及教师在教学中如何去渗透素质教育,来达到养成这些素质的目的。