幼教教师与小教教师的教育衔接是幼小衔接中的重要环节

<幼儿园教育指导纲要>指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件."     

发展农村幼教经验荟萃

近几年,全国一些地区非常重视发展农村幼儿教育,积累了许多发展农村幼儿教育的良好经验。本刊从教师身份工资待遇、乡镇幼教管理模式、农村幼教事业发展新思路三个方面,撷取一些行之有效的做法发表如下,供各地借鉴。     

市召开幼教工作经验交流会和幼教研究会年会

为贯彻全国托幼工作会议精神,推动群众性幼教科研工作的开展,提高幼儿教育工作的质量,市教育局和幼儿教育研究会于三月份联合召开幼儿教育教学工作经验交流会和幼教研究会第一次年会。会上,有十二名幼儿教师介绍了经验,三名婴幼儿教育工作者宣读了科研论文。会议期间,还组织与会人员分别到十二所幼儿园进行现场观摩。最后,市幼儿教育研究会负责同志传达了全国幼儿教育研究会理事会精神,部署了今年的工作;     

提升幼教质量,做好幼小衔接工作

2021年暑期,"双减"轰动了整个社会.那么"双减"政策落地,幼儿园可以做些什么?如何帮助家长缓解焦虑?笔者认为,作为幼儿园,可以通过"提升学前教育质量,做好幼小科学衔接工作",缓解家长焦虑.     

在改革中稳步发展的江苏幼教——全省幼教工作会议经验材料

金湖县在组织发动社会各方面力量集资办园的过程中,县四套班子领导亲自动手,县妇联、县农工部,县计经委、县总工会和教育局密切配合,充分发挥了整体功能作用,采取“地方财政补助,城乡教育附加切块,厂矿企业公益金提取,社会各部门捐资,家长合理交费”等办法,近两年来,各方面总共投入幼教经费达到328万元,全县人均超过10元。两个法规颁布以后,县里成立了由教育局、工会、妇联等部门组成的执法领导小组,积极组织基层     

从教师专业化看幼教与小教教师教育衔接的策略

幼教教师与小教教师的教育衔接是幼小衔接中的重要环节。在教师专业化的视野下,职前培养与职后培训一体化是解决幼教与小教教师教育衔接的重要策略。     

加拿大人的幼教经验(下)

加拿大的幼教始于生活细节,始于点滴习惯。在日托中心的3年中,朋友的女儿欢欢除了学会言谢、道歉、原谅和日常生活礼仪、示爱外,还有哪些收获呢?接下来,就让我们继续分享加拿大人的幼教经验。     

分析幼教形势 交流幼教经验 研究幼教动态 促进幼教改革——《新世纪学前教育论坛》征文通知

为促进幼儿园在新世纪、新形势下的改革深化，提高各地幼教工作者的管理、教学和服务水平，为评职晋级创造条件，同时也为了更好地活跃幼教工作者的文化生活，给广大一线幼教工作者开辟一条发表个人见解和经验交流的途径，北京伟业科教文技术发展中心学前教育研究室受出版社委托特组编《新世纪学前教育论坛》一书，现面向全国幼教工作者征稿。     

现代初教信息技术教学体会

我们应该把信息技术教育提高到培养学生未来的生存能力的高度;让学生认识计算机是一种文化;让学生重视操作规程,了解计算机性能;提高学生学习兴趣;注意学生能力的培养.从而能较快地成长为既有高度创新精神、又有很强信息能力的符合21世纪需要的新型人才.     

我省初教工作跃进的新局面

今年的春天,是一个不平常的春天。我们伟大的社会主义建设事业正以排山倒海、乘风破浪的雄态飞跃前进!这种新的形势,对教育工作提出了严重的任务与要求。我省许多市、县教育行政部门为了使初等教育工作     

初教实验教材的困惑及分析

从教学大纲到课程标准，从《九年义务教育三年制初级中学教科书》到《义务教育课程标准实验教科书》，本次课程改革，初中物理发生了很大的变化．实验教材显示出它强大的生命力，可以说物理教学迎来了又一个春天．现在我们实验区的教师，基本上都很喜欢新教材．现在回过头来分析，发现我们刚接触实验教材时的很多困惑和不解，主要都源于新旧教材的几大变动，     

瑞吉欧教育经验对我国幼教改革的启示

文章围绕近年来中国幼儿教育界讨论的热点———意大利瑞吉欧教育体系展开论述。通过分析瑞吉欧教育体系,总结了该教育体系在师幼关系、活动时间和空间、教育内容和过程等方面对中国幼儿教育改革的启示。     

辽宁幼教改革经验交流会在沈阳举行

为了深入学习贯彻《幼儿园工作规程(试行)》,进一步明确幼教改革的指导思想,辽宁省教育学院于1991年10月,在沈阳市主持召开了“辽宁省幼儿园教育教学改革经验交流会”。全省各地135名骨干教师、园长和教研科研人员的代表参加了会议。会议听取了省教委领导、省教育学院领导的讲话和幼教专家的学术报告,交流了论文84篇,实地观摩了沈阳市4所幼儿园的半日活动,还观看了14部教改录像。会议肯定了学习、贯彻《规程》以来,辽宁幼儿教育改革的成绩。会议实实在在地解决了一些在教改中亟待解决的在认识上存在的问题。与会者认为,要以辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法去认识     

高职初教英语教学的现状及应对策略

目前高职初教英语专业的教学现状不尽人意。应通过对高职初教英语教师教学能力的研究,寻找行之有效的应对策略,提升高职初教英语教师的教学能力,促进初教英语专科生职业技能的完善。     

初教实验教材的困惑及分析

从教学大纲到课程标准，从《九年义务教育三年制初级中学教科书》到《义务教育课程标准实验教科书》，本次课程改革，初中物理发生了很大的变化，实验教材显示出它强大的生命力，可以说物理教学迎来了又一个春天．现在我们实验区的教师，基本上都很喜欢新教材．现在回过头来分析，发现我们刚接触实验教材时的很多困惑和不解，主要都源于新旧教材的几大变动，     

日本幼教专家谈幼教

孩子是在重复人类发展的历史中成长的。所以,幼儿园和家庭都应提供给幼儿适当的环境,以帮助他们成长。幼儿的情绪、欲望、思维方式、感受力、人际关系等均各不相同,所以,保教工作者重要的不是协助幼儿游戏、进餐等,而是要在活动中探索孩子的心理。     

市场经济与幼教改革

市场经济与幼教改革吴荣华目前，各部门、各领域都在深化改革，主动与社会主义市场经济接轨。在市场经济调控下，幼儿教育走向如何，是摆在我们面前急待解决的问题。本文试图提出我国的一些改革思路，与广大幼教同仁商榷。一、市场经济冲激下的幼教发展现状据有关资料统计...