文学精神史:记录与创造——中国现代文学史编写笔谈

:2 0 0 0年 3月 2 0日至 2 5日 ,海南师范学院中文系与中国社会科学院文学研究所《文学评论》编辑部 ,在海口联合召开了“中国现代文学史编撰研讨会”。主办者以史家慧眼、诗人激情、学术理性激励与会者 ,60余位专家学者就中国现代文学史编撰之种种理论问题进行了深透的探讨。本刊上期已编发两篇论文和一篇综述 ,本期再发一组会议笔谈 ,由《文学评论》编辑部编就供稿 ,在此致谢     

文学史写作的反思与探寻——中国现代文学史编撰研讨会综述

《文学评论》杂志社和海南师范学院于2 0 0 0年 3月 2 1日至 2 5日在海口举办了中国现代文学史编撰研讨会。全国 3 0多所高校和科研单位的 5 0多名专家学者参加了会议。与会代表畅所欲言 ,各抒己见 ,会议气氛自由热烈。在这种自由探讨、相互切磋的学术氛围里 ,产生了许多重要的学术思想和观点 ,这必将对新世纪的文学史编撰工作起到很大的推动作用 ,同时也会为 2 0世纪文学研究提供许多有益的启示。一　回顾与反思现代文学史的编撰工作有 5 0多年了 ,已取得了相当丰硕的成果 ,尤其是在 80年代“重写文学史”的口号之后 ,文学史写作出现了繁盛…     

《海南师范学院学报》社会科学版近年部分文章被有影响的文摘刊物转载的情况

《海南师范学院学报》社会科学版“20世纪中国文学研究”栏目,是教育部高校哲学社会科学学报名栏建设首批入选栏目。以这一栏目为中心,学报依托海南师范大学省级重点学科中国现当代文学学科,坚持走特色化发展道路,积极推进中国现当代文学研究,得到海内外专家学者的大力支持,近年又取得新的成果,不仅发文数量增加,论文的学术前沿性也得到增强,受到学术界和期刊界的热情关注,产生良好的社会反响。2005年,学报学习海外大学学报登载长篇学术论文的经验,用连载的方式发表了杨义先生的近十万字的长篇论文,被《高等学校文科学术文摘》在“本期头条”栏目里,以显著位置转摘。继2004年度有两篇论文入选由南京大学中国现代文学研究中心编选、人民文学出版社出版的《21世纪年度文学评论选》之后,2005年度《海南师范学院学报》社会科学版又有两篇论文入选这一权威选本。人大复印报刊资料《中国现代、当代文学研究》等专题一直对我刊给予关注和支持,2005年全文复印了10篇论文,使我刊在这一专题中的全文转载量再一次居于高校学报的前列。下面是论文转载与入选情况：1、杨义《现代中国学术话语建构通论》(《海南师范学院学报》2004年第3、4、5期),(《高等学校文科学术文摘》2005年第6期转摘。2、赵雷《中国现代文学史的历史问题》(《海南师范学院学报》2005年第1期),《高等学校文科学术文摘》2005年第3期转摘。3、路文彬《小说关键词新解》(《海南师范学院学报》2005年第4期),收入南京大学中国现代文学研究中心编选《2005文学评论》,人民文学出版社2006年1月出版。4、杨迎平、黄忠来《论闻一多戏剧观及其局限性》(《海南师范学院学报》2005年第2期),收入南京大学中国现代文学研究中心编选《2005文学评论》,人民文学出版社2006年1月出版。5、谢冕、洪子诚、杨剑龙、徐敬亚《诗意城市：上海先锋诗歌论》(《海南师范学院学报》2004年第6期),人大复印资料J3《中国现代、当代文学研究》2005年第3期全文复印。     

中国现代文学批评理论研讨会综述

中国社科院文学所、《文学评论》编辑部与新疆大学于 2 0 0 2年 8月下旬在新疆乌鲁木齐市联合举办了“中国现代文学批评理论研讨会”。来自全国高校和研究机构的现当代文学研究的专家学者近 70人参会。会议围绕中国现当代文学批评的话题 ,进行了广泛深入的学术交流和探讨。近年来 ,全国有关现代文学研究的会开得不少 ,但以现代文学批评理论为专题而召开的学术研讨会还是第一次。中国社科院文学所所长、《文学评论》主编之一杨义先生在开幕词中指出 ,本次会议是从文学史和学术史的高度 ,对半个多世纪以来的文学批评理论进行回顾和总结 ,是在 …     

《海南师范学院学报》"二十世纪中国文学研究"栏目2004年论文社会反响

在教育部高校哲学社会科学学报名刊工程和名栏建设评审的推动下,《海南师范学院学报》社会科学版在2004年里坚持走特色化发展道路,依托海南师范大学省级重点学科中国现当代文学科,全力建设“二十世纪中国文学”主打栏目,得到海内外专家学者的大力支持,不仅发文数量增加,论文的学术前沿性也得到增强,受到学术界和期刊界的热情关注,产生良好的社会反响。据有关检索机构统计,本栏目2004度的论文,有多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》和人大学复印报刊资料摘转或全文复印。其中人大复印报刊资料J3(中国现代、当代文学研究)转载近10篇,在被转载的全国140种期刊中排第5位,在高校学报中居于第1位。更有说明意义的是,由南京大学中国现代文学研究中心编选,人民文学出版社出版的《2004文学评论》里,也收入了本栏目的论文2篇(本刊是唯一有论文入选的高校学报),其中一篇还曾由著名文学批评家李建军博士等人推介,登上“《文艺报》作品推介榜”,文章被2005年1月8日《文艺报》节选。下面是论文转载与入选情况: 1、李玲《<围城>的男性偏见》(《海南师范学院学报》2004年第5期),《新华文摘》2005年第2期摘转;南京大学中国现代文学研究中心编选《2004文学评论》(人民文学出版社2005年5月出版)全文收录。2、陈晓明《现代性之隐忧与多样性方案》(《海南师范学院学报》2004年第6期),《新华文摘》2005年第6期摘转;《中国社会科学文摘》2005年第2期摘转。3、清峻(郝庆军)《昧于历史与过度诠释——近十年海外现代文学研究的一种倾向》(《海南师范学院学报》2004年第5期),2005年1月8日《文艺报》节选,并列入“《文艺报》作品推介榜”;南京大学中国现代文学研究中心编选《2004文学评论》(人民文学出版社2005年5月出版)全文收录 4、洪子诚《读有关<暗示>的批评》(《海南师范学院学报》2004年第1期),人大复印资料J3《中国现代、代文学研究》2004年第6期全文复印。5、贺桂梅《“再解读”:文本分析和历史解构》(《海南师范学院学报》2004年第1期),人大复印资料J1《文学理论》2004年第6期全文复印。6、杨剑龙《“宁愿和山岩般的命运相撞击”——读胡风<三十万言书>》(《海南师范学院学报》2004年第(期),人大复印资料J3《中国现代、当代文学研究》2004年第5期全文复印。     

新世纪中国古代文学学科建设研讨会在上海师范大学召开

2000年5月10日至11日,“新世纪中国古代文学学术学科建设”学术研讨会在上海师范大学隆重召开。会议由中国社会科学院《文学遗产》与《文学评论》编辑部、上海师范大学人文学院联合主办,《文学遗产》的编委、通讯编委及来自全国古代文学研究领域的著名学者共五十余人,对中国古代文学研究的学术风气、学术规范进行了深入地探讨。     

《海南师范学院学报》“20世纪中国文学研究”栏目进入教育部高校哲学社会科学学报名栏建设首批入选名单

《海南师范学院学报》社会科学版自2000年改版，根据学校发展需要，结合重点学科建设，开辟了以“二十世纪中国文学研究”为标志和总名称，包含“现当代文学史”、“文学新视野”、“世界华文文学”、“中外散文研究”、“新诗研究”、“女性文学”、“经典重读”、“名家研究”等子栏目的全面研究中国现当代文学的专栏。2002年7月教育部在北京召开全国高校社科学报工作研讨会并下发了《教育部关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》以后，     

《文心雕龙》国际学术研讨会暨中国文心雕龙学会第十届年会（一）

2009年11月6日至10日，“《文心雕龙》国际学术研讨会暨中国文心雕龙学会第十届年会”在我校召开。会议由中国文心雕龙学会主办，《文学评论》编辑部、首都师范大学文学院、安徽师范大学文学院、安徽师大中国诗学研究中心、安庆师范学院文学院联合承办。来自海内外近百名专家学者和我校文学院文艺学专业的数十位教师及研究生参加了这次会议。     

武汉大学人文学院中文系的贺信

北京大学中国语言文学系并转游国恩先生百年诞辰学术研讨会： 今年是著名中国文学史家、楚辞学家、北京大学教授游国恩先生诞生一百周年。为了纪念游先生在中国古代文学研究与教学中的卓越贡献,贵系特为召开“游国恩先生百年诞辰学术研讨会”。在此谨向贵系及研讨会表示热烈的祝贺。 游国恩先生长期致力于中国古代文学的研究与教学。尤其对于《楚辞》,先生倾注了毕生的精力,先后出版了《楚辞概论》、《读骚论微初集》、《屈原》等著作,还合作主编了全国高校通用教材《中国文学史》,在全国产生了重大的影响。一直到垂暮之年,先生还全力…     

“中文学术期刊与人文研究的发展”研讨会在沪召开

由华东师范大学中文系、现代中文学刊杂志社主办的“中文学术期刊与人文研究的发展”学术研讨会,于6月23日在沪召开。《新华文摘》、《人大复印资料》、《中国社会科学文摘》、《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》、《当代作家评论》、《文艺争鸣》、《南方文坛》、《文艺理论与批评》、《新文学史料》等全国多家学术期刊主要负责人及沪上各高校专家与会,以《现代中文学刊》创刊一周年为契机,共同探讨中文学术期刊及学术研究的发展。     

勇攀高峰 硕果累累——谈朱德发教授的学术研究

朱德发教授在山东师范大学近30年致力于中国现代文学的教学与研究,80年代的十年是他学术研究获得大丰收的十年,也是他终于发展成著名学者的关键的十年。1984年以来,他的科研成果连续获得山东社会科学优秀成果一等奖一项,二等奖三项,三等奖一项。1979年到1989年十年间,朱德发教授的著述:著作25部,其中包括个人学术专著7部(含二三人的著述),主编文学史及参考书5部,参与编撰的13部,其中有不少还担负了通稿和定稿工作。除此之外,还有发表:在《文学评论》、《鲁迅研究》、《文学评论丛刊》、《中国现代文学研究丛刊》、《茅盾研究》等全国数十家杂志上的80多篇学术论文。总计400万     

两套话语与中国现代文学史的编撰——中国现代文学研究的知识学问题思考

中国现代文学史编撰的话语系统经历了由政治意识形态话语到西方话语的过程。运用这两套话语所编撰的中国现代文学史,虽贡献显著,但教训也深刻。这两套话语系统各自的特殊性既赋予所编撰的中国现代文学史以不同的时代面貌与学术风格,也导致了各自明显的偏颇。要矫正这些偏颇,最基本的方法就是根据中国现代文学的本体规定性和发展的规律性以及它自身所包含的中西知识的内容,采取西方话语与民族话语相结合的方法来编撰中国现代文学史。     

文学史的编撰原则及其写作实践--以十年来出版的几部中国文学史教材为例

十年来,中国文学史著作的编撰进入了一个前所未有的繁荣时期。先后编撰出版或修订出版了郭预衡主编的《中国古代文学史》、袁行霈主编的《中国文学史》、章培恒等主编的《中国文学史(新著)》、游国恩等主编的《中国文学史》(修订本)等数部大学中文系中国文学史通用教材。这些文学史著作,广泛吸纳了二三十年来古代文学研究的成果,体例严整,内容丰富,特点鲜明。它们所取得的巨大成就,铸就了今天文学史研究、文学史著作编撰的辉煌,促进了中国古代文学课程的教学。     

建立中国特色的现代职业教育

中国陶行知研究会职业教育专业委员会近日成立 ,值此之际 ,本刊记者采访了中国陶行知研究会会长方明先生。记者 :方老 ,请问成立陶行知研究会专业委员会的创意是如何形成的？方明 :早在１９９６年１１月 ,中国陶行知研究会与广州市教育委员会合作在广州召开了《陶行知现代教育思想与职业教育改革和发展》的学术研讨会。会上 ,广州陶行知研究会提交了《弘扬陶行知现代教育思想 ,创造面向２１世纪的中国特色的现代职业教育模式》的论文 ,并在大会上作了宣讲。由此 ,如何在我国职业教育开展陶行知现代教育思想的实践与研究 ,探索和创造中国特色…     

当代文学批评及文学批评期刊之现状、困境与解决途径——“第二届全国当代文学批评期刊建设与当代文学走向学术研讨会”综8FF0

2010年1月8日至12日,由海南师范大学中国现当代文学省级重点学科和海南师范大学学报编辑部联合主办的“第二届全国当代文学批评期刊建设与当代文学走向学术研讨会”在海口召开。参加会议的主要有《新华文摘》总编张耀铭、《文艺报》主编阎晶明、《文学评论》副编审吴子林、《文艺理论与批评》副主编李云雷、《当代作家评论》副主编张学听、《中国文学研究》主编谭桂林、     

“21世纪中国文论和当代和谐文化建设”学术研讨会综述

由安徽师大文学院、中国诗学研究中心与《文学评论》、《文艺理论与批评》举办的“21世纪中国文论和当代和谐文化建设”国际学术研讨会,2007年10月28日至11月1日在安徽芜湖召开。海内外高校和研究机构的70余位学者围绕“中国文论和当代和谐文化建设”这一中心,就以下三个问题进     

现代性与现代文学 --序《中国现代文学发展演变史》

自黄子平、陈平原、钱理群在《文学评论》1 985年发表《论“2 0世纪中国文学”》后 ,围绕这个话题 ,学术界发表了许多意见 ,有赞成的 ,有反对的 ,也有主张“另写文学史”的。但是 ,赞成者居多。黄子平、陈平原和钱理群又联合在 1 988年出版《“2 0世纪中国文学”三人谈》(人民文学出版社 )。在我看来 ,“2 0世纪中国文学”的提出 ,填平了近代文学、现代文学、当代文学的人为鸿沟 ,赋予 2 0世纪中国文学以整体感悟的可能。从深处讲 ,它瓦解了意识形态支配的文学史阐释体系 ,使文学史界不再按照革命史的话语模式来编撰文学史。在政治标准下似…     

还原文学文本的历史现场——评钱理群主编《中国现代文学编年史——以文学广告为中心》

近年来,在中国现代文学史的编撰方面不断有新的成果出现,如吴福辉先生的《插图本中国现代文学史》和严家炎先生主编的《二十世纪中国文学史》,而由钱理群先生任总主编,钱理群、吴福辉、陈子善三位先生担任分卷主编的《中国现代文学编年史——以文学广告为中心》（以下简称《现代文学编年史》）则是现代文学研究界最新的收获。《现代文学编年史》规模宏大,浩浩三大卷,时间跨越整个现代文学时期,内容则与传统文学史有较大差异。     

声明

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华人幼儿教育:传承比较融合发展--2005年国际华人幼儿教育学术研讨会综述

2005年国际华人幼儿教育学术研讨会于2005年9月17-21日在杭州召开。本届大会由世界学前教育组织（OMEP）中国委员会主办，浙江师范大学杭州幼儿师范学院、浙江省教育学会学前教育分会、《幼儿教育》编辑部承办。