注重双基考查 突出能力立意——2013年高考数学新课程全国Ⅱ卷（理科）试题 对高三复习教学的启示

2013年高考数学新课程全国Ⅱ卷（理科）试题注重双基考查,突出能力立意,有梯度、有深度、有高度地考查学生的数学思想方法和理性思维,具有非常好的导向作用．以2013年高考数学新课程全国Ⅱ卷（理科）部分试题为例,反思试题对高三数学复习备考的启示．     

夯实基础，直面高考新课标——关于2013年新课标卷ll的分析与今后备考建议

一、2013年新课标卷Ⅱ高考试卷分析（1）2013年新课标卷Ⅱ高考试卷结构。今年甘肃省高考文科综合能力测试与往年不同,使用的是新课标卷Ⅱ。其中地理部分组卷形式有很大变化．试题分为必做和选做两大块,必答部分有选择题1l道（44分）;非选择题36题（22分）、37题（24分）,（共46分）;选做题在选修模块旅游地理、自然灾害与防治、环境保护中任选一题作答（10分）     

新课标数学Ⅰ、Ⅱ卷对比分析——理科概率统计部分

2013年全国高考已经落下帷幕,认真研读试题,明晰命题意图,洞察考试内涵,能对后续的新课标高考数学复习教学产生良好的导向作用.本文以2013年高考新课标数学Ⅰ、Ⅱ卷概率统计部分为例,进行对比分析,明确考查方向,提供复习方向.希望能对新课程高考复习起到借鉴作用,不当之处,请各位同仁批评指正.     

2014年全国高考数学新课标卷Ⅱ（理科）分析与复习建议

对2014年高考数学新课标卷Ⅱ（理科）进行分析,为高三学生和高三指导教师提供复习依据,为2015年高考复习提出一般性建议。     

近三年全国卷Ⅱ古代诗文阅读试题对新课标的体现

甘肃省高考自2013年首次采用全国卷Ⅱ已有三年,在这三年中全国卷Ⅱ语文试题呈现出较大的变化,其中古代诗文阅读试题变化趋势相对明显。通过对近三年全国卷Ⅱ中变化趋势明显的古代诗文阅读试题的分析,能窥探到全国卷Ⅱ对新课标的体现,以期在今后的教学与高考复习中有的放矢。     

研究试题特点，把握复习效率——2013考题评析与2014复习建议

对2013年新课标全国高考卷（--卷，甘肃考卷）进行分析，从平稳、灵活、创新的视角解析其特点，并提出了2014年高考复习的3条建议：复习要求——四化；复习策略——四研；复习内容——四通．     

近三年宁夏高考理综卷物理试题纵向对比分析

2012年,河北省高考要用全国新课标卷（宁夏2009独立命题,2010、2011均用全国新课标卷）,新高三年级进行高考复习时,要依据新课程标准,因此宁夏卷有一定的参考意义。为给高三年级的学生和物理教师提供一些参考和帮助,下面对近三年来宁夏高考理科综合卷物理试题进行纵向对比分析。宁夏高考是从2007年开始使用新课标卷的,从几年来的物理试题来看,试卷结构在相对稳定的基础上又有一些变化,近三年的试卷结构和试题类型等方面比较一致。     

2010年高考数学全国卷Ⅱ理科第18题的解法研究

研究高考数学试题的解法,对高考数学的复习是很有意义的．对2010年高考数学全国卷Ⅱ理科第18题的解法进行研究,第（1）问给出2种解法,第（2）问给出10种证法,不同的角度。复习巩固了不同的知识点．     

2009年高考数学全国卷Ⅱ（理）试卷分析

试卷基本评价2009年高考数学全国卷Ⅱ（理）试卷的总体设计符合考纲要求,注重了知识的综合,对运算能力要求较高,突出对数学能力和数学思想方法的考查．与2008年高考数学全国卷Ⅱ（理）试卷比较,题目在稳中求新,稳步推进,题型以常规题型为主,不但没有偏题、怪题,并且有叙述简洁的特点．纵观试题,小题起步较低,难度缓步上升,除两道解析几何的小题有较大难度之外,其他题目难度都比较平和．解答题中第19、20题的难度较2008年有较大降低,     

2014年高考数学全国新课标卷Ⅰ（理科）的分析及与大纲卷（理科）比较

针对广西高考实际,把2014年高考数学全国新课标卷Ⅰ（理科）和大纲卷进行对比分析,找出新课标的命题特点,帮助考生搞好复习。     

2013年新课标高考试题探究

<正>河北省2013年高考是第二次采用新课标卷。"一年一小变,三年一大变。"2013年全国新课标试卷较前三年有了较大的变化,而且2013年全国首次出现新课标卷1与新课标卷2的区分。新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西;新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南;大纲版全国卷适用地区仅剩广西。由     

含参不等式恒成立问题的解法研究综述——兼谈数学解题中的通性通法

含参不等式恒成立问题是近年来高考的一类热点题型,因而是我们高考备考复习的重要内容,尤其是全国卷从2006年开始,2008年,2010年,2012年的试卷中有、2010年的新课标卷、湖北卷、天津卷、11年的北京卷、浙江卷等也都出现了此类问题．由此引发了中学教师对此类问题的广泛研究,笔者在多年的高考复习中也在关注此类问题,据笔者不完全的资料搜集,从2010年开始,我国中学数学教学的知名期刊如《数学教学》、《中学数学教学参考》、《数学通讯》、《数学教学研究》、《中学数学（高中版）》、《中国数学教育》等就刊登了10多篇这类问题的文章．这些文章大部分都在探讨这类问题的统一解法、少量的文章是从解法的通性通法角度研究的,也有从教学角度研究的．     

稳定兼带新意 平和不掩亮点——浅析全国高考数学新课程卷的稳定性与创新性

2013年我省已进入新课标高考,我们有必要盘点近几届全国新高考数学试题,进行研究、分析、总结、反思,为明年的高考备考复习做好准备,帮助我们改变传统的高考复习备考模式,在新课程理念下制定切实可行、行之有效的备考复习策略,做到科学备考、有序备考、高效备考.一、全国新课程卷的稳定性全国新课程卷是由教育部考试中心的高考命题专家们精心编制的.从2010~2013年全国高考数学新课程卷统计分值,     

稳定传承夯实双基创新变化凸显能力--2014年新课标高考全国理综Ⅱ卷物理试题评析

2004年全国开始实施高中新课程,2007年进行第一次的新课程高考,至今已有8年,考试中心命制了10套新课标高考试卷.2013年教育部已组织了对高中新课程方案、课标在各省实施的调研,下一步将进入方案、课标的修订.认真对比和分析全国新课程高考试题的特点和变化,将对新课程实施的进一步深化、高考复习备考的研究和日常教学起到更好的导向作用.本文以2014年新课标高考全国理综Ⅱ卷为例进行分析.     

2007—2010几何证明选讲高考试题分析与启示

“几何证明选讲”是新课标的新增内容，许多新课标高考试卷都以其为选考内容．至2010年已有广东、海南、宁夏、山东、江苏、上海、辽宁、浙江、福建、天津、安徽、北京、湖南、陕西、吉林、黑龙江等16个省市使用新课标高考试卷，其中新课标全国卷、广东卷、江苏卷、辽宁卷、北京卷（理）、天津卷、陕西卷和湖南卷（理）都涉及几何证明选讲的内容，共有22题．以下从不同的角度对几何证明选讲高考试题进行综合分析．     

管中窥豹辟蹊径--高考论述类文本阅读教学的几点思考

2013年全国高考中，甘肃省首次使用新课标卷（甲），我们应对试题进行深入地分析研究，这样可以指导今后的复习工作。在高三复习阶段，如能对历届试题进行深入透彻的研究，可以管中窥豹，知一斑而推及其余，从而辟出一条更便捷更有效的高考复习之路来。就语文而言，2013年新课标卷（甲）在试题的命制上有很多值得深究的地方。而教师通过对这些试题的研究，会帮助考生举一反三，尽快掌握解题技巧，收到事半功倍的效果。     

2014年全国统一高考辽宁省文综思想政治试卷评析

2014年高考文科综合辽宁卷仍然使用全国新课标Ⅱ卷,其中政治学科部分较好地继承了新课程高考以来全国课标卷的特点,坚持稳定为主,重视基础考查,突出能力立意。为了更好地把握高考命题的思路和试题特点,现对今年的试卷加以简要评析,以期引领高中教学和复习。     

比较两卷,搞好高三数学复习

研究、比较１９９９年全国“３＋２”高考数学试卷（含文、理）（以下简称“全国卷”）与广东“３＋ｘ”高考数学试卷（以下简称“广东卷”）的特点,对于指导当前的高三数学复习教学有十分重要的意义．本文将通过对全国卷与广东卷的分析、比较,展望２０００年数学高考,进而谈谈如何搞好２０００年的高考数学复习教学,供大家参考．１．’９９全国卷与广东卷的比较１．１　题型、题量、分值的比较．’９９全国卷与广东卷的题型、题量、分值的比较结果如表１．表１　两卷题型、题量、分值对照表题型选择题填空题解答题数量分值题量分值题量…     

新课标数学Ⅰ卷试题分析

2014年全国高考已经落下了帷幕,认真研读试题,明晰命题意图,洞察考试内涵,能对后续的新课标高考数学复习教学产生良好的导向作用.本文主要以2014年高考新课标数学Ⅰ卷试题为例,进行对比分析,明确考查方向,提供复习方向,希望能对新课程高考复习起到借鉴作用,不当之处,请各位同仁批评指正.     

回归教材 夯实基础 注重能力培养——2004年全国高考（四川考区）理科综合试卷生物试题分析

我们在对2004年全国高考四川考区理科综合试卷的全部Ⅰ卷和13129份Ⅱ卷进行计算机抽样统计，并对504份Ⅱ卷进行人工抽样统计后，进行了试题和试卷的分析，以期对2005年高考理综生物学科的复习能起到一定的指导作用。