胜利女神站了起来

7月2日,国际奥林匹克委员会在捷克布拉格举行第115次全会。雅典奥委会负责人扎斯卡拉基展示了2004年雅典奥运会奖牌。奖牌正面背景由古罗马大竞技场改为希腊潘纳辛纳科竞技场全景,奖牌正面前景的胜利女神尼开由原来的坐姿改为动感更强的站姿,并且插上了翅膀。图为2004年雅典奥运会奖牌正反面图案。     

面对苦难,他们这样选择

在现代奥运的舞台上,运动员获得奖牌的一刹那是多么令人羡慕:鲜花、掌声、奖牌,接踵而来的欢呼、拥抱、闪光灯……随着时间的推移,人们或许会慢慢淡忘这种荣耀。人类在挑战运动极限时,经常会遭遇各种伤病的困扰,甚至还会流血。当人生的各种     

为什么你使了洪荒之力,还是搞不定婆婆?

正为什么傅园慧使了洪荒之力可以赢得奥运会的奖牌,而我们却连婆婆也搞不定?也许是因为在关系处理中,有时候用蛮力反而会欲速则不达,更多需要的是智慧和真诚吧!很多妈妈抱怨说,让婆婆帮忙带孩子,感觉比自己带还累,是心累。因为要操心的不仅是宝宝的吃喝拉撒睡,还要在关系处理上用很多力气。关键是,经常是觉得自己已使出了洪荒之力,婆婆却不买账,有时候还会把关系弄得更僵了。     

赢了自己

正体操王子李宁在他告别体坛生涯的最后一场比赛前脚受伤了,很多人劝他不要参加比赛,因为结果很容易预测——他不仅不会获得奖牌,还有可能给他的冠军生涯留下阴影。不过,李宁执意要参加。很多人以为他想金牌想疯了。那天比赛,他发挥得相当出色,但因为脚伤的缘故,没有取得最好的成绩,只得了第三名,拿到一枚铜牌。比赛结束时,记者问他:"是否已经预料到了这种失     

“破坏王”成了小发明家

在第13届全国发明博览会上,来自武汉的中学生孔灵犀—人独得4枚奖牌,成为一颗耀眼夺目的发明新星。此前,他还荣获过2000年世界华人发明家国际协会“国际发明金奖”。小小年纪的他,迄今已获30多项发明奖,成为中国发明家协会中最小的     

我是小学生了

我上小学了,成为了一名小学生。在这里,我发现有很多地方和幼儿园不一样。学校很大,有很多的班级,有很多的大哥哥大姐姐。每天要上很多节课,有语文、数学、音乐、体育等等,真的很有趣。最让我高兴的是参加校运会,我参加了接力赛跑,只可惜没有拿到奖牌。对了,我还参加了跳绳比赛,拿了第一名,觉得自己真厉害。以前一直很羡慕隔壁的姐姐每天系着红红的红领巾,很神气。     

奥运会奖牌设计竞赛活动全面启动

2006年1月12日,北京奥组委(BOCOG)开始面向全球征集北京2008年奥运会奖牌设计方案。此项征集活动至2006年3月26日截至,获选方案将于今年年中正式公布。北京奥组委文化礼仪部副部长张明说,“此次奥运会奖牌设计理念要在结合中国的民族风格、文化及精神的基础上,充分体现奥林匹克运动的主题与价值。”北京奥组委的官员和专家们将组成评审委员会,在征集活动结束后对所有参选作品进行评估。在初评阶段,评审委员会会从提交的作品中选出八件作品进行复评,八件作品每件奖金人民币2万元(约合2500美元)。在复评阶段,评审组将在八件作品中再提交三件作品,三件作品再获奖金3万元(约合3750美元)。正如北京奥组委所要求的,一套完整的奖牌设计方案,包括奖牌正背面图案、挂带、包装盒以及证书的设计。根据国际奥委会的惯例,奖牌正面要沿用2004年雅典奥运会奖牌的正面图案——插上翅膀站立的胜利女神形象和希腊潘纳辛纳科竞技场全景。只是在奖牌正面应有“XXIX OLYMPIADBEIJING2008”(2008年第29届北京奥运会)字样。Beijing Olympic organizers (BOCOG) launched a worldw...     

奥运奖牌连连看

2008奥运会,你送给中国运动健儿们的祝福是什么?这还用问吗?那当然是希望他们多多摘金夺银啦!在奥运赛场上,获奖的运动员和奖牌无疑是无数闪光灯的聚焦点。2008北京奥运会的奖牌是什么样子呢,和往届的奥运会奖牌相比有什么特色呢?让我慢慢道来吧!以往的奖牌设计主要是针对奖牌正反面的图案,这次,我们2008北京奥运会的奖牌设计在材质上进行了大胆创新——金镶玉!你肯定张大了嘴巴!什么?金、镶、玉?     

2008年北京奥运会奖牌介绍

北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米,厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧,背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。     

问题3.3

一次运动会相继开了。天,共发出,二枚奖牌.已知第一天上午发了1枚,下午发了留下的,刀一l枚奖牌的专,第二天上午发了2枚·下午发了留下的奖牌的令·依次类推,最后在第月天上午发了,Z枚奖牌,至此奖牌全部发完‘问这次运动会开了几夭?共发出奖牌多少枚?问题3.3~~     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.