人生何处不相逢

男孩走了,只留下一句话——等到你家门前的紫荆花树上最后一片花瓣落到地面时,我会出现在你的面前。重逢,是一件多么令人欢喜的事,是一件多么美好的结局,却为何偏偏选择这么悲伤的时候,选择在这个落花时节?     

人生何处不相逢

尘缘如梦,几番起伏总不平,到如今都成烟云。情也成空,宛如挥手袖底风,幽幽一缕香,飘在深深旧梦中。繁华落尽,一身憔悴在风里,回头时无风也无雨。明月小楼,孤独无人诉情衷,人间有我残梦未醒。漫漫长路,起伏不能由我,人海漂泊,尝尽人情淡薄。热     

人生何处不青春

梅雨,原本是长江中下游特有的气候现象, 现在, 北方也不依不饶地跟着闹腾起来.两个月左右,雨水肆虐,再有耐心的人,恐怕也忍不住心生厌烦.但雨滴停止后,天空高远.阳光明媚,空气清新,一种明净之色铺天盖地.林间草地上绿意盈盈, 满溢希望.蔷薇花从栅栏里探出头来, 星星点点的红.有零碎蠕动的灰色小虫,在偷偷啜饮水珠.城市披上潮热而吵闹的外衣,开始从沉睡中渐渐苏醒过来.大街上,红男绿女步伐轻快,嬉笑怒骂,夏季的多姿多彩随着雨水落幕而欢欣上演.     

课堂何处不生成

著名教育家苏霍姆林斯基说过,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地让学生不知不觉中做出相应的变动。近日听课中发现一青年教师执教苏教版《语文》第十册《大江保卫战》时,错失一个精彩生成,让人心生遗憾。精读课文时,课件出现了第5自然段第一句话:汹涌     

人生何处不青山

1910年秋,十八岁的青年毛泽东离开家乡韶山,前往长沙求学。离开之际,他在父亲常用的账本中留下一张纸条,赋诗一首说：＂孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。＂青年时期的毛泽东意气风发,他受到当时最新的革命高潮和新思想的影响,很早就确立了远大的理想抱负,     

满村菊香

爷爷住在乡下,有文化,喜欢清静,院子里有几棵果树,树荫下有石桌,躺椅,那是爷爷饭后喝茶休息的地方。有一天,爷爷走出去散步,见一株野菊花开得正旺,颜色喜人,就把它挖出来带回家,移栽到院子的一角。爷爷细心侍弄,给它浇水,松土。一两年功夫,野菊花竟长满了半个庭院,秋天开花之时,一簇一簇的,迎着秋阳而立,金灿灿地泛着喜庆的光芒,在秋风中暗送清香。     

何处风光不语文

美国教育家华特有一句非常经典的概括:“语文的外延与生活的外延相等。”但我们往往忽视了这一经典的概括,一是就语文学语文,没有拓展我们语文学习的时空,没有意识到语文与生活之间的关系,片面强调语文教材的选编,投注大量的人力物力和财力,结果还是不能事如人愿。二是把语文与生活两者简单地划等号,认为只要有生活就是学语文,只要有活动、有实践,就是学语文,错解了华特的表达,丢掉了“外延”二字,外延相等,不一定内涵也相等。语文就是语文,绝不能把两者完全等同起来。当然,这些错误从某种意义上来说也是在所难免的,因为,我们的语文到底是什…     

水乡何处不飘香

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人生何处不相逢

正岁月总是猝不及防。01大一那年的五一,我和几个高中校友,跟着学校里的旅游协会成员去了一趟庐山。那是我第一次自助出行,坐夜行的火车,硬座,困的时候头都没地方靠。在景区里,睡的是床上有小虫子的小旅馆,但我与同行的两个女孩子一路叽叽喳喳,非常尽兴。那时候,手机还只能用来打电话和发短信。不记得是什么缘故,得知高中的一个男同学恰好也来庐山。那时他在武汉上大学,以前我们并不熟悉。我还记得那天傍晚,我们在庐山上的一个小饭     

学习何处不快乐

学习是为了让自己满意,而不是为了别人,但求问心无愧,不必太过苛求。快乐地学习,品尝学习的快乐。     

好文何处不闪情

文学作品都以“情”为核心，表现的不是思想，就是情感。刘勰在《文心雕龙》中说“繁采寡情，味之必厌。”无情，难以激起美感，难以产生震撼心灵的效应。要做到文章含情，其实也不难。     

彼岸,花在开

前方有一条长满荆棘的路。路的那边是一片繁华盛开的花海。花朵娇艳,美好。好吧,我们上路,为了那些盛开的花朵,不惜伤痕累累,奋不顾身地上路吧。我不断地向着那梦中时常浮现的花海迈进,不停歇地向着那些花朵迈进。路上的荆棘划破了我的衣衫,脚底因为不停的行走而磨出厚厚的痂,手掌因为披荆斩棘而伤痕累累。     

殊途不同归 原因在何处

我们提倡一题多解,一题多问,通过分析比较,寻找解决问题的最佳办法,培养学生的创造性思维能力.锻炼学生的发散思维,增加学生思维的灵活性与发散性.然而有些题通过不同的途径解决问题时却得到不同的结果,使学生非常困惹,此时如果教师给以恰到好处的点拔往往能使学生对所学的知识有更加深刻的理解,记忆犹新.     

茉莉清香

回忆这东西若有气味，那一定是茉莉清香。甜而稳妥，像记得分明的快乐；甜而怅惘，像忘却了的忧伤。     

课堂何处不“下水”

随着新课程改革的深入开展．“下水作文”成为语文教学界的流行语。     

天涯何处不飞“花”

1.待到重阳日,还来就____。(唐·孟浩然《过故人庄》)2.闻说____早,何如此地春。(唐·孟浩然《访袁拾遗不遇》)3.竹外____三两枝,春江水暖鸭先知。(宋·苏轼《春江晚景》)4.忽如一夜春风来,千树万树____开。(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)5.借问酒家何处有,牧童遥指____村。(唐·杜牧《清明》)6.接天莲叶无穷碧,映日____别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)7.更无柳絮因风起,惟有____向日倾。(宋·司马光《客中初夏》)8.百亩庭中半是苔,____净尽菜花开。(唐·刘禹锡《再游玄都观》)9.____榆荚无才思,唯解漫天作雪飞。(唐·韩愈《…