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1.
李隆庚 《历史教学(高校版)》1983,(1)
初级中学《中国历史》第四册经过修改后,将在1983年春季开始使用.本册课本修改情况,苏寿桐同志在《锲而不舍,继续攀登——谈初中<中国历史>第二、四册修订本的一些情况》一文(刊登在《课程·教材·教法》丛刊1982年第4辑;《历史教学》1982年12期)已作了全面的介绍.本文就第四册修改中的几个具体问题,作一点说明.一修改本对原教材的某些内容作了修改,对有些史实作了订正.关于"中山舰"舰长,依据李之龙的材料作了修改.据李之龙在《三·二○反革命政变真相》一文中记载,1926年3月18 相似文献
2.
姚涌彬 《历史教学(高校版)》1957,(5)
从本学期起,新编的初级中学课本中国历史第四册在全国学校使用。作为这本课本的编者之一,我愿意对课本作一些介绍,以便增加教师同志们对课本的了解,同时希望借此得到大家更多的教益。一编写的意图初中过去三个学期使用的历史课本,都是采用通史体例编写的。为了给学生全面的历史知识,使他们认识历史发展的全貌,第四册历史课本同样应该采用通史的体例来编写。但是,我国史学界对现代史(现代史一词的科学涵义,我们暂时不加论列)的研究还不够充分,成熟的、完整的通史著作还在孕育之中, 相似文献
3.
史铁良 《株洲师范高等专科学校学报》1996,(1)
上海教育学院所编《中国古代文学读本》(以下简称《读本》)是中学教师进修、自学的一部较好的教材,它将文学史与作家、作品以及有关知识熔铸于一炉,而重点突出。以元代文学为例,《读本》首先介绍了元代的历史情况和文学概貌,接着分散曲、杂剧与南戏三部分进行叙述,每一部分之前对相关的名词术语作了简明的解释,省去了读者的翻检之劳,扫去了阅读中的一些障碍,特别是对缺乏工具书的读者,它还起到了辞典的作用。然后概括性地介绍文学史知识,使读者对每一文体的特点、内容和形式、代表作家和作品有个粗线条的了解,在这种基础上再较为详细地介绍重点作家和重点作品。这一部分又以介绍元曲为主,南戏次之,而诗文只作为附录,这是符合元代文学的实际情况的。对于重点作品,编者作了详尽的注释,并就作品的思想内容和艺术特点作了极为简要的说明,这不仅能使读者读懂作品,而且能使读者在“说明”的基础上深入思考,这种启发引导,而不包办代替的方式,有助于读者提高分析能力。为避免覆盖面太窄的缺点,除重点作品之外,《读本》中还附录了一些具有代表 相似文献
4.
李隆庚 《历史教学(高校版)》1988,(9)
第六编“社会主义社会”是这次教材修订时新增加的内容,所包括的时间范围是从1949年10月中华人民共和国成立至1987年10月中国共产党第十三次全国代表大会闭幕,共38年的历史。中华人民共和国成立标志着中国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命、社会主义建设的开始。我国的社会主义社会至1987年已有38年历史,比新民主主义社会历史还多8年,其内容不论是政治、经济、军事、科技、教育、文化等方面都十分丰富。而教学时间只有7个课时,不足新民主主义时期课时的1/3。因此,中学历史教材编些什么,怎么写,是一个需要很好研究的问题。根据中学历史教学大纲对章、节、目的原则要求,这次编写教材时,我们注意了下面几点。第一,根据内容多,课时少,又要扩大 相似文献
5.
颜志文 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 2页 :“隋军乘机夜渡 ,向建康进攻。陈后主吓得和两个妃子躲入枯井 ,终于做了亡国之君。”同页插图下 :“陈后主和两个妃子躲入枯井里 ,后人称这口井为胭脂井。今天南京鸡鸣寺的一口井 ,据说就是胭脂井。”我认为“今天南京鸡鸣寺的一口井 ,就是胭脂井”这种说法并不确切。《陈书·后主纪》 :“后主闻兵至 ,从宫人十余出后堂景阳殿 ,将自投于井 ,袁宪侍侧 ,苦谏不从 ,后阁舍人夏侯公颜又以身蔽井 ,后主与争久之 ,方得入焉 ,及夜为陈军所执。”《南史》也载 :“隋军入宫城 ,后主逃入井中 ,隋军窥井而呼之 ,后主不应 ,欲下石 ,乃闻叫声… 相似文献
6.
李伟科 《历史教学(高校版)》1992,(2)
人教版九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第四册已经面世,它比较现行教材有了很大的变动和改进。下面就有关问题谈谈我们的编写意图以及该教材的大体情况。 相似文献
7.
《历史教学问题》1958,(11)
第四篇講解三国兩晋南北朝的历史。这一时期的历史特征是:分裂割据狀态的長期持续。虽然中間會經出现过为时三十七年的兩晋統一的局面,但对長达三百七十年这一历史阶段来說,为时却很短暫。構成这一时期历史特征的主要关鍵在于:社会經济基础的演变;这一时期历史发展的重要中心綫索是:各族人民的不断斗爭与融合。从东汉以来,在大地主田庄的不断发展中,在鎮压黄巾起义的过程里,軍阀割据局面逐渐形成。大地主自給自足的自然經济,形成这一阶段分裂割据的社会經济因素;內迁各族过着不同經济生活的人們大量杂处,是統一国家不能出現的原因。淝水战后,北方又重新分裂,经过長期以来,汉族人民与内迁各族經济上的融合,才使北方的归于統一成为可能;而江南經济的巨大发展,南北經济的交流成为迫切的需求,六世紀后期隋的統一中国,便是适应于这一时期的历史要求。 相似文献
8.
李伟科 《历史教学(高校版)》1988,(8)
根据1986年12月国家教委制订的《全日制中学历史教学大纲》(以下简称新大纲),我们把原初级中学课本《中国历史》第四册,即从“五四”运动到中华人民共和国成立的新民主主义革命部分,安排在新教材的第三册的前半部分,并作了修订。修订后的第三册还包括社会主义时期的历史。本文只介绍新民主主义革命时期内容的修订情况。一章、节、目的变化此次教材修订反映在章、节、目上,主要有两方面的变化。 相似文献
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一、完形填空 (2 0分 )1 .Ｔｏｄａｙ ,Ｃｈｉｎｅｓｅｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ 1 ｍｏｒｅｉｎ ｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｔｈｅｃｕｒｅｓｕｓｅｄｉｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｍｅｄｉｃｉｎｅ.Ｔｈｅｙｂｅｌｉｅｖｅｔｈａｔ 2 ｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｍｅｄｉｃｉｎｅｉｓｅｆｆｅｃｔｉｖｅａｎｄｗａｎｔｔｏｋｎｏｗ 3 ｉｔｗｏｒｋｓ.ＯｎｅＷｅｓｔｅｒｎ -ｔｒａｉｎｅｄｅｘｐｅｒｔ 4 ｔｈａｔＣｈｉｎｅｓｅｍｅｄｉｃｉｎｅｉｓ 5 ｔｈａｎＷｅｓｔｅｒｎｍｅｄｉｃｉｎｅｉｎａｎｕｍｂｅｒｏｆ… 相似文献
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初中《数学》第四册(试用本)共有三章。前两章是代数内容。其中“一元二次方程”一章包括了一元二次方程的解法、根的判别式及根与系数的关系,还包括了能归于一元二次方程解法的一些高次方程、分式方程、根式方程以及一些二元二次方程组的解法。“指数和常用对数”一章包含了零指数、负整数指数、分数指数、n次根式,以及关于常用对数的一些性质和计算,至于对数函数的内容,则在高中第一册。最后一章“相似形”是几何内容。这是继初中《数学》第三册的“相交线和平行线”、“三角形”、“四边形”以后的内容。到了第五册,还有“圆”的一章,就结束了平面几何部分的内容。现分别对本册各章简介如下。 相似文献
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电大《英语》第四册教学目的,意在通过大量练习和反复阅读实践,引导学生逐步掌握正确的阅读技巧和方法,尽快提高阅读理解能力和阅读速度,以适应现代实际工作的需要。第四册教材内容及电视讲授均与前三册有较大不同,它一改传统的“语法翻译法”——即通过学习词汇和进行语法分析来学习阅读,而采用了一种新的教学方法——即通过学习阅读技巧 相似文献
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《平衡》(第四册第十二课)是让儿童通过对杠杆尺的操作,感知什么是平衡,什么是不平衡,从不平衡达到平衡的基本条件是什么。在教学中教师可以指导学生通过多次动手操作,观察实验,并经过集体研讨归纳概括出使杠杆尺平衡的一个条件——左右距离一样长,挂得一样多,才能平衡。一、设计游戏,激发兴趣。游戏活动符合低年级儿童的心理特点,教师可利用学生的这一特点,一上课就出示一特制的小型跷跷板,再拿几个玩具小动物——长颈鹿、小狗、骆驼等来坐跷跷板。学生会发现,在小动物们“坐”跷跷板的过程中,有的动物如长颈鹿和骆驼“站”在跷跷板上,跷跷板一样平,而当一些动物如小狗和长颈鹿 相似文献
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《电大英语》第四册突破了传统的通过语法翻译法讲授阅读的方法 ,从阅读技巧入手 ,通过反复实践 ,帮助学员掌握正确的阅读技巧和方法 ,培养良好的阅读习惯 ,从而达到提高阅读理解能力和速度的目的 ,这也正是电大英语课的归宿。这套教材 (包括读物 3)的教学重点自然是阅读技巧和词汇学习 ;教学难点则是阅读理解以及考查学生综合运用语言能力的完形填空练习。一、阅读技巧阅读技巧是贯穿第四册教学内容的主线 ,也是学好第四册的关键。要求重点掌握的阅读技巧有以下九种 :1、略过不重要的词(Ｏｖｅｒｌｏｏｋｉｎｇｉｎｅｓｓｅｎｔｉａｌｗｏ… 相似文献
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电大《英语》第四册教学目的,意在通过大量练习和反复阅读实践,引导学生逐步掌握正确的阅读技巧和方法,尽快提高阅读理解能力和阅读速度,以适应现代实际工作的需要。第四册教材内容及电视讲授均与前三册有较大不同,它一改传统的“语法翻译法”——即通过学习词汇和进行语法分析来学习阅读,而采用了一种新的教学方法——即通过学习阅读技巧来达到提高阅读能力及阅读速度的目的。 全书分为18个单元,每个单元由阅读技巧(Reading Skills)、课文A(Text A)、语句例 相似文献
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苏金荣 《中学历史教学参考》2000,(7)
首都“北京”有时竟被标为“京师”(课本第6页《清朝疆域》图、第 5 4页《俄国侵占中国北方领土示意图》、第 13 7页《1917至 1918年军阀割据示意图》) ,我们不知如此标法是出于什么考虑 ,难道这是出诸一种严肃认真的考虑而后作出的一种选择吗 ?《中国历史》第三册 首都“北京”可标为“京师”吗?$江苏省灌南县五队中学@苏金荣 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1994,(2)
电大《英语》第四册教学目的,意在通过大量练习和反复阅读实践,引导学生逐步掌握正确的阅读技巧和方法,尽快提高阅读理解能力和阅读速度,以适应现代实际工作的需要。第四册教材内容及电视讲授均与前三册有较大不同,它一改传统的“语法翻译法”——即通过 相似文献
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《葡萄沟》一课围绕“文眼”(课文结句)“葡萄沟真是个好地方”,介绍了葡萄沟出产水果多,那里的葡萄品种多、颜色美,老乡热情好客以及葡萄干色鲜味甜.教学时, 以词句训练为重点,以朗读训练为线索,紧扣“葡萄沟真是个好地方”这一文眼进行导学,使学生认识葡萄沟真是个好地方,激发其爱国之情. 相似文献
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一、教学目的1.通过教学使同学了解南宋初年钟相、杨幺起义的原因和特点。2.通过教学使同学了解南宋经济发展的原因和情况。二、重点和难点1.本课的重点是钟相、杨幺起义。2.本课的难点是对岳飞镇压钟相、杨幺起义的认识及对岳飞的评价。 相似文献