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教研活动是促进教师专业成长和可持续发展的有效途径,而传统点对点、面对面小规模的教研方式以及专业支持力量的不足等,影响着教研活动的针对性、有效性。随着信息技术的迅猛发展,网络资源的情景再现、多重交互促使我们反思传统教研活动的方式。因此,有效运用普陀区网上教研平台,改造现有教研模式,构建“资源共享、多元对话、合作共营”的教研文化成为我校加强教师队伍建设的重要抓手。 相似文献
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袁爱国 《北京教育(高教版)》2008,(7):84-85
网络沙龙具有诸多特点,比如,不受时间、空间的束缚,有开放性;研讨者可以以虚拟身份出现,有平等性:可以在教师、专家等多主体间相互交流,有交互性:可以利用校园局域网,也可借助知名网站的BBS论坛,成本低。所以,相对于传统教研模式来说,网络沙龙优势突出。 相似文献
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两年前,我闯进了一个新奇的世界,与网络亲密接触,从此,网络让我领略到一个广阔的天空。业余时间,我每天都快乐地遨游其中,在感受着网络神奇力量的同时,更惊喜地感受自己专业发展方面催生、拔节、成长等真实的变化。 相似文献
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教师继续教育改革的突破口是积极利用现代信息技术这一有力武器--教师学习空间。解决问题的思路是深入贯彻科学发展观,坚持以教师为本,遵循教师专业发展规律、成人教育规律和远程教育规律,在继承、发扬基础上,在"混合式"的变革思路指导下实现两手抓,既要抓大规模有组织、集中地面对和现代远程教育培训,更要抓贯穿在教师日常教学生活中进行的线上和线下研修活动,教师学习逐步实现两者的无缝接轨、融为一体,并贯穿教师整个职业生涯。 相似文献
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网络教研的价值、问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
改变传统教研模式,推进网络教研成为当今教研的新课题。网络教研是一种促进教师专业发展的新型教研模式,它促使教学资源的共享和交流,提高教师的科研水平,提升教师素养,形成独特的教学风格。但是,在推进网络教研进程中,会遇到来自观念、经费、科研和信息素养等诸方面的问题和困难。因此,转变观念,认同网络文化;唤起教师的科研意识,提高科研水平;设立专项经费,为网络教研提供硬件保障;有关领导提高认识,关心和支持网络教研工作;这是网络教研走出困境的基本对策。. 相似文献
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从BBS看校园网络文化对大学生学习的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
刘冰 《现代远程教育研究》2005,(2):24-27
大学校园网络文化是在信息化校园的背景下,校园文化和网络文化相结合的产物,BBS论坛及其所形成的文化气氛是大学校园网络文化的组成部分,大学生的学习是广义的获取知识的过程,包括从校园网络文化中。本文在对大学生校园网络文化,尤其是BBS网络活动的现状调查基础上,分析了BBS论坛对大学生学习造成的影响。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
所谓网络科研,就是以互联网为载体,以学校研究为主阵地,以教师为主要参与者,以学校教研课题为主要对象、以促进学生全面发展为主要目标的活动。网络科研可以促进教师的专业化发展,对增强学校的发展后劲力大有裨益。本文尝试研究高校网络教研的实际操作模式,希望能起到一定的启发意义。 相似文献
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正处于信息网络高速发展的时代的我们在生活中都养成了对网络的依赖,不管是生活还是学习,网络渐渐地方便我们的生活,优化我们的选择。在这片网络新天地里,对网络教研工程能否引领我们往更高更远的前进,我们又该如何淋漓尽致的将网络教研的魅力展现出来。我们有很多期待和憧憬,但是我们该如何做才能使我们到达梦想的彼岸。本文主要通过探讨网络教研存在的重要性,如何发挥它的优势,让我们的教师用网络来开创出更美好的前景。 相似文献
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当我国基础教育重点逐渐转向内涵发展,课程改革进入由点上实验到面上推广的关键时刻,为中小学教师提供有针对性和持续性,及时、有效的专业支撑便显得尤为重要,教研是促进教师专业水平提升的一种有效途径。然而,传统的教研活动由于受地域和经费的限制,有时往往起不到全局的作用。网络教研便是在这样的背景之下应运而生。 相似文献
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为促进教师专业发展水平的提高,结合文献分析和实践调研,从前提条件、保障措施和组织方式三个方面,重点阐述了生态型教师专业发展观指导下的网络教研的有效实施策略,并从创建合作型教师文化的角度探讨了网络教研的意义。 相似文献
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对很多学校和教师来说,网络教研还是新事物,进行网络教研无疑是一个摸着石头过河的过程。期待网络教研先行者的经验会给大家一些启发。[编者按] 相似文献
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在当今高速发展的网络时代,我们以网络论坛“QQ群”为纽带,突破了传统教研模式,把学科教师紧紧联系在一起,充分发挥网络的交互性、实时性、便捷性、海量性的特点,使教师的教学理念在论坛中得到锤炼,在具体教学实践中升华,最终形成教师——网络——教师——学生之间的完美共振,在科学课的教学方面发挥出强大的推进力和生命力。 相似文献
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在我国基础教育新一轮课程改革中,针对学校发展的不平衡导致年轻教师成长的不平衡问题,我区实践采用现代网络技术搭建教研新平台——网络教研,实践证明网络教研成功解决了年轻教师均衡成长的问题。 相似文献