做一个有责任感的教师

所谓“责任感”就是指自觉地把份内的事做好的愿望。教师是教育者，对人的成长起着主导作用，因此，具有责任感的教师应该以提高国民素质和民族创新能力为己任，树立正确的人生观和价值观，并把自己丰富的知识和对生活的理解毫不保留地传授给学生，使学生成为品德高尚、身心健康的人才。为此，教师必须摒弃陈旧的教育观念，更新落后的教学方法，在教育教学工作中不断提高个人能力水平，不断完善人格素质。那么，怎样做一个具有责任感的教师呢？ 　　首先必须对学生具有爱心。爱是一个人的价值观、人生观的体现。一个具有爱心的人，对自己、…     

做一个有责任感的人

几千年来,中国人用绵延不绝的责任,惊天动地地注解着民族精神:大禹治水,三过家门而不入,脚步何其匆匆;漫漫长路,屈原上下求索,心志何其虔诚;虎门销烟,林则徐铸我中华尊严,神情何其巍巍!因为责任,毛泽东指点江山,聚万众之心,开天辟地;因为责任,邓小平海纳百川,开启改革开放的大门;因为责任,江泽民、胡锦涛继往开来,点燃中华民族伟大复兴之火……责任,是我中华民族生生不息,永远不倒的长城;责任,是我中华民族培育灿烂文明的良田沃土;责任,是我中华民族傲然屹立于世界民族之林的坚强基石!今天,生活在一个如此美好如此可爱的国度,我们无时无处不…     

做有责任感的教师

教师是园丁,无论是高贵的牡丹,还是艳丽的玫瑰,抑或卑微小草,教师皆以爱心精心栽种,精心呵护,这既是一种使命,又是一种责任。人民教师使命崇高,责任重大,要无愧于本职工作,有强烈的责任意识,牢记重任在肩。     

引导学生做一个有责任感的人——农村初中生责任感教育的实践与思考

托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”是啊，做人，就有推卸不了的责任。然而，人往往并不是一生下来就都是负责任的。国际21世纪教育委员会的报告《学习——内在的财富》中指出：“在现代社会已越来越需要教育为千教万教，教人求真；学生千学万学，学做真人。”[第一段]     

老师，您应该有强烈的社会责任感

衡量一个教师是否合格,最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感,因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点,那么他的工作状态就是一种浅层次的存在,他的工作就会缺乏激情,     

做有责任感的社会精英

美国精英家庭的孩子,不少十三四岁就开始计划上大学,十五六岁开始就周游世界,到贫穷的发展中国家锻炼,成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富分化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决,但是,许多富家子弟为了上更好的大学,积极参与社会服务,尤其是帮助弱势群体,改变了自己对世界的看法,了解了不同阶层人们的生活。结果,他们没有变成势利的特权阶层,而是成为有责任感的社会精英。     

做一个有责任感的教师

<正>一、每个人都要对自己"扮演"的角色负责人生如同舞台,每个人都在"扮演"不同的角色,每个人也都要对角色负责。作家科尔顿说,人生只有一种追求,一种至高无上的追求——就是对责任的追求。1.社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。一个人想方设法地把自己分内的事情做好甚至做到极致,这就是责任感。德国产品之所以精良,是因为德国人用宗教般的虔诚来看待自己的职业,他们把产品的质量视作自己的生命,而不完全因金钱的驱使。当一个人怀着宗教一般的虔诚去对待生活和工作时,他一定能感受到责任所带来的力量。     

以强烈的责任感做好未成年人思想道德教育工作

做好未成年人思想道德教育工作,可促进未成年人健康成长.我们站在构建和谐社会的高度,切实增强责任感和使命感,努力做好未成年人思想道德教育工作.     

要做有社会责任感的公民

《新时期素质教育再解读》指出：＂我们不仅要培养具有创新精神和实践能力的人才,更要培养有社会责任感的公民。这也是解决目前社会和教育问题所需要的。在市场经济的环境下,许多人只考虑个人收入和生活水平,出国不是为了学习先进技术和文化后为国服务,而是为了自己的舒适生活……＂缺乏社会责任感的现象太普遍了,例如虎妈蔡美儿之所以如此＂虎＂,     

要做有社会责任感的公民

《新时期素质教育再解读》指出:我们不仅要培养具有创新精神和实践能力的人才,更要培养有社会责任感的公民。这也是解决目前社会和教育问题所需要的。在市场经济的环境下,许多人只考虑个人收入和生活水平,出国不是为了学习先进技术和文化后为国服务,而是为了自己的舒适生活……缺乏社会责任感的现象太普遍了,例如虎妈蔡美儿之所以如此虎,是因为她看到     

让学生都成为有责任感的人

在当今社会,大多数家庭都是独生子女,他们凡事都以自我为中心,在遇到问题时会任性冲动,推脱责任,缺少责任感。责任感是人对某一具体事物的积极关注和心理投入,它往往外化为对某一负担的承认和对某一任务的积极行为。责任感不仅是一种心理品格,也是一种道德素质和能力要素。只有责任心强的个体组成的团体才是有凝聚力的。作为班主任,能否培养学生一定的责任感,是形成良好班集体的关键。     

做有社会责任感的智慧型教师

近期,网络上报道了几起学生漠视生命自杀的事件,不知道从什么时候起,只要有这样的事情发生,我们的社会和媒体就会把矛头指向当今的教育,特别是当今的教育体制问题,其次指向学校和老师。因为有了这样的指向和舆论,所以学校和教师往往被推上了风口浪尖上。作为一名政协委员和一名教育工作者,引发了我的思考：这一系列事件的背后,到底我们的教育缺失了什么？学校作为教育的主体,该如何施教？教师作为人类灵魂的工程师,又该何去何从呢？     

如何做一个真正成熟的人

一、不要因为小小的挫折而灰心丧气1.切勿沉溺于以往的失败中。容易遭受失败的人在性格上有一个共同的弱点,就是对琐事都极为敏感,遇到小小的挫折便产生强烈的反应,甚至得出极端的结论。2.切勿以偏概全。容易陷入抑郁状态的人对事物的解释常有一定的模式,就是将所有不快的原因归咎于自己的本身,归咎于自己的错误。     

有责任，才有责任感

在波涛汹涌的大海上．一艘轮船不幸失事。大副带着幸存的9名水手跳上了救生艇．在海面上漫无目标地漂流。10天过去了．大家依然看不到一丝获救的希望。大副守护着仅存的半壶水．不许那9个人碰它一下——有水就有活下去的希冀．没有了水,大家就再也难以撑下去了。     

做有社会责任感的智慧型教师

近期,网络上报道了几起学生漠视生命自杀的事件,不知道从什么时候起,只要有这样的事情发生,我们的社会和媒体就会把矛头指向当今的教育,特别是当今的教育体制问题,其次指向学校和老师。因为有了这样的指向和舆论,所以学校和教师往往被推上了风口浪尖上。作为一名政协委员和     

适时播撒责任感，做人民满意的教师

高度的责任感属于崇高的道德,师爱来自于对事业崇高的责任感和使命感。崇高的责任感的自然流淌,适时播撒责任教育。教师的责任感犹如一粒种子,只要你适时撒入学生的心田,它就会生根、发芽、开花、结果,人民就满意。     

做一个有灵魂的教师

师德是什么？师德就是教师的灵魂,就是教师的职业理想和职业道德,就是教师教书育人的责任感和使命感。没有德的教育只是一种工具,一种技能,没有内在价值。一个好教师首先必须是一个有灵魂的教师。然而,当前许多教师在师德方面还存在不少问题,如安于现状,不思进取;无心教学,精力分散;爱有偏差,有爱有恶;以教谋私,以生赢利,甚至买卖学...     

引导学生做一个有责任感的人——农村初中生责任感教育的实践与思考

托尔斯泰认为:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任感。”是啊,做人,就有推卸不了的责任。然而,人往往并不是一生下来就都是负责任     

做一个有梦想的人

正梦想,这两个总是让人心跳的字眼,给人类留下了多少波澜壮阔的记忆——当人们望着乌儿自由飞翔想要上天的时候,一个梦想诞生了!若干年后,人类不仅拥有了飞机,还有了宇宙飞船;不仅能在天空翱翔,还能登上月球,甚至更遥远的其它星球。中国因有了"神九"、"神十"而实现了祖祖辈辈深空探索的梦想!