浅析汉译英中的“中式英语”

“中式英语”是中国人在英语学习和使用中最容易出现的具有普遍性的问题,究其实质,它是中式思维结构下的英语变体形式。它的存在影响了我们的对外交流,削弱了我们的对外宣传效果。因此如何克服中式英语从而提高英语语言表达的准确性及规范性显得尤为重要。     

中国英语初探

中国英语是英语的一种变化形式,无论从语法还是文化的角度来看,它的存在是合情合理且可以为人们所接受的。中国英语有着它自身的特点,本文作者主要从必要性、功用以及特征等方面来谈论中国英语。对于以英语为母语的人们以及中国的英语学习者、使用者而言,通过对中国英语的了解,可以更好地弥合因文化差异而造成的鸿沟,进而促进文化的交流。     

从文化视角看中国式英语

中国式英语研究的视角大多着眼于中国式英语与汉母语在结构形式上的对比分析.把中国式英语的产生归罪于汉母语和汉文化的干扰和影响,并认为中国式英语是可以杜绝的.我们从目的语文化出发,运用文化语言学理论和跨文化交际理论对中国式英语的成因进行了分析论证,得出了不同的结论:中国式英语是中国人在学习和使用英语时,因英语文化知识缺失而产生的一种导致文化交际能力不足或交际失败的不规范英语语言形式.它是一种不可避免的自然现象,减少这一现象的唯一途径是在英语课堂教学中进行相关内容的文化导入.     

萨丕尔-沃尔夫假说理论观照下的英语学习

对于中国目前的英语热,近年来反对的呼声日益高涨。萨丕尔-沃尔夫假说理论认为,语言影响思维。换句话说,语言学习不仅影响学习者的思想,而且它还会影响学习者的思维方式。我们认为,单从语言与思维角度来看待英语学习对中国的重要性,我们就应该继续提但和推广英语。     

从文化视角看中国式英语

中国式英语研究的视角大多着眼于中国式英语与汉母语在结构形式上的对比分析。把中国式英语的产生归罪于汉母语和汉文化的干扰和影响，并认为中国式英语是可以杜绝的。我们从目的语文化出发，运用文化语言学理论和跨文化交际理论对中国式英语的成因进行了分析论证，得出了不同的结论：中国式英语是中国人在学习和使用英语时，因英语文化知识缺失而产生的一种导致文化交际能力不足或交际失败的不规范英语语言形式。它是一种不可避免的自然现象，减少这一现象的唯一途径是在英语课堂教学中进行相关内容的文化导入。     

作文探究

英语作文,作为英语考试的一种重要的题型,它综合反映了学生对英语词汇、语法的掌握情况,历来在英语教学中受到了极大的重视。不过,经常被忽视的另一方面是,英语作文也是英语作为一门外语,在人们日常生活的主要使用形式之一。相对于英语考试中的听力、选择题型,英语作文具有更高的实用性。也正是由于这样的忽视,导致了现在中国英语教学与实际脱轨的现状。下面,就让我们来研究一下现在英语教学中存在的一些     

萨丕尔—沃尔夫假说理论观照下的英语学习

对于中国目前的英语热，近年来反对的呼声日益高涨。萨丕尔-沃尔夫假说理论认为，语言影响思维。换句话说，语言学习不仅影响学习者的思想，而且它还会影响学习者的思维方式。我们认为，单从语言与思维角度来看待英语学习对中国的重要性，我们就应该继续提但和推广英语。     

也谈中国英语

中国英语的存在己经成为一种不可避免和无可争议的事实。对中国英语的研究从20世纪80年代至今,己得到国内学者的广泛关注和探讨。中国英语产生的原因可从社会语言学、语言文化、应用语言学等角度剖析。中国英语的存在具有文化和社会意义。中国英语发展趋势是它将成为“所有使用它的人的语言”。     

英语否定句的使用及错误分析

英语否定句是中国人学习英语的一个重点,也是一个难点。唯有突破这类难点,才能使我们的英语学习有质的飞跃。否定句是英语中的常用基本句型之一,它用来表示对所表达情况的否认。英语的否定结构形式多种多样,无论在思路上,还是在表达方式上,都与汉语有许多差异。如果只按字面意思翻译,有时会造成误解。     

英语歧义现象浅析

英语歧义现象的存在有其客观必然性。就英语中存在的歧义现象进行研究,对提高英语的理解、写作和翻译能力有重要意义。英语中的歧义有语音性、词汇性和语法结构性歧义三种。消除英语歧义的主要手段是保留适当的形式信号。英语歧义不是语用学范畴,它和语用模糊现象有区别。     

关于武汉初中生英语学习现状调查

如今英语已成为国际通用语言,英语不仅可以帮助中国文化、中国产品更更好的走向世界,而且可以让中国更好的吸收先进的科学技术和管理经验。为更彻底地了解武汉地区中学生的英语学习现状,改善中学生英语学习,使中学英语教学能有的放矢,全面提高教学质量,我们通过问卷调查的形式,剖析中学生在英语学习中存在的问题,并提出了一些比较切合实际的建议。     

中学英语教学应注重交际能力的培养

长期以来 ,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为 ,教英语无非是让学生掌握语言、语法和词汇知识 ,判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了语法学得挺好 ,交际中却常常出错。一、语言学习的目的语言是一种交际工具。虽然它不是人类交际的唯一形式 ,但毫无疑问 ,它是最重要的一种形式。我们精心设计的整个社会结构都是通过语言来调节的。假如我们没有口头语言和后来的书面语言 ,我们就不能创设这样一个如此复杂的社会交往系统。可见 ,人们学习语言的目的是为了交际 ,而不是为了显示他们可以…     

开展英语课外活动的意义

提到课外活动,大多数人都认为它只是课堂学习的辅助形式,很难从中获得令人满意的教学效果并达到教学目标。在组织和开展课外活动中也都是为了活动而活动,设计不够精致,准备不够充分,投入不够积极,结果可想而知。正是我们对英语课外活动认识不足,忽略了它作为英语学习途径的重要性。随着基础教育课程改革的不断进步,要求我们的课堂教学要实施高效,英语课外活动是课堂教学的重要补充形式,组织和开展好课外活动必将促进课堂教学质量的提高。     

中式英语的哲学溯源

中式英语是一种特殊的语用现象。广泛存在于中国的英语学习者之中，究其实质，它是中式思维结构下的英语变化形式。本文按其形式特点，将其归纳为三类进行分析讨论，运用洪堡特的“语言世界观”理论阐释其产生的必然性，并以语言发展观论述其存在的合理性，以求从哲学的高度探悉此现象产生的本质原因。     

中式英语的哲学溯源

中式英语是一种特殊的语用现象,广泛存在于中国的英语学习者之中,究其实质,它是中式思维结构下的英语变体形式。本文将其归纳为三类进行分析讨论,运用洪堡特的“语言世界观“理论阐释其产生的必然性,并以语言发展观论述其存在的合理性,以求从哲学的高度探悉此现象产生的本质原因。     

如何把握中国式英语在英语学习中的作用

英语是联合国的工作语言之一,同时也是世界上使用范畴最广泛的语言。伴随英语在我国的使用范围越来越广,使用程度愈来愈普及化,我国的教育机构以及企业用人单位等都提高了对英语的重视。中国式英语作为一种使用型的英语变体而存在,我们要把握好它的深层意义,从而促进英语学习。     

语言学分析英语非限定动词-lng形式的实用性——由《新编英语语法教程》所引发的思考

英语非限定动词-ing形式的用法非常复杂,国内外语法学家对它的名称、特征和用法等方面的阐述也不尽相同。文章从语言学发展理论、认知角度、句法和语义等方面对英语非限定动词-ing形式进行比较分析,发现非限定动词-ing形式内部确实存在着巨大差异。     

从英语的变体透视“中国英语“

中国英语是以标准英语为基础,通过音译等翻译形式,表达中国本土社会生活等诸多领域独特文化现象的词汇、句式和语篇,既具有汉语语言特征,又能被英语本族语者理解和接受的一种国际使用型英语变体.它与语用失误的中国式英语不同,具有广阔的发展应用前景.     

浅析连接音/r/与外加音/r/

语音是语言的物质外壳,是语言存在的外部形式,掌握正确的语音,是准确表达自己,理解对方的前题。对英语语音的研究与分析,有助于我们掌握英美英语的异同,有助于我们实际交流。本文仅就英语语音中的个体/r/现象加以剖析和总结。     

语言学分析英语非限定动词-Ing形式的实用性--由《新编英语语法教程》所引发的思考

英语非限定动词-ing形式的用法非常复杂,国内外语法学家对它的名称、特征和用法等方面的阐述也不尽相同.文章从语言学发展理论、认知角度、句法和语义等方面对英语非限定动词-ing形式进行比较分析,发现非限定动词-ing形式内部确实存在着巨大差异.