日本中小学的“综合学习时间”概述

为了培养年青一代面对国际化、信息化社会所必备的素质和能力，日本在中小学新设置了“综合学习时间”，通过“综合学习时间”培养学生的综合运用知识及解决问题的能力即发展学生的“生存能力”。     

日本中小学的"综合学习时间"概述

为了培养年青一代面对国际化、信息化社会所必备的素质和能力,日本在中小学新设置了"综合学习时间",通过"综合学习时间"培养学生的综合运用知识及解决问题的能力即发展学生的"生存能力".     

论我国职业技术终身教育的现状与发展

人是教育的产物.随着人类的进步,越来越多的人需要受教育,从儿童、青年人、成年人,乃至老年人,同时社会也需要越来越多受过良好教育的人;而且受教育也由一种特权逐步成为社会和每个人的义务;在社会进步的过程中,教育平等、教育机会均等已经从理想不断变为现实;学校开始成为全社会教育的中心,但学校已不仅仅是年青一代学生的"专场",转而面向社区、面向社会、面向所有需要的人服务;教育由为生活做准备,开始成为提升生活质量必备的一部分,也即成为现代人的一种生活方式;"活到老,学到老"已从一些"学者"的思想和行为变为大众化的趋势……这就是我们感受到的终身教育的气息.     

如何通过课程设计有效培养创业精神

如何通过课程设计有效培养创业精神赵志光最近半年,尤其是亚洲发生金融风暴以来,不少香港的商界及教育界社会领袖都大声疾呼,香港必须大力提高竞争力及生产力,以保持竞争优势。当中不少值得注意的建议是香港年青一代,尤其是年青的行政管理人员,必须具有创意、创新能...     

“硫酸与社会”教学初探

“硫酸与社会”教学初探江苏省常州市第一中学（２１３００３）陈雪泥，钱承之一、“化学与社会”教学的构思我们的教育对象是跨越世纪、振兴中华的年青一代，面临当今社会科技的迅猛发展和今后几十年我国和世界各国在经济、科技领域里的剧烈竞争，一种按照新的教育思想和...     

教育青年选择正确的道路

话剧《年青的一代》,向我们提出了一个极为重要的问题,就是如何培养我们的青年一代成为共产主义事业的接班人。林育生是一个革命家庭出身、新社会里成长起来的青年,为什么会走到歧路上去,这里有两方面的原因。从客观上来说,在社会主义社会的整个历史时期中都存在着阶级和阶级斗争。我们要用无产阶级思想培养教育青年一代,成为革命事业的接班人,并且把它一代一代传下去。而阶级敌人总是要千方百计地用资产阶级思想和资产阶级生活方式来毒害和腐蚀青年一代,企图把我们这青年一代争夺过去。林育生的错误,正是反映了无产阶级     

网络教育：观念必须理清

以Internet为核心的网络技术的发展，使得网络教育这一全新的教学模式以其靓丽的风景走入我们的视域，并呈现出方兴未艾的发展态势。然而，面对炙手可热的网络教育，我们在构建数字化校园的同时必须对网络教育守持正确的理念。一、网络技术：需求而非盲求教育作为人类的普遍永恒范畴和特有的社会现象，既是人类传递知识经验，承传科学文化的形式，也是人类社会持续发展不可缺少的手段和年青一代身心健康成长的重要工具。教育本身是源于人类的生产劳动和社会生活之需，伴随社会的进步和生产力的发展，教育必然随之变化，先进的科技成果必然…     

日本学校的“综合学习时间”

根据新修定的“学习指导要领”,日本中小学从2000i年开始开设“综合学习时间”,并纳入正式的教育课程。新“要领”指出,“综合学习时间”是由各学校实施的内容超过教科书范围的横向的、综合的学习活动。这是日本社会为了培养年青一代面对国际化、信息化社会所必备的素质和能力所采取的具体的教育改革措施。     

市场经济条件下青年学生的理想教育

我国的改革开放,市场经济的建立和发展,使社会政治、经济、文化、乃至人们的思想观念、行为习惯和生活方式等发生了深刻的变迁.教育也在整个社会互动和社会变迁中,发生了深刻的变化.年青一代是否具有良好的理想,是关系到他们是否能担负起历史使命的至关重要的一环.因此,在跨世纪的教育工程中,加强对青年学生开展理想教育,显得非常迫切和重要.     

探讨青少年的教育问题——班主任工作之一

现在青少年的教育问题比较突出,全社会都应该关心、重视起来,思考和解决青少年的教育问题,寻求一个有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,让年青一代茁壮成长起来。     

日本东京都立国际高中——一所新型高中简介

即将到来的21世纪是国际化时代。这一点已被越来越多的人们所公认。为使年青一代更加符合国际化要求,日本最近在东京创设了“都立国际高中”,让学生及早接受国际理解教育,培养具有国际见识,有国际交往活动能力的人。建校筹备过程东京都立国际高中是日本东京都教育委员会有计划新建几所新型高中的第一所高中。     

抄歌

现在的中学生朋友对“抄歌”这个词已显得十分陌生了,然而在我们读中学的那个年代,这两个字却有着巨大的吸引力。 80年代与90年代就只隔着一道门坎,然而80年代与90年代的流行音乐恍如隔世。今天的中学生朋友肯定对《让我们荡起双浆》和《年青的朋友来相会》这些歌不大感兴趣了。但在当年,长城内外,大河上下,年青一代,有谁不为这些歌曲陶醉。这些歌以一种激昂向上的情绪呼唤着年青一代的成长,正体现了改革开放之初我们整个民族的一种蓬勃向上、     

语文教学中如何进行心理健康教育

<正>知识经济时代的到来,对年青一代的全面素质提出了更高的要求,而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。随着社会的飞速发展,当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。心理健康教育应"全面渗透在学校教育的全过程中","在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教     

试论教师人格与和谐的师生关系

教师的职责,归根结底,就是为了社会文明的进步,把年青一代培养成人。师生之间的交流,是人与人之间的平等对话,是心与心的真诚交流。建立和谐的师生关系,须用教师的付出和人格去影响、感化学生。     

展现生活方式变迁

30年前,人们身上的色彩开始丰富,八小时以外的生活渐渐多彩;20年前,时尚的年青一代迷上了听唱片’逛迪厅;10年前,玩博客、上网偷菜成了最广泛的流行语。30年的变迁,人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。     

日本学校的“综合学习时间”

根据新修定的"学习指导要领",日本中小学从2000年开始开设"综合学习时间",并纳入正式的教育课程。新"要领"指出,"综合学习时间"是由各学校实施的内容超过教科书范围的横向的、综合的学习活动。这是日本社会为了培养年青一代面对国际化、信息化社会所必备的素质和能力所采取的具体的教育改革措施。培养学生解决问题的能力新"要领"中指出,设置"综合学习时间"的目的是为了使学生能把各科所学到的知识、技能,在实践中综合运用,从而培养学生解决问题的能力。"综     

语文深度阅读教学简谈

深阅读是与浅阅读相对而言的一种阅读方法。当今社会中的年青一代,接受的是流行的快餐文化,看名著只看缩写版,学技术只进速成班,快速见效成为了年轻人普遍的阅读选择。这对那些即将走进大学、走进社会的高中生,     

论教育的本质——兼评“教育是阶级斗争的工具”

教育的本质是什么?这是教育理论中的一根本问题。长期以来,由于林彪、“四人帮”推行极左路线,把这个理论问题搞得非常混乱。教育是阶级斗争的工具,被认为是对教育的本质的“经典”概括。其实,这是对马克思主义关于教育本质原理的歪曲和篡改。第一,教育是在劳动生产中产生的,是培养年青一代的永恒的社会现象。它的根本职能首先是向下一代传授劳动生产的经验和知识。在原始公社制度下,人们在劳动过程中逐步学会了制造工具和使用工具,逐步积累了一些关于劳动生产的经验和知识。年青一代必须向年长的一辈学习这些经验和知识,而年长的一辈也必须将这些知识传授给他们,才能使社会生     

思想教育需要艰苦的劳动

《年青的一代》是一出好戏。教育了年青的一代,也教育了年老的一代,更教育了我们中学教育工作者。《年青的一代》揭露学生乃至家长所最关心的一个矛盾,虽然矛盾发展到最尖锐化的时间大多是在毕业前后,但在学生进入新的学习阶段以前和在整个的学习过程中,客观上就存在着这个矛盾了。如何正确地对待学习,如何正确地对待劳动与升学,如何正确地选择志愿和正确地接受祖国的分配等等,是这一矛盾的若干方面。我们必须很好地通过教育来解决它,就好象剧中对林育生的教育一样。林育生梦寐以求的是利己,萧继业的忘我劳动是为了集体,这就是剧中人物所争辩的什么是幸福的界限。什么是真正的幸福,对多数     

为二十一世纪而教

今天进入小学一年级的儿童,将在下一个世纪初从大学毕业,并很好地工作到2050年左右。在其学校生涯中,他们必须获得在今后许多年里能够促使他们增进各种新技能、新见解的技能和观念。在此之前,人们将为他们在今后的工作、家庭生活和社会生活方面获得成功而付出许多艰苦的劳动。学校必须给年青一代灌输这样一个明确的道理:艰苦的努力是成功之母——并且能使人渐获报偿。