悬挂式粉笔盒

老师在黑板上写字时,粉笔会渐渐变短,老师只能回头到讲台上取新粉笔。有时,老师把粉笔放在黑板槽里,这样取粉笔倒是很方便,但是由于黑板槽里有许多粉笔末,老师每次取粉笔时都会沾上,而且粉笔末对手有害。为了解决这个问题,我受家里墙上筷子笼的启发,发明了悬挂式粉笔盒。悬挂式粉笔盒非常简单,就是把盒子用磁铁(适用于铁质黑板)或吸盘(适用于任何质地、表面光滑的黑板)吸在黑板上,老师讲课时可以上下左右     

当粉笔离开黑板的时候

粉笔在黑板上日复一日地重复着他的工作。时间一长,粉笔就心生厌倦了。"凭我的天生伶俐和满腹才华,成天跟黑板打交道,也太没意思了。"粉笔不服气地嘟囔着,身子稍稍一纵,就到了一个孩子的手里。粉笔被孩子带着四处流浪。陌生的地上、墙壁上、电线杆上、公用电话机上……都留下了他的轨迹。粉笔很开心,觉得自己过了一把大显身手的瘾!正当他自鸣得意时,     

一根粉笔 一堂课——新课程中“一根粉笔”资源优势的再挖掘

粉笔,作为传统的课堂教学资源是教育发展的缩影,其优点在于有利于课堂知识生成,有利于师生情感的交流;有利于发挥教师的主导作用。随着现代科学技术的发展,现代教学资源走进课堂,但一根粉笔、一堂课仍然是课程教学资源中教学工具的主体。在新课程理念下应重新审视粉笔作为教学资源的优势,为教育服务:与教师基本功结合,挖掘"一根粉笔"形式上的优势;与现代教育技术结合,挖掘"一根粉笔"生成性上的优势;与师生关系融合,挖掘"一根粉笔"情感上的优势;与现代科技结合,与时俱进,发挥"一根粉笔"生命上的力量;与新课程理念相结合,挖掘"一根粉笔"本质上的优势。     

新型粉笔盒

每次上课我发现老师拿粉笔写字时很不方便,由于粉笔挤在一起,空间比较小,而且粉笔又是圆形的,不容易被捏住。有一次,老师在上公开课,听课老师很多,但老师拿粉笔时捏了好几次才拿起来,十分着急。为了让所有的老师都能方便地拿起粉笔,我想给老师做一个容易拿粉笔的粉笔盒。 一、     

让阳光照进学生心灵——粉笔头的风波

上课铃响了,我走进教室准备上课,一低头无意中发现讲台上有好些粉笔头。“是谁不注意把粉笔头撒在了讲台上,想让教师摔跟头吗？”     

新型无尘粉笔刷

用粉笔写字常常使粉尘四处飞扬．影响老师和同学身体健康,所以我发明了无尘粉笔刷（如右图）。粉笔字迹用水迹代替,可长时间保持不干。如果要擦去,只需将鼓风机一面贴在黑板上烘干即可。     

固定粉笔盒

我设计固定粉笔盒是因为上课时我经常看到老师板书后粉笔盒不小心掉到地上,粉笔断了,捡粉笔也很麻烦。有时老师为了防止粉笔盒掉下,就把粉笔盒放在讲台上,使用时不是很方便,讲台上还会留下一些粉笔灰。于是我就想到把粉笔盒固定在黑板沿上,开口向上,这样,既可以阻挡粉笔掉下,老师用粉笔时又很方便。我根据自己的设想,回家做了一个固定粉笔盒,老师用了后觉得很不错。     

粉笔头“风波”

作为一个男教师，在刚参加工作的时候由于自己血气方刚，写字很用力，写起字来经常折粉笔。每次折粉笔我都手腕轻轻一抖，让它们四处飘落。一会儿．一枝粉笔就只剩下一小节了。一节课下来讲台上到处都是粉笔头儿。不过，我一直也没意识到，直到发生了那场风波。     

粉笔味儿

在我的案前,整整齐齐地摆着十多只粉笔盒,里面装满了一截截洁白光滑的粉笔头。 　　妻说：“粉笔学校有的是,何必摆些不能用的粉笔头占地方呢。” 　　我说：“我喜欢闻这粉笔味儿。” 　　“粉笔味儿 ?”妻惊奇地瞪大了眼睛,“我怎么闻不到呢 ?” 　　我笑了。经商的妻怎会闻到粉笔味儿呢。 　　先前,我也未曾闻到过粉笔味儿。 　　教了一辈子书的父亲,我理解他为了不落学生的功课而甘愿让自家的谷子在晒谷场上被雨淋个湿透;我理解他为了准时给学生上课而忍心撇下正发高烧的我匆匆离去;我也理解他不顾生病坚持上课而昏倒在讲台上……     

这枝粉笔是坏的

粉笔是常见的教学用具，不少老师都靠它把知识写在黑板上让大家看。不过，有的粉笔外干内湿，写出来的字发暗，有时还会发出吱吱的怪声，难听死了。怎样才能辨别出粉笔的好坏呢？粉笔厂专门聘请专家做了七七四十九天的研究，经过九九八十一次试验，终于在第八十二次试验中找到一种检验粉笔质量的最有效的方法———把粉笔掰开，里面是湿的，说明粉笔质量不好，反之就是好的。这不，周老师把一枝黄色的粉笔掰开，放到他那墨水瓶底似的眼镜下面仔细端详，过了一会儿，他自言自语：“这枝粉笔是坏的。”说完，手一松，两截粉笔落到地上。 …     

共筑那堵温暖的墙

那天,我给学生讲一个试卷上的阅读题。 文章讲的是这样的一个情节：一个老师在寒冷的冬天,给孩子们上课写粉笔字,粉笔灰尘腐蚀了老师的手,裂出一道道血口子,殷红的血染红了粉笔,像一朵梅花在纷纷大雪中傲然开放。孩子们心疼老师,为了不再让老师的手指流血,趁老师不在的时候,偷偷地给讲台上的粉笔们穿上彩色的衣裳（彩纸）,     

粉笔上的趣味实验

利用粉笔洁白,吸水的性质,可作几个简单、方便的趣味实验。一、红蓝互变。将一支白色粉笔一头浸取二氯化钴溶液,取出,湿时呈粉红色,将它放在灯焰上烘烤片刻,则变成了蓝色。再向变蓝的粉笔头吹气,因其中含有少量水蒸汽,可使变蓝的粉笔头重又变成红色,若反复操作,粉笔头的红蓝颜色可反复互变,利用这种性质,浸过二氯化钴溶液的粉笔,可用作预测天气的“晴雨柱”。二、一笔三色。将粉笔划分为三段,用滴管分别滴上4%的硫氰化钾溶液、4%的亚铁氰化钾溶液和6%的鞣酸溶液,晾干后,几乎看不出粉笔上有药物附着。之后,只要将一支蘸有三氯化铁溶液的毛笔,在这支粉笔上纵向涂一下,粉笔的三个部分,就分别呈现红、蓝、黑三种颜色。这就得到了一支漂亮的三色笔。     

用彩色粉笔制蜡笔

有一次停电,我点燃一支红蜡烛,在烛光下做作业,不小心把蜡烛碰倒了,蜡油洒在桌子上。我随手拿起一截粉笔,像用粉笔吸墨水那样,去吸掉倒在桌上的蜡油。 第二天,我无意中用这截吸了红蜡油的粉笔头在纸上一画,哎,颜色鲜艳极了,比红蜡笔     

一支粉笔还能走多远

从学校出来的人，大多有个粉笔情结。有首台湾校园歌曲唱道：“黑板上老师的粉笔吱吱嘎嘎叫个不停。”我们的学习时光就是在粉笔的叫声和粉笔末的弥漫下度过的。     

多变的颜色

A您需要和孩子一起准备红、黄、蓝色粉笔,牙签,刀子和小勺,瓶盖或其他容器。B制作粉笔屑指导孩子用刀子或牙签在彩色粉笔上刮磨,分别制成三种颜色的粉笔屑。注意安全,勿使用锋利的刀子。     

从“粉笔”到“鼠标”看教育三十年巨变

多年来,教师在课堂上使用的教学工具不外乎是粉笔、黑板、教材。小学时代,我已经把粉笔和教师这个职业划上了等号。中学时代,我最感兴趣的莫过于化学课上的瓶瓶罐罐实验,也总遗憾那些危险系数极大的实验因为安全原因而不能演示,只能用粉笔在黑板上画出那些抽象的公式,总在心中空想那究竟是怎样的情形,或许会摄人心魄吧。上大学了,依然是身上满是粉尘的教师,站在讲台上,沐在粉尘中,在黑板上激扬文字、指点江山。     

粉笔沫子

那些洁白而闪亮的字词句子被板擦擦成了粉笔沫子洁白洁白的粉笔沫子那些飞翔的字词句子的颗粒从黑板上飘落下来的粉笔沫子一年四季都下雪粉的粉笔沫子不化一场场纷纷扬扬又纷纷扬扬的粉笔沫子不停地落在您身上的粉笔沫子可以用手拍掉用嘴吹掉的粉笔沫子可落进肺叶吃进心里钻到骨骼的粉笔沫子拍也拍不掉吹也吹不掉的粉笔沫子它们从您的头发一笔一画地长出来了白白地长出来了一根就是一只粉笔满头白发就是一辈子用过的粉笔啊责任编辑：邓相超粉笔沫子@侯传文     

粉笔与黑板

粉笔和黑板原先是一对形影不离的好朋友,后来呢,粉笔目空一切,黑板自高自大,彼此间在合作上发生了矛盾。由于矛盾进一步激化,一天,他俩终于吵了起来。     

粉笔头“风波“

作为一个男教师,在刚参加工作的时候由于自己血气方刚,写字很用力,写起字来经常折粉笔.每次折粉笔我都手腕轻轻一抖,让它们四处飘落.一会儿,一枝粉笔就只剩下一小节了.一节课下来讲台上到处都是粉笔头儿.不过,我一直也没意识到,直到发生了那场风波.     

《间隔排列》教学

【教学内容】苏教版三年级上册第78页。【教学过程】一、导入(教师戴上纸做的用红蓝相间的幸运星串成的“项链”)师:你们觉得老师今天为什么戴上这样漂亮的“项链”?上课后你们就知道了。(教师用两根手指夹一支粉笔)师:这里有两种物体,一种是粉笔,另一种是手指。粉笔在